第18课《 紫藤萝瀑布 》课件（24张PPT）

猜猜这是什么花？
宗璞
宗璞，当代著名女作家，自幼生长于清华园，她所特有的知识女性的才情、儒雅的气质，以及柔中带刚的恪守，均得益于她得天独厚的文化生活背景。她的散文情深意长，隽永如水。代表作《铁箫人语》深受海内外读者喜爱。
写作背景简介
1982年的十多年前，正是“文革”时期，极“左”论调笼罩的年代，一大株紫藤萝被拆掉，理由是“花和生活腐化有必然关系”。而宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害。“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心头。
这篇文章写于1982年5月，当 时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛（1982年10月小弟病逝），徘徊于庭中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。
一、字音检测
嚷（ ） 穗（ ）
舱（ ） 绽（ ）
凑（ ） 酿（ ）
迸（ ）溅 挑（ ）逗
伫（ ）立 伶仃（ ）
盘虬（ ）卧龙 忍俊不禁（ ）
rǎng
suì
cāng
zhàn
còu
niàng
bèng
tiǎo
zhù
língdīng
qiú
jīn
整体感知
1、课文围绕着“花”写了哪些内容，突出了藤萝花的什么特点？
2、面对紫藤萝,作者的思想感情发生了怎样的变化?文中哪些词句能体现这一变化？
看 花—— 忆 花 —— 悟 花
焦虑悲痛——宁静喜悦——振奋向前
繁盛、生机勃勃
作者是按什么顺序描写盛开的紫藤萝花的？从哪几个方面描写盛开的紫藤萝花？
重点研讨
齐读课文1-6段，思考：
——先写花瀑，次写花树、花穗，再写花朵。是按由远及近、由整体到局部的顺序描写的。
作者是从哪几个方面描写盛开的紫藤萝花？
色：一片辉煌的淡紫色，深深浅浅的紫，紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
形：像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵挨着一朵。
态：仿佛在流动，在欢笑，在不停地成长。在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。
花瀑
花穗
花朵
由远及近
从整体到局部
赏花的描写顺序及角度
从色、形、态三个方面
花树
作者以极为精细工笔，为我们绘写藤萝花独具的丰韵，画出你认为最精彩的句子，在文中作简要点评，说说它的精彩之处。
重点研讨
齐读之后点评
1、“从未看过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,象一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。”
比喻,将一树盛开的紫藤萝比作瀑布,这样写显得气势非凡,灿烂辉煌，同时也形象地表现了紫藤萝的繁密和茂盛，隐含了生命的绵延长远 。
2、“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”
细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑透剔，“像迸溅的水花”，比喻，承“瀑布”而来，形象生动地表现了紫藤萝花生命的活力。“在和阳光互相挑逗”，拟人，顽皮、活泼、可爱的形象。既富动感又充满情趣。
3、只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
这句话用了拟人和排比的修辞方法，同时用“流动”“欢笑”“生长”等动词，使静态的花色跃动起来。表现出花的生趣盎然。
4、“这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！”
拟人，虽无赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，但它们并不寂寞！而是快乐地独自生长，放出自己生命的异彩！“花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！”生动地表现出花的勃勃生机和烂漫情趣

5、“像张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”
用帆和船舱作比喻，细致地描绘了紫藤萝盛开的状态，给人以生机勃勃的感受；比作笑容，拟人化，有美好可爱的感觉，也抒发了喜悦之情。
6、“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
拟人，形象。生动地表现出花的童稚和生的快乐与欣喜。
7、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
拟人，生动地表现出花的勃勃生机和浪漫情趣。
8、香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
使无形的香味化成有形的颜色，具体地表现花香带给作者的那种飘渺轻柔的感觉。
探究赏析
文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝，观察这两幅图片，从中你能探究出作者运用了哪种手法，有何作用？
现在的藤萝
十多年前的藤萝
用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开得繁盛形成对比，突出了现在花的生机盎然。
用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。
这是一种对比手法，用十多年前紫藤萝花的不幸遭遇反衬眼前这片紫藤萝花的生逢其时，从中曲折地反映出时代的发展变化、人类文明进步的历史轨迹，这样写为引出作者的深入思考作了铺垫。
探究结果：
联系背景材料，试说说紫藤萝的命运有什么象征意义。
紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，再到如今繁花似锦，正是十几年来整个国家命运的写照和象征。
作者由紫藤萝花的荣枯对生命产生了怎样的感悟？带给你怎样的人生启迪？
人的一生没有一帆风顺的，经常会遇到坎坷，就像花一样。紫藤萝花的枯荣让作者感悟到生命的途径是曲折的 ，但生命的存在却是美好和永恒的，生命的意义是顽强的。
1、文章看似写花，其实是在写生活，讲哲理，你有这种感受吗？清谈谈自己的看法。
拓展延伸
作者悲痛中徘徊于庭院，见一树如瀑的藤萝花，睹物释怀,感悟出深刻的人生哲理，写下了这篇让人在绚丽的色彩、奔腾的激流中感悟生命意义的优美散文。所以，在作者笔下，紫藤萝已不仅是一种植物，而是带上了作者浓郁主观感彩的“意象”，这种表现手法叫做“托物言志”（借物抒情）。

花瀑
1.看花 花穗 花
花朵
赏花的感受
2.忆花 忆花的劫难 人
颂花的生机

3. 悟花： 生命长河无止境 生命
　　生活中的花鸟虫鱼，你最喜欢哪一种呢？哪一种曾触发你的联想，牵动你的情思，给你以深刻的启迪呢？
　　请选择其中一种写一篇２００字左右的短文。
作业