第14课《叶圣陶先生二三事》课件（共22张PPT）

叶圣陶先生二三事
张中行
叶圣陶，名绍钧，字圣陶、秉臣，江苏苏州人，著名作家、编辑家、教育家.“优秀的语言艺术家。”代表作：长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者。
张中行，河北省香河县河北屯乡石庄（今属天津市）人，著名学者、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。20世纪末“未名湖畔三雅士”之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林称赞他“高人、逸人、至人、超人”。

曾参加编写《汉语课本》、《古代散文选》等。合作编著有《文言文选读》《文言读本续编》；编著有《文言常识》、《文言津逮》、《佛教与中国文学》、《负暄琐话》等。

作者介绍
作者和记述的叶圣陶先生，都是著名的语文学家。二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。1988年叶圣陶先生辞世，三个月后，作者就写下了这篇文章。作者通过对叶圣陶先生言行的记录，赞美了叶圣陶先生的高尚品行，同时也颂扬了叶圣陶先生的语文主张。
写作背景
读一读，写一写
修润 生疏 商酌 恳切 譬如
朦胧 累赘 别扭 拖沓 妥帖
rùn
shū
zhuó
kěn
pì
méng lóng
léi zhui
biè niu
tà
tiē
读一读，写一写
诲人不倦 不耻下问

颠沛流离 以身作则
huì
chǐ
diān pèi
zuò
字词补充
简明扼要 沾溉 丁卯
自顾不暇 冗长
è
zhān gài
xiá
rǒng
mǎo
词语解释
繁碎：繁杂琐碎。
简明扼要：指简单明了，抓住要点。
沾溉：浸润浇灌。 比喻使人受益。
高文典册：册，古代帝王发出的文书。
指封建朝廷的重要文书、诏令。
搀合：搀杂混合。
躬行：指身体力行；亲身实行。
师表：表率，在道德或学问上的学习榜样
不耻下问：不以向地位低的人请教问题为耻。
商酌：指反复仔细地商量。
自顾不暇：指没有力量再照顾别人。
颠沛流离：由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。
仁者见仁、智者见智：比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度去看有不同的看法。
大势所趋：整个局势发展的趋向。
不即不离：指对人既不接近，也不疏远。多指对人似亲非亲、似疏非疏的关系。
晦涩：文辞等隐晦，不流畅，不易懂
付之一笑：一笑了之，表示毫不介意。
学而不厌：学习总感到不满足。形容勤奋好学。
诲人不倦：教育人极有耐心，从不厌倦。
南腔北调：人口音不纯，掺杂方言，也指说各地方言的人都有。
以身作则：用自己的行动做出榜样。
自作自受：自己做了错事，自己承受不好的后果。
本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别用了哪些事例来进行说明。
明确：待人厚，律己严。
待人厚：
修改文章
恭送客人
真诚复信
律己严：
写文章用写话风格
文风方面重视简洁
重视语文力求完美?
3、记述叶圣陶先生两方面的品德中是如何过渡的呢？在文中找出相关语句。
明确：第六自然段第一、二句承上启下的作用。
?第一句：承接上文，总结叶圣陶先生待人厚的品行。
第二句：开启下文，引出先生律己严的特点。
第一部分：谈写作本文的缘由和选材。
第二部分：总写叶圣陶先生的品德的过人之处。?
详写叶圣陶先生为人宽厚的一面。
从语文方面详写叶圣陶先生为人的另一面——律己严。
?
第三部分：谈学习和仿效叶先生品德的思考。
（第1段）
（第2段）
（第3-5段）
（第6-8段）
（第9段）
你能根据以上提示划分课文层次吗？
文章描写的事件都是叶先生工作或生活中的 一些小事，为什么作者要选择这些事来写？
运用以小见大的写作手法，通过小事可以看出大节。作者从自己所熟知关于的叶圣陶先生的事情中进行选择，最终 选择了这些生活或工作琐事来表现人物的优秀品质，这样写使人物形象更加真实动人，更能引起普通读者强烈的情感共鸣。
作者写这篇文章的缘由是什么？
叶圣陶先生去世了，作者写文章来纪念他，希望自己和 其他拿笔写作的人，能够像叶圣陶先生一样以身立德并践行他的文学主张。
了解叶圣陶
感知形象
1、回味先生的语言
他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。” ——待人平易，为学谦虚。
他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。 ——待人真诚，关怀备至。
他不只一次地说：“写成文章，在这间房里念， 要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”
——写话风格：平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳。 ——力求完美
2、 回忆先生的身影
一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。 ——治学严谨
有事，或无事，到东四八条他家去看他，告辞，拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外才告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。 ——待人宽厚
3、 理解先生的苦心
凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都 要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心。
——写文章用写话风格，文风方面重视简洁，重视语文力求完美。
叶圣陶先生热切的主张规范现代汉语包含规范的语法、修辞、词汇、标点等。
叶 圣陶先生 给 你 留 下 了 怎样的印象？
他具有高尚的品德。他学而不厌、诲人不倦、躬行君子、待人宽厚、不耻下问、谦虚恳切；他严于律己，精益求精、力求完美、以身作则、鞠躬尽瘁、一丝不苟。
小结
作者通过一些典型事例展示了叶先生的宽以待人、严以律己的品格，表现了叶先生为人谦和诚恳、平易近人，做事认真严谨、一丝不苟的态度，阐述叶先生“写话”主张，表达了对先生的悼念之情。
叶圣陶名言名句
1.只有做学生的学生，才能做学生的先生。
2.教师并非教书，而是教育学生。
3.一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
4. 对于一个有思想的人来说，没有一个地方是荒凉地带。
拓展延伸
四、检测题
1、本文作者（ ），原名张璇，著名学者、哲学家、散文家。
张中行
2、叶圣陶（1894-1988），名（），字（），江苏苏州人，著名（）.
绍钧 圣陶 作家、教育家
3、本文记述了叶圣陶先生（）的品德？
待人厚，律己严。
4、作者用了（）一词来表述叶圣陶先生的语文主张，这种风格特别重视（）
“写话” ，“简洁”