六年级上册数学教案-7.1 整理与复习—数的世界苏教版
文档属性
| 名称 | 六年级上册数学教案-7.1 整理与复习—数的世界苏教版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 68.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-05-19 07:15:40 | ||
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文档简介
整理与复习—数的世界
教学目标：
1、使学生进一步理解和掌握分数乘、除法的计算方法，以及分数四则混合运算的运算顺序，能正确的进行计算，能应用运算律进行简便计算。
2、使学生进一步理解比的意义和基本性质，能应用比的意义和基本性质求比值、化简比。?
3、使学生进一步理解百分数的意义，能正确进行百分数与小数、分数的互化。?
4、使学生在数学学习中进一步感受比和百分数的应用价值；进一步培养独立思考、主动与他人交流、自觉检验等学习习惯。
教学重点：
应用运算性质进行简便计算，求比值、化简比，百分数与小数、分数的互化。
教学难点：
简便计算，化简比。
教学准备：
多媒体课件、学习单
教学过程：
一、谈话引入
谈话：本学期的数学内容已经全部学完，从今天开始我们要对所学内容进行整理和复习。（板书课题）这节课我们先整理和复习分数的运算、比和百分数的相关知识。请看大屏幕（课件出示本节课学习目标）。
二、复习分数的运算
1、提问：本学期我们学习了分数的那些运算？这些运算的计算方法分别是怎样的？
学生拿出课前整理的相关知识在小组内相互交流，小组长在学习单（一）上做好记录。
2、小组展示，全班交流。
3、小结：本学期学习了分数乘法和除法，包括分数与整数相乘、分数与分数相乘、分数除以整数、整数除以分数、分数除以分数；还学习了分数四则混合运算。?
4、巩固练习。
（1）整理与复习第5题。
学生口答。说一说计算时要注意什么？
整理与复习第7题。
请4名学生板演。提问：哪几道题用了简便计算，分别运用了什么运算律？?
三、复习比
1、提问：我们还学习了有关比的哪些知识？请同学们在小组内交流，小组长做好记录。
2、小组展示，全班交流。
3、小结：?比、除法和分数的关系。
4、巩固练习。
（1）整理与复习第3题。?
学生默读题目，并各自写出比。
集体交流，呈现学生写出的比，并说说分别表示什么。?提问：写两个数的比时要注意什么？??
指出：写比时，一要注意前项和后项数量顺序对应，二是能化简的要化成最简整数比。?
（2）整理与复习第4题。
提问：化简比和求比值有什么区别和联系？
指出：化简比是根据比的基本性质化成最简单的整数比，结果是一个比。?求比值是根据比的意义，用比的前项除以后项，结果是一个数。
四、复习百分数
1、提问：我们还学习了有关百分数的哪些知识？请同学们在小组内交流，小组长做好记录。
2、小组展示，全班交流。
3、小结：?百分数与分数的相同点和不同点。
4、巩固练习。
（1）整理与复习第1题。?
第三问时，让学生思考：百分率在实际应用中，什么情况下最多能达到100%？什么情况下能超过100%？
（2）整理复习第2题。
学生独立完成后集体校对，并说说思考的过程。
五、课堂检测
课件出示：
一、填空。
＝2÷5＝（ ）：10＝10：（ ）＝（ ）%＝（ ）（填小数）
二、判断。
1、2×÷×2＝1 （ ）
2、一根绳长80%米，一根铁丝长米。 （ ）
3、甲班男生占全班人数的53%，乙班男生也占全班人数的53%。甲、乙两班男生人数相等。 （ ）
4、六年级一共栽树101棵，全部成活，成活率为101%。 （ ）
三、先化简，再求比值。
21：35 ： 1.25：2 6.3：0.9
四、直接写出得数。
÷5＝ ×＝ ×＝ 10×＝ 24÷＝ ÷＝
五、计算下面各题，能简算的要简算。
÷× 30×（＋） （－×）÷ ×＋÷9
学生做在学习单上。集体交流，订正。
六、总结质疑
这节课我们复习了那些内容？你有哪些收获？还有什么问?题吗？
七、板书设计
整理与复习——数的世界（1）
一、复习分数的运算
二、复习比
三、复习百分数
教学目标：
1、使学生进一步理解和掌握分数乘、除法的计算方法，以及分数四则混合运算的运算顺序，能正确的进行计算，能应用运算律进行简便计算。
2、使学生进一步理解比的意义和基本性质，能应用比的意义和基本性质求比值、化简比。?
3、使学生进一步理解百分数的意义，能正确进行百分数与小数、分数的互化。?
4、使学生在数学学习中进一步感受比和百分数的应用价值；进一步培养独立思考、主动与他人交流、自觉检验等学习习惯。
教学重点：
应用运算性质进行简便计算，求比值、化简比，百分数与小数、分数的互化。
教学难点：
简便计算，化简比。
教学准备：
多媒体课件、学习单
教学过程：
一、谈话引入
谈话：本学期的数学内容已经全部学完，从今天开始我们要对所学内容进行整理和复习。（板书课题）这节课我们先整理和复习分数的运算、比和百分数的相关知识。请看大屏幕（课件出示本节课学习目标）。
二、复习分数的运算
1、提问：本学期我们学习了分数的那些运算？这些运算的计算方法分别是怎样的？
学生拿出课前整理的相关知识在小组内相互交流，小组长在学习单（一）上做好记录。
2、小组展示，全班交流。
3、小结：本学期学习了分数乘法和除法，包括分数与整数相乘、分数与分数相乘、分数除以整数、整数除以分数、分数除以分数；还学习了分数四则混合运算。?
4、巩固练习。
（1）整理与复习第5题。
学生口答。说一说计算时要注意什么？
整理与复习第7题。
请4名学生板演。提问：哪几道题用了简便计算，分别运用了什么运算律？?
三、复习比
1、提问：我们还学习了有关比的哪些知识？请同学们在小组内交流，小组长做好记录。
2、小组展示，全班交流。
3、小结：?比、除法和分数的关系。
4、巩固练习。
（1）整理与复习第3题。?
学生默读题目，并各自写出比。
集体交流，呈现学生写出的比，并说说分别表示什么。?提问：写两个数的比时要注意什么？??
指出：写比时，一要注意前项和后项数量顺序对应，二是能化简的要化成最简整数比。?
（2）整理与复习第4题。
提问：化简比和求比值有什么区别和联系？
指出：化简比是根据比的基本性质化成最简单的整数比，结果是一个比。?求比值是根据比的意义，用比的前项除以后项，结果是一个数。
四、复习百分数
1、提问：我们还学习了有关百分数的哪些知识？请同学们在小组内交流，小组长做好记录。
2、小组展示，全班交流。
3、小结：?百分数与分数的相同点和不同点。
4、巩固练习。
（1）整理与复习第1题。?
第三问时，让学生思考：百分率在实际应用中，什么情况下最多能达到100%？什么情况下能超过100%？
（2）整理复习第2题。
学生独立完成后集体校对，并说说思考的过程。
五、课堂检测
课件出示：
一、填空。
＝2÷5＝（ ）：10＝10：（ ）＝（ ）%＝（ ）（填小数）
二、判断。
1、2×÷×2＝1 （ ）
2、一根绳长80%米，一根铁丝长米。 （ ）
3、甲班男生占全班人数的53%，乙班男生也占全班人数的53%。甲、乙两班男生人数相等。 （ ）
4、六年级一共栽树101棵，全部成活，成活率为101%。 （ ）
三、先化简，再求比值。
21：35 ： 1.25：2 6.3：0.9
四、直接写出得数。
÷5＝ ×＝ ×＝ 10×＝ 24÷＝ ÷＝
五、计算下面各题，能简算的要简算。
÷× 30×（＋） （－×）÷ ×＋÷9
学生做在学习单上。集体交流，订正。
六、总结质疑
这节课我们复习了那些内容？你有哪些收获？还有什么问?题吗？
七、板书设计
整理与复习——数的世界（1）
一、复习分数的运算
二、复习比
三、复习百分数