沪教版 二年级下册美术 第14课 小人国里大世界 教案（表格式）

教学目标
知识与技能：能用对比的方法画出故事，小人动态丰富有变化。
过程与方法：在讨论过程中，能发现用对比的方法表现小人；在欣赏观察以及师生示范引导下，能通过想象和联想创造性地表现有趣的故事画面。
情感态度与价值观：在学习和表现的过程中，发现生活的情趣，体验创作的乐趣。
教材分析
学生通过游戏、欣赏图片、录像等资料，同时调动自己的经验体验，培养学生感受舞蹈动作呈现的人物动态的造型美、姿态美，从而乐于表现舞蹈时人物动作、表情及舞者的服装、服饰等整体美感。
学生分析
二年级的学生活泼好动，情感丰富，喜欢唱唱跳跳，在音乐课上也常常有有自编舞蹈的动作的活动。平时学习、生活中从不同的媒体、活动中也常常能看到各种舞蹈表演，因此舞蹈的人物对学生来说并不陌生。通过一年级的学习，学生具有简单的人物简笔画的基础，但是表现时却容易出现绘画的人物动态不明显的问题，教师在指导的时候要加强指出和指导。
重点难点
重点：用大小对比的方法表现人物
难点：想象创设有趣情境
教学过程

教学环节 教学活动 技术应用 设计意图
教师活动 学生活动

欣 赏
与
导
入 动画欣赏
交流：这是在什么地方？教师小结
3．出示课题《小人国里大世界》 1.欣赏
2.学生踊跃回答 ppt 有趣的动画欣赏，激发兴趣，给予学生直观感受。
讨 论
与
发
现 1、出示PPT
讨论:画面中哪个小人真正小？为什么？
师小结：事物的大小是通过对比的方法来表现的
2、讨论发现:生活中有哪些相对来说比较小的事物呢？
3、欣赏PPT，总结 1、讨论、发现对比的方法
2、踊跃说说生活中比较小的事物
3、欣赏PPT中的小事物 ppt 通过交流讨论找到答案，激发学生自主学习、探索的兴趣，发挥学生积极主动性。
示 范
与
创
意 1、每组出示故事场景，请小组在硫酸纸上合作画小人
2、小组展示，说说各组有趣的小人国故事
3、欣赏PPT，发现不同的构图方法 1、积极开展想象，画画、说说自己的小人国故事
2、师生交流，激发联想。
3、学习不同的构图方法，使画面更丰富 投影仪 通过引导、交流，学生学会想象小人国故事，小组用硫酸纸尝试绘画小人，为创作打下坚实基础。
联 想
与
创
作 1、明确作业要求
1）用大小对比的方法，画出小人国里的有趣故事。
2）发挥想象，构思有创意。
3）画出人物的不同动态，构图饱满。
2、学生创作 1、知晓作业要求
2、发挥想象进行创作 ppt 明确作业要求，学生用对比的方法进行想象，创作小人国里的故事。
展示与评讲 作品展示
请学生选出自己觉得画得真正小的小人，说说小画家有趣的创意。
3、教师评论小结。 1、学生展示作品。
2、介绍自己认为画得真正小的小人，大胆说说人家的有趣创意。
投影仪 鼓励学生学会用语言表达自己的观点和感受。