湘艺版 六年级下册音乐 第一课 浏阳河｜教案（表格式）

单元
第一课
课题
演唱：《浏阳河》
课时计划
1
教学目标
情感态度与价值观：
在音乐活动中培养学生有感情的演唱，感受民歌的不同音乐风格，进而培养学生热爱音乐，传承音乐文化知识与技能：
引导学生各种方式自主学唱，能够运用正确的演唱方法和情绪进行歌曲的演唱，并掌握一些基本的音乐要素分析等理论知识。过程与方法：
参与感受、对比聆听不同音乐表现形式的作品、师生、生生协作对唱、欣赏感知等方法引导学生理解、主动的参与音乐活动，锻炼他们的合作与协调能力，进而更好地表现歌曲。
教学重点难点
教学重点：
能运用自然的、带感情的声音演唱歌曲《浏阳河》，感受湖南的地方性音乐特点及不同音乐表现形式的《浏阳河》。教学难点：???
1、掌握分析音乐作品要素的方法；2、歌曲中休止符的演唱。
课前试学任务单
1、了解湖南的地域特点；2、搜集听赏湖南的音乐
教学环节
教学设计
复
备
第一课时
一、组织教学
1、师生音乐问候2、强调教学常规要求，对本学期音乐学习提出新要求。
教学环节
教学设计
复
备
二、课前试学三、课中研学四、课后拓学五、小结
1、游戏：“请你像我这样读”（轻声高位置读词）
静
夜
思
（
唐
）李白
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。2、节奏训练：“合作的魅力”
2/4
×
×
Ⅱ
拍
捻指
×
×
×
×
Ⅱ
拍
捻指
拍
捻指（课件逐条出示，分组练习，合作伴奏。）（一）激趣导入：1、儿歌版《浏阳河》引入，学生思考：作品中提到的河流叫什么？隶属于哪个省份？歌颂了一位伟人是谁？2、出示地图：湖南—简称（湘）省会（长沙）—自然风光片，了解浏阳河3、简介作品（课件出示）学生轻声高位置速读。（二）学唱歌曲：1、播放范唱，思考音乐要素（课件出示）2、听师范唱，思考演唱形式（对唱）3、再听范唱，学生用×
×或
●
○
随音乐律动4、随琴分句练唱（注意发声方法）、休止符，师生问答唱5、随琴或伴奏完整练唱6分师生、组与组、男女对唱、接龙唱，做歌曲处理播放方言版（李谷一版），课件出示，学生模仿演唱河
（huo
二声）
路（lou
四声）个
（guo
四声）
出
（qu
一声）2、播放合唱版、钢琴版《浏阳河》，学生体会不同表现形式产生的艺术效果。1、学生小结学习感受2布置作业：搜集、欣赏其他表现形式的《浏阳河》3、师结语：中国地大物博，各地区的民歌也是丰富多彩的，在今后的学习中，我们会接触更多的具有地域、民族色彩的音乐，希望大家能铭记此次湖南音乐之旅!
课后拓学作业单
1、学生搜集、欣赏其他表现形式的《浏阳河》2、搜集了解江西民歌的分类
板
书
设
计
第一课
浏阳河
（
对
唱
）1=bE
2/4
徐叔华
词
唐璧光
编曲
湖南
歌曲：柔、美、俏
长沙
湘
检查意见
检查人
时
间