人教版 六年级下册音乐 第五单元 唱歌 保卫黄河｜教案

人教版六年级音乐下册第五单元
《保卫黄河》唱歌课教学设计

【教学课型】
唱歌课
【教材分析】
歌曲《保卫黄河》是一首轮唱、合唱歌曲，是人们了解了黄河大合唱后能够最熟悉
的一首歌曲。歌曲采用了“卡农”的复调手法，给人以一种此起彼伏、群情激奋、万马
腾飞的艺术效果，使人感觉到抗日的力量不断发展壮大和势不可挡。
【学情分析】
1、六年级的孩子已经具备一定的识谱能力，学生能够在老师的钢琴引领下完整视唱乐
谱，在常规的音准练习中，可以帮助学生把握二声部的音准问题和合唱问题。
2、此课承接《长城谣》之后，学生已经了解抗日战争的历史与背景，在情绪上可以很
好地表现出保卫黄河的斗志与热情，使歌曲表现达到群情激奋、热情报国的效果。
【教学目标】
1、通过上一课对抗日历史背景的了解，本课要通过欣赏和演唱，体会和表现《保卫黄
河》所要表现的黄河的汹涌澎拜和中华民族不屈不挠的拼搏精神，唤起孩子们的爱
国热情和加深孩子们的民族情感。
2、聆听以及演唱中体验不同形式对作品的表现所达到的效果。
3、用饱满的热情完整演唱《保卫黄河》，充分表现出歌曲的音乐形象。
【教学重点】
了解歌曲的历史背景，指导学生用激昂的情绪、铿锵有理的声音演唱《保卫黄河》。
【教学难点】
轮唱的形式表现出民族解放、保卫黄河的斗志与热情；充分表现黄河咆哮的音乐形象。
【教学策略】
从复习一个时代的歌曲《长城谣》入手，通过演唱、回忆上节课的内容，进入抗日
主题的不同风格的作品《保卫黄河》的轮唱以及钢琴协奏曲的欣赏中，并完整表现这首
铿锵有力、激情澎湃的轮唱歌曲《保卫黄河》。
【教学准备】
视频、音像
【教学过程】
课前准备——手号与音准练习
单音发声。
双声部音准常规训练。
小结“今昔歌谣”
复习《长城谣》。
视唱并简单了解《卢沟谣》。
——导语。
——视唱歌谱。
——套词唱《卢沟谣》。
——小结：简单说说对歌曲的印象。
新课学习
（一）欣赏歌曲《保卫黄河》
1、过渡语。
2、欣赏歌曲《保卫黄河》。
3、交流对歌曲的情感体验：板书 ……
4、出示课题：这就是能充分表现出中华儿女抗战决心，保卫祖国的一首著名歌曲——板书 保卫黄河
5、简介《保卫黄河》：简介出处与作者 板书 冼星海 光未然
（二）分析并视唱歌曲
1、分别视唱两个声部的旋律。
2、阐述轮唱的特点。
再次齐唱歌谱。
处理难点：歌曲中一声部的休止符与二声部的尾声。
二声部歌谱轮唱。
解决轮唱中的难点——此起彼伏的情绪以及尾声部分。
套上歌词（二次）。
再听范唱，进一步感受歌曲要表现的铿锵有力、此起彼伏、激情澎湃的音乐形象。
9、完整表现歌曲：调动气息、位置充分表现歌曲的音乐形象。
（三）内容拓展
1、尝试三部轮唱。
2、欣赏钢琴协奏曲《保卫黄河》，感受与轮唱不一样的艺术效果。
3、简介协奏曲 板书 协奏曲
四、课堂小结
1、学生汇报。
2、再次演唱《保卫黄河》。
3、下课！