花城版 一年级下册音乐 第10课 歌曲 《小小的船》｜教案（表格式）

小学音乐学科教学设计常用表格
课题 小小的船 课型或模块
学校
年级 一年级







教 学
目
标 1、情感、态度、价值观目标 通过演唱歌曲，让学生体会对自然景物、遨游太空的热爱和追求
2、过程与方法目标 通过教师引导、学生自学学会歌曲。
3、知识与技能目标 通过对歌曲的学习，培养学生对“一字多音”的掌握；句与句的关系
教学重点 有情感的演唱歌曲
教学难点 一字多音的唱法；
教学内容分析 《小小的船》是胡汉娟根据叶圣陶先生的词进行创作的现代儿歌，歌词清新、充满想象，旋律优美动人。此曲结合自然，充满诗情画意与儿童气息，给人带来无尽的幻想。全曲为4和乐句组成的单二部曲式。
教学策略 1、提升学生自学能力；2、加强学生相互合作意识；
教具学具媒体准备 电脑钢琴；多媒体；
教 学 过 程
教学程序 教师教的活动 学生学的活动 教具、学具以及媒体运用 教与学的评价手段运用 教学环节设计意图
导 入
阶
段 一、复习导入
（1）音高复习；唱出《小星星》的旋律，
（2）边手号边唱音高，主要对
两种音型进行加强。并加入歌词让学生有趣的唱唱动物或者人物的名称最后加入歌曲中需要的歌词。在此刻需要解决一字多音的问题。
边打拍边唱出熟悉的旋律。
按照老师的要求结合这节课的音高需要进行提前学习。

歌谱

按教师要求是否唱准音高
由唱旋律转变为唱动物名称或者任务名称

为歌曲提前铺垫
教师引导学生自学


展
开
阶
段
二、歌曲学唱
（1）给出第一句歌谱；教师教学生如何自己来唱歌词
（2）给出第二句歌谱
（3）给出第三句歌谱和第四句歌谱
（4）总和歌谱（可以相互一起唱）
（5）出现问题立即解决（6）集体唱
（7）分组唱
歌曲情感处理；
请同学讨论第一句和第二句有什么关系，
他们之间的关系
（2）请同学讨论第三句和第四局有什么关系
他们之间的关系
（3）请同学讨论把第一、二句和第三、 四句想象什么样的感觉演唱比较好些呢？

第一次唱旋律第二次唱歌词。
自己练习
自己练习
相互合作找朋友一起唱
给予一分钟学生自行从头至尾歌唱
回答：一音之差。
亲兄弟关系
回答：比较相似
亲戚关系
回答：第一、二句想象座在船上，有种美好的感觉，演唱时有种荡漾的感觉；第三、四句想象天上的星星在一闪一闪的感觉。演唱时有种闪闪的感觉
歌谱、多媒体
多媒体
大多数同学能够自行唱词
教师教的学生明白，能否学以致用
学生能否通过帮助解决问题

相互合作解决问题
侧面启发歌内在情感
丰富歌曲演唱的形式
拓展 阶段
女生唱第一、二句；男生唱第三、 四句
第一、二句微笑、随着音乐身躯两边荡漾；第三、四句眼睛明亮，头部模仿星星闪烁，的演唱 增加歌曲演唱乐趣
结束
阶段
总结：今天你学会了歌曲中的什么内容； 电脑抽查学生回答
1、一字多音；2、如何有情感的演唱；3、句与句之间的关系
检测评价