2020-2021学年九年级化学人教版下册第八单元课题3 金属资源的利用和保护 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
课题3
金属资源的利用和保护
金属腐蚀
金属腐蚀的危害
据有关专家介绍，全球每一分钟就有1吨钢腐蚀成铁锈，目前我国由于金属材料的腐蚀损失每年大约5000亿元人民币，约占我国国民生产总值的6%左右。
各种铁制品的锈蚀
为了减少损失，需要探究钢铁锈蚀的原因、防护的方法
钢铁是应用最普遍且最容易被锈蚀的金属材料
铁轨的锈蚀
锈蚀的轮船
食盐水
水
沸水
干燥剂
食盐水
水
沸水
干燥剂
铁的生锈过程
请思考.哪种条件下,铁最易生锈?为什么?
食盐水
沸水
水
干燥剂
铁生锈条件的探究
小结：
⒉加速铁制品锈蚀的因素：氯化钠存在
⒈铁制品锈蚀的条件：水和氧气同时接触
铁锈成分复杂，主要是Fe2O3·xH2O
铁锈与铝壶表面的氧化铝膜性质比较
铁锈
（Fe2O3·xH2O)
氧化铝
(Al2O3)
结构特点
若不除去结果
疏松多孔
完全锈蚀
致密
使铝“自我保护”
用途
性质
决定
决定
结构
1、“穿外衣”——加一层保护膜。
刷油漆、涂油（物理方法）
镀其他金属（镀铬、锌）、
通过化学反应使表面形成致密的氧化物薄膜等
（烤蓝）
2、“增强体质”——改变其自身的内部结构（制成合金）。
如：不锈钢
3、
“改变”腐蚀环境
保持铁制品表面干燥和洁净
防止铁制品生锈的具体措施
镀其他金属
镀其他金属
涂油
喷漆
1.防止金属腐蚀；
2.金属的回收利用；
3.有计划、合理地开采矿物；
4.寻找金属的代用品。
金属资源保护：
在研究“铁生锈的条件”的实验中，某兴趣小组对实验进行了创新设
计，请把实验报告补充完整。
【实验目的】铁生锈条件的探究。
【实验内容】取3段光亮无锈的细铁丝，绕成螺旋状，放入3支干
燥洁净的试管底部，进行下列实验，实验要保证有足够长的时间来观
察现象。
【实验现象】实验①②无明显现象，实验③中铁丝生锈，且试管内空气体积减小。
【实验结论】铁生锈实际上是铁与空气中的
（填名称）发生反应的结果。
【实验思考】
（1）当铁丝足量，时间足够长，实验③进入试管内的水的体积约占试管体积的
。
（2）该实验创新之处在于：可根据铁丝表面的铁锈和
两种现象来判
断铁丝反应进行的情况。
（3）铝比铁活泼，但铝难腐蚀，原因是
。
实验①
实验②
实验③
氧气和水蒸气
1/5
试管内液面上升
表面生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止铝进一步反应
课堂评价练习
一、选择题
1.据估计每年因生锈而损失的钢铁约占世界年产量的1/4，下列防锈措施中不正确的是（　　）
①涂油
②刷漆
③砂纸
④镀金属
⑤经常用雨水冲洗
⑥烤蓝
A.③⑤
B.②④⑥
C.①②④
D.①④
A
2.在下列情况下，埋在地下的铸铁管道腐蚀最慢的（
）
A.在干燥、致密、不透气的土壤中
B.在潮湿、疏松、透气的土壤中
C.在潮湿、致密、不透气的土壤中
D.在潮湿、疏松、透气的酸性土壤中
A
3.下列有关金属说法正确的是（　　）
A.铁在空气中能生成一层致密的氧化物保护膜?
B.铜的化学性质不活泼，在潮湿的空气中也不生锈
C.钛具有耐腐蚀性，可用来制造海轮的外壳???
D.镀锌的“白铁皮”不易生锈，说明锌没有铁活泼
C
4.有关金属资源的叙述错误的是（　　）
A.地球上金属资源大多数以化合物形式存在????
B.目前世界年产量最高的金属是铁
C.地球的金属资源是有限的，而且不能再生??
D.保护金属资源的惟一途径是防止金属的腐蚀
D
谢
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