苏教新版三年级下册《第8单元 小数的初步认识》专项同步练习卷（含解析）
文档属性
| 名称 | 苏教新版三年级下册《第8单元 小数的初步认识》专项同步练习卷（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 126.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-05-19 14:07:58 | ||
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文档简介
苏教新版三年级下册《第8单元
小数的初步认识》专项同步练习卷
一、算一算。
1．直接写得数。
0.4+0.5＝
1.3﹣0.8＝
7.1+2＝
9.9﹣3.8＝
5.4﹣3＝
1.2+1.1＝
3.3﹣2.2＝
7.8﹣2.5＝
2．用竖式计算。
5.6+4.5＝
9.7﹣4.8＝
6.1﹣1.4＝
4.4+3.9＝
二、填一填。
3．7.5的整数部分是
，小数部分是
。
4．l元的是元，用小数表示是
元，这个小数读作
。
5．在（ ）里填合适的小数。
6．如图，涂色部分表示的小数比未涂色部分表示的小数小
。
7．在〇里填“＞”“＜”或“＝”。
0.5〇0.7
13.6〇9.9
1.4〇
0.8分米〇8厘米
8．□.6＞2.7，□里最小可以填
；5.□＜5.8，□里最大可以填
。
9．五位同学进行跳远比赛，李明跳了1.3米，张锋跳了1米，陈亮跳了1.5米，徐兰跳了1.1米，赵宇跳了1.7米。请你将他们的姓名按照从第一名到第五名的顺序排列：
。
三、选一选。
10．大于3而小于4的一位小数有（ ）
A．1个
B．9个
C．10个
D．无数个
11．两根彩带，一根长6.3分米，另一根长4.5分米，把它们同时剪去3分米后，两根彩带相差（ ）分米。
A．1.8
B．2.2
C．10.8
12．下列说法正确的是（ ）
A．小数都比整数小
B．用竖式计算小数加、减法时，“小数点对齐”也就是“相同数位对齐”
C．8分米可以用分数表示为分米，也可以用小数表示为0.8分米
13．如图中↓所指的位置用小数表示可能是（ ）
A．2.2
B．1.9
C．2.8
14．被减数、减数、差的和是4，减数是1.2，差是（ ）
A．2
B．2.8
C．0.8
四、解决问题。
15．2020年10月1日既是国庆节又是中秋节。这一天小华和爸爸、妈妈一起去景区游玩，在景区门口，工作人员分别测量了他们三人的体温，情况如表：
人员
爸爸
妈妈
小华
体温/摄氏度
37.0
36.8
37.1
（1）他们三人的体温中，最高的是
摄氏度，最低的是
摄氏度。
（2）爸爸的体温比妈妈的体温高多少摄氏度？
16．一个文具袋9.8元，比一个笔记本贵1.7元。冬冬要买一个笔记本和一个文具袋，一共要付多少元？
17．（1）小琴在早餐店买了一个烧卖和一碗面条，一共花了多少元？
（2）如果小琴原来有6.5元，那么买完早餐后，她还剩多少元？
18．把一根竹竿的一端竖直插入水池中，直到竹竿接触池底，取出竹竿后，沾到水的部分长度是0.7米。将竹竿另一端同样竖直插入水中，直到接触池底，再次取出后，竹竿表面还有0.5米长的部分没有沾到水。这根竹竿长多少米？
参考答案与试题解析
一、算一算。
1．【分析】根据小数加减法的计算方法进行计算。
【解答】解：
0.4+0.5＝0.9
1.3﹣0.8＝0.5
7.1+2＝9.1
9.9﹣3.8＝6.1
5.4﹣3＝2.4
1.2+1.1＝2.3
3.3﹣2.2＝1.1
7.8﹣2.5＝5.3
【点评】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算。
2．【分析】根据小数加减法的计算方法进行计算。
【解答】解：5.6+4.5＝10.1
9.7﹣4.8＝4.9
6.1﹣1.4＝4.7
4.4+3.9＝8.3
【点评】考查了小数加减法的笔算，根据各自的计算方法进行计算。
二、填一填。
3．【分析】小数是由整数部分、小数点和小数部分三部分组成，小数点左边是整数部分，右边是小数部分，由此解答即可。
【解答】解：7.5的整数部分是7，小数部分是0.5。
故答案为：7，0.5
【点评】此题考查了小数的组成，注意基础知识的积累。
4．【分析】把1元看作单位“1”，根据求一个数的几分之几，用这个数乘几分之几；用分子除以分母可以化为小数。据此解答。
【解答】解：1×＝（元）
＝3÷10＝0.3（元）
0.3读作：零点三。
故答案为：，0.3，零点三。
【点评】此题考查了小数与分数的互化及小数的读写，熟练掌握小数与分数的关系及小数的读写是解决此题的关键。
5．【分析】把9角换算成元数，用9除以进率10；
把15厘米换算成分米数，用15除以进率10；
先把1角换算成元数，用1除以进率10，再加上10元；
先把8分米换算成米数，用8除以进率10，再加上3米。
【解答】解：9角＝0.9元
15厘米＝1.5分米
10元1角＝10.1元
3米8分米＝3.8米
【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率；反之，就除以单位间的进率；熟记单位之间的进率是解题关键。
6．【分析】把一个正方形平均分成10份，涂色部分有2份，就是0.2，未涂色部分有8份，就是0.8，求出它们的差即可。
【解答】解：0.8﹣0.2＝0.6
故答案为：0.6。
【点评】此题考查了小数的意义，应注意基础知识的灵活运用。
7．【分析】小数大小的比较，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大……据此比较即可；
＝0.4，1.4＞0.4，所以1.4＞；1分米＝10厘米，所以0.8分米＝8厘米。
【解答】解：
0.5＜0.7
13.6＞9.9
1.4＞
0.8分米＝8厘米
【点评】此题主要考查了小数大小的比较方法的应用，要熟练掌握，单位不同的要化成相同单位再进行比较。
8．【分析】小数大小的比较，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大……，据此判断即可。
【解答】解：□.6＞2.7，□里最小可以填3；5.□＜5.8，□里最大可以填7。
故答案为：3，7。
【点评】此题主要考查了小数大小的比较方法的应用，要熟练掌握。
9．【分析】跳远比赛，谁跳的远，谁的成绩就好，然后根据小数大小的比较，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大……，据此解答即可。
【解答】解：1.7＞1.5＞1.3＞1.1＞1
所以按照从第一名到第五名的顺序排列：赵宇、陈亮、李明、徐兰、张锋。
故答案为：赵宇、陈亮、李明、徐兰、张锋。
【点评】此题主要考查了小数大小的比较方法的应用，要熟练掌握。
三、选一选。
10．【分析】大于3而小于4的一位小数有3.1，3.2，3.3，3.4，3.5，3.6，3.7，3.8，3.9共9个．
【解答】解：由分析可得：
大于3而小于4的一位小数有3.1，3.2，3.3，3.4，3.5，3.6，3.7，3.8，3.9共9个，
故选：B．
【点评】解答此题要先认真审题，再根据题意解答即可．
11．【分析】根据题意，两根彩带剪去的长度相等，那么剩下长度差就是原来长度的差，用原来两根的长度相减即可求解。
【解答】解：6.3﹣4.5＝1.8（米）
答：两根彩带相差1.8分米。
故选：A。
【点评】解决本题根据减法的意义求解，也可以先分别求出剩下的长度，再作差，列式为：（6.3﹣3）﹣（4.5﹣3）。
12．【分析】小数都比整数小，比如3.5＞2，故A不正确。
用竖式计算小数加、减法时，“小数点对齐”也就是“相同数位对齐”，说法正确。
8分米可以用分数表示为米，也可以用小数表示为0.8米，故C不正确。
【解答】解：用竖式计算小数加、减法时，“小数点对齐”也就是“相同数位对齐”，说法正确。
故选：B。
【点评】计算小数加、减法时，要把相同数位对齐，关键是要把小数点对齐。
13．【分析】这个数轴上每个单位长度表示1，↓所指的位置在2和3之间，且比较接近3，所以↓所指的位置用小数表示可能是2.8；由此解答即可。
【解答】解：如图中↓所指的位置用小数表示可能是2.8。
故选：C。
【点评】此题考查了小数的读写，明确所给出的数轴上每个单位长度表示多少，是解答此题的关键。
14．【分析】被减数﹣减数＝差；减数+差＝被减数，由此可得被减数+减数+差＝被减数×2，据此求出被减数，再用被减数减去减数求出差即可。
【解答】解：4÷2﹣1.2
＝2﹣1.2
＝0.8
答：差是0.8。
故选：C。
【点评】本题主要考查了被减数、减数与差之间的关系。
四、解决问题。
15．【分析】（1）根据小数大小比较的方法，把他们三人的体温进行比较即可。
（2）根据求一个数比另一个数多几，用减法解答。
【解答】解：（1）37.1＞37.0＞36.8
答：他们三人的体温中，最高的是37.1摄氏度，最低的是36.8摄氏度。
（2）37.0﹣36.8＝0.2（摄氏度）
答：爸爸的体温比妈妈的体温高0.2摄氏度。
故答案为：37.1、36.8。
【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。
16．【分析】文具袋9.8元，比一个笔记本贵1.7元，用9.8元减去1.7元即可求出一个笔记本的价格，再把一个笔记本和一个文具袋的价格相加即可。
【解答】解：9.8﹣1.7+9.8
＝8.1+9.8
＝17.9（元）
答：一共要付17.9元。
【点评】这道题是对加法含义的理解：把两部分合起来用加法计算。
17．【分析】（1）根据图片中的价格表，找出烧卖和面条的单价，把它们的单价之和加起来就是要求的一共多少元；
（2）求“还剩多少元”用减法计算，原来的钱﹣花去的钱＝还剩的钱。
【解答】解：（1）1.8+3.5＝5.3（元）
答：一共花了5.3元。
（2）6.5﹣5.3＝1.2（元）
答：还剩1.2元。
故答案为：5.3，1.2
【点评】本题计算考查小数的加减法的计算方法，小数点对齐。
18．【分析】直到竹竿接触池底，取出竹竿后，沾到水的部分长度是0.7米，说明水池的深是0.7米，根据题意，这根竹竿分成了3部分，两头沾水部分各0.7米，中间还有0.5米，把三部分的长度相加就是这根竹竿的长度。
【解答】解：0.7+0.7+0.5
＝1.4+0.5
＝1.9（米）
答：这根竹竿长1.9米。
【点评】解决本题关键是理解题意，找清楚竹竿被分成了几部分，再根据加法的意义求解。
小数的初步认识》专项同步练习卷
一、算一算。
1．直接写得数。
0.4+0.5＝
1.3﹣0.8＝
7.1+2＝
9.9﹣3.8＝
5.4﹣3＝
1.2+1.1＝
3.3﹣2.2＝
7.8﹣2.5＝
2．用竖式计算。
5.6+4.5＝
9.7﹣4.8＝
6.1﹣1.4＝
4.4+3.9＝
二、填一填。
3．7.5的整数部分是
，小数部分是
。
4．l元的是元，用小数表示是
元，这个小数读作
。
5．在（ ）里填合适的小数。
6．如图，涂色部分表示的小数比未涂色部分表示的小数小
。
7．在〇里填“＞”“＜”或“＝”。
0.5〇0.7
13.6〇9.9
1.4〇
0.8分米〇8厘米
8．□.6＞2.7，□里最小可以填
；5.□＜5.8，□里最大可以填
。
9．五位同学进行跳远比赛，李明跳了1.3米，张锋跳了1米，陈亮跳了1.5米，徐兰跳了1.1米，赵宇跳了1.7米。请你将他们的姓名按照从第一名到第五名的顺序排列：
。
三、选一选。
10．大于3而小于4的一位小数有（ ）
A．1个
B．9个
C．10个
D．无数个
11．两根彩带，一根长6.3分米，另一根长4.5分米，把它们同时剪去3分米后，两根彩带相差（ ）分米。
A．1.8
B．2.2
C．10.8
12．下列说法正确的是（ ）
A．小数都比整数小
B．用竖式计算小数加、减法时，“小数点对齐”也就是“相同数位对齐”
C．8分米可以用分数表示为分米，也可以用小数表示为0.8分米
13．如图中↓所指的位置用小数表示可能是（ ）
A．2.2
B．1.9
C．2.8
14．被减数、减数、差的和是4，减数是1.2，差是（ ）
A．2
B．2.8
C．0.8
四、解决问题。
15．2020年10月1日既是国庆节又是中秋节。这一天小华和爸爸、妈妈一起去景区游玩，在景区门口，工作人员分别测量了他们三人的体温，情况如表：
人员
爸爸
妈妈
小华
体温/摄氏度
37.0
36.8
37.1
（1）他们三人的体温中，最高的是
摄氏度，最低的是
摄氏度。
（2）爸爸的体温比妈妈的体温高多少摄氏度？
16．一个文具袋9.8元，比一个笔记本贵1.7元。冬冬要买一个笔记本和一个文具袋，一共要付多少元？
17．（1）小琴在早餐店买了一个烧卖和一碗面条，一共花了多少元？
（2）如果小琴原来有6.5元，那么买完早餐后，她还剩多少元？
18．把一根竹竿的一端竖直插入水池中，直到竹竿接触池底，取出竹竿后，沾到水的部分长度是0.7米。将竹竿另一端同样竖直插入水中，直到接触池底，再次取出后，竹竿表面还有0.5米长的部分没有沾到水。这根竹竿长多少米？
参考答案与试题解析
一、算一算。
1．【分析】根据小数加减法的计算方法进行计算。
【解答】解：
0.4+0.5＝0.9
1.3﹣0.8＝0.5
7.1+2＝9.1
9.9﹣3.8＝6.1
5.4﹣3＝2.4
1.2+1.1＝2.3
3.3﹣2.2＝1.1
7.8﹣2.5＝5.3
【点评】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算。
2．【分析】根据小数加减法的计算方法进行计算。
【解答】解：5.6+4.5＝10.1
9.7﹣4.8＝4.9
6.1﹣1.4＝4.7
4.4+3.9＝8.3
【点评】考查了小数加减法的笔算，根据各自的计算方法进行计算。
二、填一填。
3．【分析】小数是由整数部分、小数点和小数部分三部分组成，小数点左边是整数部分，右边是小数部分，由此解答即可。
【解答】解：7.5的整数部分是7，小数部分是0.5。
故答案为：7，0.5
【点评】此题考查了小数的组成，注意基础知识的积累。
4．【分析】把1元看作单位“1”，根据求一个数的几分之几，用这个数乘几分之几；用分子除以分母可以化为小数。据此解答。
【解答】解：1×＝（元）
＝3÷10＝0.3（元）
0.3读作：零点三。
故答案为：，0.3，零点三。
【点评】此题考查了小数与分数的互化及小数的读写，熟练掌握小数与分数的关系及小数的读写是解决此题的关键。
5．【分析】把9角换算成元数，用9除以进率10；
把15厘米换算成分米数，用15除以进率10；
先把1角换算成元数，用1除以进率10，再加上10元；
先把8分米换算成米数，用8除以进率10，再加上3米。
【解答】解：9角＝0.9元
15厘米＝1.5分米
10元1角＝10.1元
3米8分米＝3.8米
【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率；反之，就除以单位间的进率；熟记单位之间的进率是解题关键。
6．【分析】把一个正方形平均分成10份，涂色部分有2份，就是0.2，未涂色部分有8份，就是0.8，求出它们的差即可。
【解答】解：0.8﹣0.2＝0.6
故答案为：0.6。
【点评】此题考查了小数的意义，应注意基础知识的灵活运用。
7．【分析】小数大小的比较，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大……据此比较即可；
＝0.4，1.4＞0.4，所以1.4＞；1分米＝10厘米，所以0.8分米＝8厘米。
【解答】解：
0.5＜0.7
13.6＞9.9
1.4＞
0.8分米＝8厘米
【点评】此题主要考查了小数大小的比较方法的应用，要熟练掌握，单位不同的要化成相同单位再进行比较。
8．【分析】小数大小的比较，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大……，据此判断即可。
【解答】解：□.6＞2.7，□里最小可以填3；5.□＜5.8，□里最大可以填7。
故答案为：3，7。
【点评】此题主要考查了小数大小的比较方法的应用，要熟练掌握。
9．【分析】跳远比赛，谁跳的远，谁的成绩就好，然后根据小数大小的比较，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大……，据此解答即可。
【解答】解：1.7＞1.5＞1.3＞1.1＞1
所以按照从第一名到第五名的顺序排列：赵宇、陈亮、李明、徐兰、张锋。
故答案为：赵宇、陈亮、李明、徐兰、张锋。
【点评】此题主要考查了小数大小的比较方法的应用，要熟练掌握。
三、选一选。
10．【分析】大于3而小于4的一位小数有3.1，3.2，3.3，3.4，3.5，3.6，3.7，3.8，3.9共9个．
【解答】解：由分析可得：
大于3而小于4的一位小数有3.1，3.2，3.3，3.4，3.5，3.6，3.7，3.8，3.9共9个，
故选：B．
【点评】解答此题要先认真审题，再根据题意解答即可．
11．【分析】根据题意，两根彩带剪去的长度相等，那么剩下长度差就是原来长度的差，用原来两根的长度相减即可求解。
【解答】解：6.3﹣4.5＝1.8（米）
答：两根彩带相差1.8分米。
故选：A。
【点评】解决本题根据减法的意义求解，也可以先分别求出剩下的长度，再作差，列式为：（6.3﹣3）﹣（4.5﹣3）。
12．【分析】小数都比整数小，比如3.5＞2，故A不正确。
用竖式计算小数加、减法时，“小数点对齐”也就是“相同数位对齐”，说法正确。
8分米可以用分数表示为米，也可以用小数表示为0.8米，故C不正确。
【解答】解：用竖式计算小数加、减法时，“小数点对齐”也就是“相同数位对齐”，说法正确。
故选：B。
【点评】计算小数加、减法时，要把相同数位对齐，关键是要把小数点对齐。
13．【分析】这个数轴上每个单位长度表示1，↓所指的位置在2和3之间，且比较接近3，所以↓所指的位置用小数表示可能是2.8；由此解答即可。
【解答】解：如图中↓所指的位置用小数表示可能是2.8。
故选：C。
【点评】此题考查了小数的读写，明确所给出的数轴上每个单位长度表示多少，是解答此题的关键。
14．【分析】被减数﹣减数＝差；减数+差＝被减数，由此可得被减数+减数+差＝被减数×2，据此求出被减数，再用被减数减去减数求出差即可。
【解答】解：4÷2﹣1.2
＝2﹣1.2
＝0.8
答：差是0.8。
故选：C。
【点评】本题主要考查了被减数、减数与差之间的关系。
四、解决问题。
15．【分析】（1）根据小数大小比较的方法，把他们三人的体温进行比较即可。
（2）根据求一个数比另一个数多几，用减法解答。
【解答】解：（1）37.1＞37.0＞36.8
答：他们三人的体温中，最高的是37.1摄氏度，最低的是36.8摄氏度。
（2）37.0﹣36.8＝0.2（摄氏度）
答：爸爸的体温比妈妈的体温高0.2摄氏度。
故答案为：37.1、36.8。
【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。
16．【分析】文具袋9.8元，比一个笔记本贵1.7元，用9.8元减去1.7元即可求出一个笔记本的价格，再把一个笔记本和一个文具袋的价格相加即可。
【解答】解：9.8﹣1.7+9.8
＝8.1+9.8
＝17.9（元）
答：一共要付17.9元。
【点评】这道题是对加法含义的理解：把两部分合起来用加法计算。
17．【分析】（1）根据图片中的价格表，找出烧卖和面条的单价，把它们的单价之和加起来就是要求的一共多少元；
（2）求“还剩多少元”用减法计算，原来的钱﹣花去的钱＝还剩的钱。
【解答】解：（1）1.8+3.5＝5.3（元）
答：一共花了5.3元。
（2）6.5﹣5.3＝1.2（元）
答：还剩1.2元。
故答案为：5.3，1.2
【点评】本题计算考查小数的加减法的计算方法，小数点对齐。
18．【分析】直到竹竿接触池底，取出竹竿后，沾到水的部分长度是0.7米，说明水池的深是0.7米，根据题意，这根竹竿分成了3部分，两头沾水部分各0.7米，中间还有0.5米，把三部分的长度相加就是这根竹竿的长度。
【解答】解：0.7+0.7+0.5
＝1.4+0.5
＝1.9（米）
答：这根竹竿长1.9米。
【点评】解决本题关键是理解题意，找清楚竹竿被分成了几部分，再根据加法的意义求解。