人教版 一年级下册音乐 唱歌 红眼睛 绿眼睛 教案

《红眼睛 绿眼睛》
教学内容：
学唱《红眼睛 绿眼睛》
教学分析：
这是一首生动、有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻，形象的概括了“红灯停，绿灯行”的交通规则。学生通过学唱，体验感受歌曲。
教学重点：
引导和训练学生具有稳定的内心节奏感和用心歌唱的能力。
教学难点：
由有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的。
教学目标 ：
1、采用听唱法，引导学生在体验、感受的基础上模仿，学唱歌曲。
2、了解小学生常见的行为规范。
教学准备：
1、ppt、钢琴
2、红绿灯牌
教学过程 ：
一、谈话导入新课：
教师提问：同学们上学是用什么交通方式到学校的？学生回答：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。
在城市交通里，什么是警察的帮手？大家来猜一猜，(红绿灯)。对了，红绿灯与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，谁来说说红灯、绿灯、黄灯各自表示什么意思？（红灯亮时，车辆行人停止通行；绿灯亮时，车辆行人通行；黄灯亮时，表示警示，应该慢行。）
二、学习新歌
1、初听歌曲
师：请同学们听歌曲，听后回答：歌曲告诉我们什么？
生：红灯亮了要停止通行，绿灯亮了可以继续通行。
2、游戏“小小交警学指挥”
游戏规则是：老师扮演交警来指挥，同学们可以走路、蹦蹦跳跳，也可以学一种你喜欢的小动物走路时的可爱的姿势，当老师举起绿灯时，你们就前进；当举起红灯时，你们就原地停下，不许动。
下面我们就开始进行游戏，看看谁的注意力集中，随着交警的指挥进行，不准违反交通规则。
学生进行游戏，教师播放歌曲伴奏。
3、教唱歌曲
（出示歌词，空拍处化红灯）
①随老师按节奏朗读歌词。
②师教唱。
③请学生自己完整演唱。
④师生接唱歌曲，帮助学生记忆歌词。
⑤随歌曲伴奏有表情地演唱。
三、听唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》，做游戏
1、每个同学手上都有一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌举相同颜色的牌子，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨，车子停一停”时，同学们举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举绿牌。
2、跟着歌曲《红眼睛 绿眼睛》做游戏。
请一名同学做警察举纸牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续做动作。
四、看图标、做判断，选择放声歌唱与心里默唱。
1、请一名同学做警察举纸牌，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举纸牌，同学们默唱或放声唱。
2、看图标，选择大声唱或心里默唱。
自己判断哪些行为是好的或是不好的：
吸烟、鸣喇叭、走人行道、废品扔到垃圾桶等。
用红绿灯表示或用歌唱方示表现出来。
五、小结：今天这节课我们知道了交通规则，希望大家走到马路上也能做一个遵守交通规则的好学生。