花城版 一年级下册音乐 第10课 歌曲 《小小的船》教案

《小小的船》
一、教材分析
《小小的船》是走进音乐世界（花城粤教版）一年级下册第十课内容，是胡汉娟根据叶圣陶先生的词进行创作的现代儿歌，歌词清新，充满想象，旋律优美动人。词曲结合自然，充满诗情画意与儿童气息给人带来无尽的幻想，全曲为四个乐句组成单二部曲式。
二、教学分析
这首歌曲的歌词已在语文教材中有学习，演唱难度相对较小，这样，我在整堂课的设计上可以加进很多东西，使得课的容量更大，内容更饱满。
教材配套的电脑教学光盘，提供了动画视频，生动的动画可以深深吸引学生，也为他们创编动作、表演提供了线索和条件。这是一个可以充分利用的教学资源。
三、教学目标
（一）完整地聆听歌曲，感受三拍子的美妙。
（二）用自然美好的歌声演唱歌曲《小小的船》并随着音乐律动。
四、教学重点
能够充满深情地演唱歌曲《小小的船》，并大胆参与律动表演。
五、教学课时
一课时
六、教学准备
教学光盘，图片、小纸船、铃鼓、沙锤
七、教学过程
（一）复习导入
播放《划船比赛》的音乐，让学生随着音乐踏节拍；再播放《小小的船》的伴奏音乐。教师把小纸船放在讲台上（设计意图：让学生在节拍上有个不同的对比，在情绪上感受不同的韵律感。）
（二）学唱歌曲
1.播放歌曲《小小的船》（试着用身体把歌曲的节奏表现出来）
2．按三拍子的节奏有感情地朗读歌词。
3．用打击乐边拍节奏边读歌词。
4．再听歌曲。（感知歌曲的速度为中速）
5．小组内视唱歌谱。
6.启发学生有感情地演唱歌曲。（提醒学生用优美、轻柔的声音演唱，唱出歌曲的美感。）
7.师生合作：第一拍（师拍铃鼓），第二、三拍（生摇沙锤）。（设计意图：音乐是听觉的艺术，教师在歌曲教唱前安排了三遍不同形式的聆听，除了给学生完整的音乐形象外，同时还解决了歌曲节奏问题，熟悉了歌曲旋律，为后面的自主学唱歌曲打下了基础。这在设计上体现了新课标重体验、重感受的思想）
（三）律动与创造
1.与同桌合作，搭起双手模仿小船，随着歌曲的旋律前后左右摇晃。
2.学生自主创编动作并作汇报演示。（师先演示，生再模仿创编动作）
（设计意图：低年级学生必须先有模仿、体验，才能有创造，这一一个循序渐进的教学模式，从而最大程度地发挥出了学生的想象力。）
（四）总结与奖励。