花城版 一年级下册音乐 第9课 歌曲《划船比赛》 教案

花城版第二册第九课《划船比赛》教学设计
教学内容：
１、学唱《划船比赛》
２、感知和体验二拍子的拍律特点
教学目标：
一、体验与感知二拍子的拍律特点。
二、通过学习，能随老师的伴奏完整地演唱歌曲。
三、通过听赏和学唱歌曲，感知音乐中的快与慢、强与弱的对比作用，能为歌曲写上合适的速度。
教学重点：１、感知和体验二拍子的特点以及准确演唱附点八分音符。
　　　　 ２、学唱《划船比赛》
教学难点：感知和体验二拍子的拍律特点和附点八分音符的准确演唱。
教学过程：
导入：
师：请同学们仔细观察，这张图片上都有什么？(背景音乐为划船比赛)有龙舟、粽子　师：请问什么时候会有龙舟和粽子呢？（端午节）
师：即将到来的５月３０日就是端午节，在我们这个传统的节日里，会进行龙舟赛这个传统的节目，广州每年都会进行龙舟赛，你们有没有看过？看过的同学说一说？没看过的同学也没有关系，今天朱老师就带你们去感受一下龙舟赛的热闹气氛。（课件示图片及视频）
新课教学
感受二拍子子及解决节奏难点:附点八分音符节奏
Ａ、师：刚才同学们有没有观察到他们是怎么划船的？谁来模仿一下？怎么划才有力？用力伸出去（附点八分音符）你们觉得是不是少了点什么？加上“划呀划呀”一边吆喝一边划有什么作用?（更有力，更有激情和气氛）听音乐来做一次，用左手和右手交替在腿上打拍子，左手重右手轻，看老师指挥吆喝“划呀划呀”强调是做四次（强调附点八分音符要划出去的特点，重音突出）
Ｂ、龙舟上除了划龙舟的人还有谁？鼓手　你觉得这个鼓手是干什么的？打鼓　他打鼓是有什么作用呢？可以令大家的动作有节奏，整齐，力用到一起，而且有气氛
Ｃ、听鼓点做一次
Ｄ、你们觉得在划呀划呀这里还可说喊什么？加油　嘿哟，请个别同学示范再集体模仿，听音乐再集体表演一次。师用鼓点
２、学唱歌曲
Ａ、师：今天，我们就来学习《龙舟比赛》这首歌曲（视频）左右手交替在大腿上打二拍子，你感觉这首歌曲的速度怎么样？快。为什么作曲家会用快速来表现龙舟比赛呢？师示范慢速唱一段，让学生感受只有快速才能把比赛的紧张热烈气氛表现出来。
Ｂ、那我们现在按照节奏来朗读歌词，老师用鼓点规范速度。朗读的过程中要求用二拍子左右手拍腿规范节拍，解决生字“舵”并解释其含义。提醒为什么划呀要读四次？因为有个反复记号
Ｃ、出示：冲向前呀冲向前　划呀划呀划呀划呀，这两句有什么不同？下边那句有附点。学唱这两句，打着手号唱旋律。加上后半句再学唱
Ｄ、出示：歌曲前两句，这两句又有什么不同？后半句不一样，先学一样的前半句，打着手号唱旋律，再学唱不一样的后半句，这不一样的后半句和歌曲里哪句一样？
Ｅ、完整唱旋律
Ｆ、学唱歌词：师生接龙唱，生生接龙唱等各种方式将本曲唱熟练，最后齐唱一次（学唱时放慢了速度）
Ｇ、你觉得我们这样的速度合适吗？原速师伴演唱，熟练后再听音乐伴奏演唱。要求尽量背下歌词
三、拓展
１、加上之前加的衬词，师鼓点演唱一次。
２、模仿龙舟，用课本做桨，请同学鼓点，集体表演一次
四、总结
我国的传统节日有非常多，比如春节、中秋节，而且每个传统节日都有美丽的传说，端午节的传说你们听过吗？为什么端午节要吃粽子呢？