花城版 一年级下册音乐 第10课 歌曲 《小小的船》｜教案

《小小的船》教学设计
教学目标：
用优美轻柔的声音学唱歌曲《小小的船》，并能为歌曲填上合适的速度；
感知歌曲《小小的船》三拍子音乐的美感；
深入认识三拍子的强弱规律。
教学重点：通过学习歌曲感知三拍子的美感。
教学难点：听辨出三拍子音乐并随之而律动。
教具准备：月亮船、单响筒、三角铁、PPT、钢琴、播放器
教 学 过 程
师生问好！
律动导入：
今天我们来学习第十课《小小的船》，同学们对这篇课文很熟悉，语文课本中学习过。同学们能带上感情朗读这篇课文吗？让童老师欣赏一下。
听了大家的朗读童老师如痴如醉，童老师也想用自己的方式朗读，和同学们交流交流。你来感受一下音乐课上的不同。（配背景音乐，月亮船准备）老师朗读。
歌曲学唱：
A、
闭上小眼睛，想象一下，晚上月亮姐姐邀请我们坐在小小的船去天空游玩。闪闪的星星蓝蓝的天与我们相伴。（跟老师按节奏无伴奏朗读。）
优秀作曲家让《小小的船》变成一首优美动听的歌曲，下面我们一起来欣赏。（播放《小小的船》视频）
3、跟琴分乐句学唱旋律，后带入歌词，及时纠正易出错的部分。
B、
1、在歌曲《划船比赛》我们一起认识了二拍子的强弱规律：一强一弱；并用适当的拍击方式，拍身体的不同部位加深体验二拍子。
2、今天我们来认识学习新朋友三拍子:
、用单响筒轻轻敲出均匀的，无重音的拍子：
X X X X X X X X X X X X X
、用单响筒敲出一重二轻的三拍子
3/4 X X X X X X X X X X X X
、邀请同学画出小节线和 的强 的弱
体验3/4：选择适当的排挤方式，拍身体不同部位表现三拍子的强弱弱规律（如拍手、拍腿、摇摆身体）
用摇摆身体的方式体验三拍子的特点。
4、《划船比赛》的歌曲速度是快，那这段音乐的速度是一样的吗？ 师生交流《小小的船》音乐速度是中速。
填入课本36页方框处
学习拓展：
1、搭配强弱乐器为歌曲伴奏，教师示范三角铁及单响筒
三角铁3/4 X - - X - -
单响筒 0 X X 0 X X
下课！同学们再见！