(共25张PPT)
第
十六
课
项目实践：
设计智能厨房安防系统
浙教版
八年级下
新知导入
从此视频当中，我们了解在日常生活中，现在很多家居都可以实现智能化，声控灯光、自动窗帘、自动门等。
新知导入
物联网系统的开发过程需要遵循一些基本的流程，一般是从需求分析到总体设计，再从详细设计到调试产品完成的过程。下面，
我们一起设计一个智能厨房安防系统，通过控制厨房的排风扇、警报器等设备，为家人营造一个更加安全的生活环境，如图16-
1所示。
新知讲解
一套完善的智能家居安防系统可确保用户的生命财产安全。智能家居安防系统是与家居中的各种传感器、功能键、探测器及执行器共同构成的家庭安防体系，是家庭安防体系的“大脑”。
日积月累
新知讲解
一、项目设计
为了使厨房变得更加智能与安全，智能厨房安防系统的设计可以从以下几方面来考虑:
(1)
了解智能厨房安防系统需要具备的功能以及实现这些功能所需的硬件支撑，实施设备线路连接。（如下图）
新知讲解
(2)
分析设备的基本功能，根据不同的需求，确定实现的条件，设计并画出;相应的系统流程图。(如门禁控制器)
新知讲解
(3)通过程序代码来实现功能需求，在调试中不断优化。
(4)
与其他小组进行分享、交流，互相借鉴，进一-步完善作品。
新知讲解
二、项目实施
1.需求分析
智能厨房安防系统中，利用主控板连接各种传感器，对采集的数据进行实时处理(监测厨房内的烟雾浓度、温度和湿度，判断它们是否达到临界值)，决定是否启动蜂鸣器或排风扇，实现智能报警和自动降温、除湿。根据以上分析，完成本项目需要的设备清单如表16-
1所示。
新知讲解
实现的功能
选择的器件
连接各种传感器，实现数据处理
掌控板、拓展板
采集室内的温湿度数据
温湿度传感器
采集室内的烟雾浓度数据
烟雾传感器
制作一个排风扇
电机与风扇
实现报警功能
蜂鸣器
连接各类硬件
各类连接线
与各类硬件按照
厨房模型
新知讲解
2.设计思路
讨论设备在不同情景下的工作流程，了解相关数据，设定运行条件，让设备实现智能化。例如，室内温度达到多少摄氏度才引发排风扇的运行;蜂鸣器报警后如何自动关闭;当温度、湿度、烟雾浓度处于不同的数值状态下，排风扇如何运行等。根据对上述问题的讨论结果，画出流程图，如图16-
2所示。
新知讲解
新知讲解
3.器材连接
根据设计思路，在厨房模型中安装好各类传感器，如图16-
3所示。用USB连接线将掌控板接到计算机。
新知讲解
4.程序设计与调试
根据图16-
2所示的流程图，在编程软件中完成程序设计，并进行程序调试，如图16-4所示。
新知讲解
根据程序调试的结果，记录相应数据，确定不同传感器运行条件的临界值。例如，在智能手机或计算机等终端设备查看厨房的数据情况，通过改变传感器周围的温度、湿度、烟雾浓度等，观察蜂鸣器、排风扇等的运行情况，并做好记录，如表16-2所示。
4~5名同学自由组合，综合运用所学知识，根据需求设计一个智能家居系统。完成作品后，与其他小组交流分享，然后进一步优化作品。
新知讲解
亲身体验
智能灯光控制功能是通过软件设置的，可以通过软件实现：开关、调光、就地控制、多点控制、遥控控制、区域控制等。使用时，简单的通过触摸操作就可以切换场景。
新知讲解
作品设计
智能灯光功能：（1）软启功能、（2）灯光明暗调节功能
（3）全开全关和记忆功能、（4）定时控制功能
新知讲解
作品设计
智能灯光作用：
（1）使用智能灯光控制系统能比传统控制系统节省成本；
（2）无需专业灯光师值守，节省人力资源；
（3）可根据节目、人员变化只需轻触按键就可随时切换灯光场景；
（4）可实现多点、分布式控制，节省电能、便于管理。
新知讲解
作品设计
新知讲解
作品设计
新知讲解
作品设计
新知讲解
作品设计
课堂总结
1、物联网系统的开发过程需要遵循一些基本的流程，一般是从需求分析到总体设计，再从详细设计到调试产品完成的过程。
2、智能家居安防系统是与家居中的各种传感器、功能键、探测器及执行器共同构成的家庭安防体系，是家庭安防体系的“大脑”。
3、设计思路：讨论设备在不同情景下的工作流程，了解相关数据，设定运行条件，让设备实现智能化。
板书设计
一、项目设计
二、项目实施
1.需求分析
2.设计思路
3.器材连接
4.程序设计与调试
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浙教版信息技术八年级下第三单元第16课项目实践：
设计智能厨房安防系统教学设计
课题
第16课
项目实践：设计智能厨房安防系统
单元
第三单元
学科
信息技术
年级
八年级
学习目标
通过小组合作的方式设计制作一个智能家居作品，了解物联网系统开发过程中需要遵循的基本流程，学习较为复杂的程序设计方法，进一步巩固前面所学的知识和技能。在项目实践过程中学习如何与他人合作，通过分享设计思路、成果，更好地在团队活动中发挥个人的作用。
重点
通过小组合作的方式设计制作一个智能家居作品，了解物联网系统开发过程中需要遵循的基本流程，学习较为复杂的程序设计方法，进一步巩固前面所学的知识和技能。
难点
在项目实践过程中学习如何与他人合作，通过分享设计思路、成果，更好地在团队活动中发挥个人的作用。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，上课前，我们来观看一段小视频？观看视频从此视频当中，我们了解在日常生活中，现在很多家居都可以实现智能化，声控灯光、自动窗帘、自动门等。
物联网系统的开发过程需要遵循一些基本的流程，一般是从需求分析到总体设计，再从详细设计到调试产品完成的过程。下面，
我们一起设计一个智能厨房安防系统，通过控制厨房的排风扇、警报器等设备，为家人营造一个更加安全的生活环境，如图16-
1所示。日积月累：一套完善的智能家居安防系统可确保用户的生命财产安全。智能家居安防系统是与家居中的各种传感器、功能键、探测器及执行器共同构成的家庭安防体系，是家庭安防体系的“大脑”。
听讲，思考
通过视频初步了解物联网系统的开发过程。
讲授新课
项目设计为了使厨房变得更加智能与安全，智能厨房安防系统的设计可以从以下几方面来考虑:了解智能厨房安防系统需要具备的功能以及实现这些功能所需的硬件支撑，实施设备线路连接。（如下图）
(2)
分析设备的基本功能，根据不同的需求，确定实现的条件，设计并画出;相应的系统流程图。(如门禁控制器)(3)通过程序代码来实现功能需求，在调试中不断优化。(4)
与其他小组进行分享、交流，互相借鉴，进一-步完善作品。二、项目实施1.需求分析智能厨房安防系统中，利用主控板连接各种传感器，对采集的数据进行实时处理(监测厨房内的烟雾浓度、温度和湿度，判断它们是否达到临界值)，决定是否启动蜂鸣器或排风扇，实现智能报警和自动降温、除湿。根据以上分析，完成本项目需要的设备清单如表16-
1所示。
2.设计思路
讨论设备在不同情景下的工作流程，了解相关数据，设定运行条件，让设备实现智能化。例如，室内温度达到多少摄氏度才引发排风扇的运行;蜂鸣器报警后如何自动关闭;当温度、湿度、烟雾浓度处于不同的数值状态下，排风扇如何运行等。根据对上述问题的讨论结果，画出流程图，如图16-
2所示。
3.器材连接
根据设计思路，在厨房模型中安装好各类传感器，如图16-
3所示。用USB连接线将掌控板接到计算机。4.程序设计与调试根据图16-
2所示的流程图，在编程软件中完成程序设计，并进行程序调试，如图16-4所示。根据程序调试的结果，记录相应数据，确定不同传感器运行条件的临界值。例如，在智能手机或计算机等终端设备查看厨房的数据情况，通过改变传感器周围的温度、湿度、烟雾浓度等，观察蜂鸣器、排风扇等的运行情况，并做好记录，如表16-2所示。亲身体验：
4~5名同学自由组合，综合运用所学知识，根据需求设计一个智能家居系统。完成作品后，与其他小组交流分享，然后进一步优化作品。作品设计：智能灯光控制功能是通过软件设置的，可以通过软件实现：开关、调光、就地控制、多点控制、遥控控制、区域控制等。使用时，简单的通过触摸操作就可以切换场景。
智能灯光功能：（1）软启功能、（2）灯光明暗调节功能（3）全开全关和记忆功能、（4）定时控制功能
智能灯光作用：（1）使用智能灯光控制系统能比传统控制系统节省成本；（2）无需专业灯光师值守，节省人力资源；（3）可根据节目、人员变化只需轻触按键就可随时切换灯光场景；（4）可实现多点、分布式控制，节省电能、便于管理。
了解、掌握体验了解及掌握。自行网上了解了解、掌握体验体验了解掌握了解
通过教师讲解了解智能家居的功能。分析基本功能。通过学习，了解如何通过程序代码来实现功能呢个需求。教师讲解，学生了解到设计思路。根据设计思路，了解各个传感器，并连接好。调试程序。根据掌握的知识进行设计智能灯光家居。通过实践更加了解智能家居在生活中的应用。
课堂小结
1、物联网系统的开发过程需要遵循一些基本的流程，一般是从需求分析到总体设计，再从详细设计到调试产品完成的过程。2、智能家居安防系统是与家居中的各种传感器、功能键、探测器及执行器共同构成的家庭安防体系，是家庭安防体系的“大脑”。3、设计思路：讨论设备在不同情景下的工作流程，了解相关数据，设定运行条件，让设备实现智能化。
提问回答
通过提问方式进行总结。
板书
一、项目设计二、项目实施
1.需求分析
2.设计思路
3.器材连接
4.程序设计与调试
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精品试卷·第
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