湘艺版 五年级下册音乐 第八课红蜻蜓 教案

红蜻蜓
教学目标 ：
1、能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲《红蜻蜓》，表达对童年生活的向往。
2、学生能专注地聆听歌曲，能初步感受合唱的效果并学唱二声部歌曲《红蜻蜓》。
3、感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情。
教学重难点 教学重点：
感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音深情地演唱歌曲，培养良好聆听习惯，感受童年带来的美好回忆。
教学难点：
第二声部第2、3小节，最后两小节；
二声部合唱
教学准备： 琴，多媒体课件。
课时划分： 一课时
教学过程：
第一课时
师生问好。
练唱音阶。
导学赏美：
光阴似箭，不知不觉同学们都已经五年级了，明年这个时候，我们快要小学毕业，即将告别童年生活。
学生谈童年生活中最开心的事。
有一位日本小姑娘，她的生活和我们一样，也曾经有过许多开心难忘的事，其中她最喜欢的事是黄昏时刻，在美丽的富士山脚下，在灿漫的樱花树旁，看那美丽的红蜻蜓自由自在地在晚霞中飞舞。今天，我们就来学习第8课《红蜻蜓》。
请同学们和老师一起欣赏一下这多姿多彩的红蜻蜓吧！
互动悟美：
下面，我们先来了解一下歌曲简介。
童年是一幅画，伫立在我们心中；童年是一首歌，萦绕在我们耳畔。那么，这一首大人、小孩都喜欢听，喜欢唱的童谣到底是怎样的一首歌呢？让我们一起来听一下这首歌的范唱吧！
老师相机讲解乐理知识。
学唱第一声部旋律。
①老师弹一句，学生唱一句。（歌谱）
②再学一遍。
③跟琴小声齐唱一遍。
④共有四句话，每一句唱完换气一次。（再讲换气记号）
⑤深情地唱。（跟琴齐唱）
⑥分组深情地唱，别的小组评价。（换气记号，深情地）
⑦分组唱。
学唱第一声部歌词。
①学唱第一段，跟琴一句一句学唱---跟琴齐唱--跟琴深情齐唱。
②跟琴学唱第二段——跟琴小声学唱第二段---齐唱。
③跟琴学唱第三段——注意“停歇在那竹竿尖上”（示范唱）——跟琴齐唱。
④跟伴奏齐唱三段（换气，深情）
学唱第二声部旋律。（高声部我们学会了，现在我们来学低声部）
①老师弹一句，学生唱一句。（歌谱）要求：同高声部一样深情、换气。——低声齐唱。
②生跟琴一句一句学唱第一段（根据谱子，把词加进去）——再学一遍——齐唱第一段——齐唱第二段——齐唱第三段。
③跟琴一句一句学唱第三段——重点指导易错的——齐唱（不跟琴）
④三段齐唱（不跟琴）
展示创美：
合唱（高声部和低声部一起唱）
①两个声部老师分别起头——分组合唱第一段（合唱只唱自己的音，不要跟别人跑了。）——再唱——深情地唱。
②分组合唱第二段（耳朵听人家的，嘴巴唱自己的）——齐唱（深情）
③合唱时第3段最难——低声部跟琴齐唱第3段——再合唱。
拓展延伸：
1、日本除了有大人、小孩爱唱的童谣外，还有不少民歌也很好听，让我们一起来欣赏一下吧。
①《拉网小调》是流传日本全国的一首北海道民歌，一般是指渔民在捕鱼活动中拉网合唱的歌曲，其目的是使众人的力量在拉网过程中力量均衡。
②《樱花》也是一首日本民歌，被誉为“日本民族第一乐”，日本人借樱花比拟人生短暂，所以要在短暂的时间内，达到像樱花一样灿烂。
了解富士山（日本国的象征）——樱花——和服。
日本动画片《聪明的一休》…
七、评价寻美：
1、从这节课的学习中你收获到了什么？全班交流一下。
2、小结：一节课真是太短暂了，我们的童年也是一去不复返。最后，愿大家把这首童年的歌曲以及自己对童年的美好回忆永远珍藏在我们心中！