人音版（五线谱） (北京） 四年级上册音乐 第三单元 哦，十分钟 教案

人音版第七册第四课《快乐的课间》
　　教学目标：
　　一、课间是同学们放松、快乐的时刻，指导同学们更加生动活泼的学习、生活。
　　二、在实践中体会歌曲的要素（速度、力度、节奏、节拍、歌词、旋律等）和变奏曲、顿音记号介绍。
　　三、实践中初步掌握二拍子的音乐知识。
　　四、指导学生从生活中提炼舞蹈素材，掌握歌曲舞蹈创编的基本方法，能完整的表现歌曲。
　　教学内容：
　　一、欣赏乐曲《乒乓变奏曲》。
　　二、学唱歌曲《快乐的课间》。
　　教学重点、难点：
　　重点：指导学生轻松、快乐的唱歌。
　　难点：乐句的音准。
　　教学过程：
　　一、组织教学：
师生问好
二、引入教学
1、播放《乒乓变奏曲》全曲
师：同学们，你们听这段音乐，觉得适合什么课外活动？你们听出来吗？谁来说说看？
师：我觉得这段音乐表现的更像它：（出示兵乓球）
2、复听《乒乓变奏曲》
师：我们把我们的手变成兵乓球拍，林老师来发球，你们来回球，好吗？
生：随音乐模仿打乒乓球的场面。
3、介绍《乒乓变奏曲》的创作背景
师：刚才我们在音乐中感受了打乒乓的快乐，让我们来看看作曲家给这段音乐取了个什么好听的名字。（师出示曲谱）齐读一下。
4、复听主题曲调，要求指着书上的图形谱演唱主题旋律。
5、师弹奏主题曲调，学生用手点着图形谱，哼唱旋律。
6、播放全曲，请学生仔细聆听，设问：你能听出这一主题的不断变化吗？想想这一主题（包含变化的主题）在全曲中共出现几次？
7、再听
生：边唱旋律边做律动。
二、学唱新歌《哦，十分钟》：
　　１、感受《哦，十分钟》的曲调：
　　师：林老师玩了什么样的游戏？
　　学生答：呼啦圈、打篮球、踢毽子……
2、复听音乐，让学生随音乐一起做律动。
3、唱旋律
（1）解决学生认为比较难的乐句。
（2）让学生用轻松愉快的情绪边唱边跟老师挥2/4拍的指挥图式。
（3）引出二拍子指挥图式和介绍2/4拍子的知识点
2/4 拍子???? 每小节有二拍/以四分音符为一拍??
强弱规律：●?? ○　 ︳●?? ○　　︳
????????? 强?? 弱??? 强?? 弱
（4）再次有感情演唱，边唱边二拍子节奏、律动、充分感受二拍子
4、歌词教学
（1）?师生一起按节奏朗读第一段歌词
（2）?学生随音乐伴奏填唱歌词（轻声）
（3）、?有感情齐唱
5、歌曲《哦，十分钟》的录音范唱中愉快地表演，自由创编动作。
三、总结
师：同学们，我从你们的表情、声音告诉我，你们的课间活动是愉快的、精彩的，在这里啊，希望你们学到更多的课间活动，更多的课间活动音乐，常常回想到我们的笑容当中。
在歌曲《哦，十分钟》的录音范唱中律动出教室。