夏邑县济阳初中七年级语文《闻一多先生的说与做》基础练习

课题：闻一多先生的说和做 课时：第3课时 使用时间: 第 周 总课时：
夏邑县济阳初中七年级语文教学案
12．《闻一多先生的说和做》 基础练习
班级： 学生姓名：
1．给下列加点的字注音。
无暇及此（ ） 赫然而出（ ）目不窥园（ ） 沥尽心血（ ）
2．解释下列词语及加点字。
（1）迥乎不同：
（2）锲而不舍：
（3）潜心贯注：
（4）兀兀穷年：
（5）气冲斗牛：
3．填空。
（1）本文所记叙的闻一多先生是一位 、 、 ，该文的作者是 。
（2）人家说了再做，我是 。
（3）仰之弥高，越高，攀得越起劲； ，越坚， 。
（4）在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知 ，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务， ，并指着这群败类说：
。
（5）他“说”了。说得真痛快，动人心， ，气冲斗牛， ！
（6）他，是 的巨人。他，是 的高标。
4. 从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（ ）
周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动、植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，________________________________。
A．有散发着鲜花的阵阵清香
B．有鲜花散发着的阵阵清香
C．有鲜花在散发着阵阵清香
D．有散发着阵阵清香的鲜花21世纪教育网
5. 请根据下面的语境，写出张琳的转述语，要简明、连贯、得体。不超过45字。
李蓉是班上的语文科代表，因病住院，她的同桌好友张琳星期天到医院探望她。李蓉请张琳把自己写的作文转交给教语文的郝老师，并让张琳代自己向郝老师表示迟交作文的歉意，希望郝老师能批改好，好让张琳后天来时带给她。
第二天，张琳把李蓉的作文交给郝老师时，对郝老师说：
6. 换一种表情动作（如沉默、流泪、哭笑……），仿写下列语句，字数可略有增减。（3分）
例：低头，不等于认输，低头有时是对过去的反思，有时是对未来的筹划。
仿：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7.拓展练时作画，喜欢从人民的日常生活中取材，记得抗战前在故乡时，他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。他笑着说：“牵羊的时候，不论几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的都跟上来了。”父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。他重画了一张之后就把那故事讲给我们听。他说从前有个杜处士，珍藏着一幅“斗牛图”，是唐朝名画家戴嵩的作品。有一天他把画拿出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说“画错了！画错了！”杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了，这还了得，便很不以为然地问错在哪里。那牧童说，两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是紧紧地夹在两股中间的；画上的两只牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？父亲在结束故事时感慨地说：“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。”父亲说到做到。有一次为了画一幅背纤图，他事先特地到河边去进行实地观察，发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒走的，经过了解，才知道倒走能够掌握航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。他便按观察所得画了这幅背纤图。
⑴、用“ ”在文中画出能表现这篇文章中心意思的句子。
⑵、文中记了三件事，用简要的语言概括三件事的内容
第一件事：________________________________；
第二件事：________________________________；
第三件事：________________________________。
⑶、第二件事和第三件事之间有一个过渡句，找出来，写在下面。
答：过渡句是__________________________________________
⑷、丰子恺先生对子女说：“应该多向各种各样的人请教”，这句话强调了什么？结合课文内容，谈谈你的理解。
主备课人：孙皛 小组成员签名： 刘佑欣信昌 徐娟 桂英 领导签名：