六年级下册音乐教案- 第六课 演唱《撒尼少年跳月来》｜湘艺版

第六课
《撒尼少年跳月来》
教学目标：
1．感受撒尼族小朋友跳月时的欢乐心情，积极投入到音乐活动中，并以饱满的热情、欢快的情绪自信的演唱歌曲《撒尼少年跳月来》。
2．二声部合作，运用声势动作为歌曲的齐唱，合唱部分伴奏。
教学重点:
演唱表现《撒尼少年跳月来》。
教学难点：
二声部声音的和谐与音准，学生的积极参与合作。
教学准备:
钢琴、课件。
教学过程：
一、导入：同学们，今天我要带大家走进撒尼族，撒尼族是我国云南彝族的一个分支，传说古时撒尼百姓为了反抗一个暴虐的土司而起义，为了庆祝胜利，每年农历6月24日他们都要举行一个盛大的节日“火把节”。火把节一般欢度三天，头一天全家欢聚，后两天举办摔跤、赛马、斗牛、竞舟、拔河等丰富多彩的活动，第三天，晚上举行盛大的篝火晚会，阿黑哥
，阿诗玛穿上了节日的盛装，尽情歌舞，彻夜狂欢。
他们是怎样歌舞的呢？让我们一起走进撒尼寨子去看看。
二、看视频，学习基本舞步
师：阿黑哥手持“大三弦”的与漂亮的“阿诗玛”在歌舞，他们的舞蹈就叫《阿细跳月》你们能看出他们其中的基本舞步吗？
学生回答
师：对，他们的基本舞步是五步舞
。（教师示范）同学们一起学
，然后教师唱旋律，与学生随旋律跳
1、学习第一部分的五步节拍
师：优美的歌声总是与规律相伴，刚才老师唱的旋律写在黑板上，让我们一起来看一看
1=A?
2/4
3/4
3
1
1
1
3?
5?
5?
5
1
6
1
3?
5?
5?
?
5
3
3
5
1?
6?
6?
1
5
5
1
5?
3?
3
?
（1）学生了解五步节拍
请同学们说一说这里出现了那几种节拍
师：对，3/4
2/4
，这是一种混合节拍，我们一起来划拍视唱
（一遍慢，二遍中速）
3/4
强弱弱
2/4
强
弱
在视唱时一定要体会这种强弱的感觉
（2）师：巩固五步舞
你们看这种节拍重复了几次，（学生回答），对，四次，现在我们一起来边唱边跳。
三、学习二乐段合唱
师：同学们已学会了撒尼族的基本舞步，族长是一位非常热情的大叔，听说你们的到来特邀请了他们帅气的阿黑哥与漂亮的阿诗玛用歌声列队来欢迎我们。听他们的歌声，（教师示范边唱边随节奏拍手欢迎），让我们一起来学一学。
（黑板出示二乐段月1、2乐句歌谱与歌词）
（1）请一、二大组同学学阿诗玛的音乐。三、四大组同学学阿黑歌的音乐，同学们自由练习一下。（学生练习）
（2）现在我来检查你们的学习情况。（同学起立）先检一、二大组阿诗玛的音乐，一遍划拍唱，二遍加入动作，三遍加入歌词，四边歌词与动作如不够好再练一次
（同学起立）再检三、四大组阿黑哥的音乐，一遍划拍唱，二遍加入动作，三遍加入歌词，四边歌词与动作，要求唱的干净，有弹性，体现阿黑哥的强壮与干练）
注意最后一句的节奏
（3）师：阿诗玛与阿黑哥都准备好了，现在我们就一起来唱一唱他们欢迎我们的场面。（同学起立，两声部合唱）
4、学习新课
师：撒尼族人们的热情吸引着八方来客，也吸引着到此来采风的音乐爱好者，他们把这些有特色的音乐元素记了下来，专门为我们创编了一首撒尼族儿童的歌曲《撒尼少年跳月来》，然我们一起来听一听。
（1）听赏歌曲
请同学们仔细听，找一找那些部分我们已经学过了
（听赏，学生回答，第一乐段的一二乐句，第二乐段的一二乐句）
（2）学习第一乐段
A
师：对，我们现在学习第一乐段三、四乐句
，同学们划拍视唱
3
1
1
3
5
3
3
5
1
2
1
3
1
5
3
3
1
3
5
1
B
完整学习第一乐段
(3)
第二段合唱部分
学习第三，四，五乐句，分高低两声部学习，然后合唱
（4）同学们完整的把歌谱唱一遍
注意结束第二乐段的反复跳乐记号，学生单独练习，然后完整一起唱
中速，注意音准与两声部的和谐
(5)学习歌词
师：同学们唱的很好，现在我们一起来学习歌词，撒尼族歌曲的衬词比较多。
A、我们先听一听歌曲，同学们在心理随乐唱一唱歌词
B、同学们完整唱歌
同学们看指挥
第一遍
慢
第二遍
中速
注意两声部的和谐
C、同学们随琴唱
5，歌曲表现
师：同学们唱的很好，优美的歌声吸引了族长，他邀请我们一起去参加撒尼族人们的火把节，您们知道撒尼族是载歌载舞的，现在就让我们先准备。
前面我们学习过“阿西跳月”与“欢迎”我们动作加入，让我们一起来练习。
1、（同学们加动作，注意过门加拍手，学生看老师指挥唱一次）
2、同学们准备好了，现在让我们随音乐一起行动起来（听音乐注意过门拍手同学们一起随音乐歌舞）
3、同学们跳到真好，现在我代表族长邀请几位阿黑哥与阿诗玛一起跳月，请其他同学为他们歌唱（请阿黑哥做手持大三弦）
六、小结
今天我们走进了撒尼族，了解了火把节，认识了阿诗玛与阿黑哥，学习了跳月的舞步，学唱《撒尼少年跳月来》歌曲，并参与了他们的活动。中国文化博大精深，各民族都有其独特风俗，在今后的学习中我们会了解更多。今天的课就到这里。