2009年秋学期期末考试七年级语文试卷（附答案）

2009年秋学期期末考试
七年级语文试卷
卷面总分：100分 考试时间：120分钟
题号 一 二 三 总分
(一) (二) (三) (四)
得分
一、基础知识积累与运用(32分)
1．阅读下面的文字，并根据拼音写出相应的汉字,根据汉字写出相应的拼音。（4分）
一声清cuì ( )的鸟鸣划破了竹林的静谧，林间栖( )息着的各种鸟儿也开始轻盈地飞舞，拉开了它们婉转动听的歌喉应和（ ）着。小溪轻轻地流淌，让人感到心旷神yí( )。
cuì 栖 和 yí
2．下列依次填入横线上的词语恰当的一项是（ ) ( 2 分）
(1)诚信是做人的基本原则，对已经作出的允诺决不能 。
(2)国内各大报纸争相 了各地喜迎端午的盛况。
(3)新资金的注入，使这家濒临倒闭的企业发生了 的变化。
A.失言 报到 脱胎换骨 B.食言 报道 脱胎换骨
C.失言 报道 改头换面 D.食言 报到 改头换面
3．下列句子没有语病的一项是（ ) ( 2 分）
A.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施．
B.能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键．
C.语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力．
D.我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心．
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（2分）?
A．许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度，这并非杞人忧天，如果我们不注意保护环境，科幻就会成为可怕的现实。?
B．如果能掌握科学的学习方法，就能收到事倍功半的效果。?
C．向老师提问题，还有什么不好意思呢？中学生就该不耻下问，好学上进。
D．当我们赶到比赛场时，我们队已输得不亦乐乎了。
5．用下列句子组成一段话，衔接正确的一项是（ ) ( 2 分）
①由于没有狼的控制，鹿大量繁殖，越来越多，首先遭殃的便是草，它们很快被吃光了，草没有了，鹿也难逃厄运。
②在草原上，鹿吃草而被狼吃。
③然而事实不会这样。
④由此，我们可以看出食物链的任何一环都不能被破坏。
⑤所以，狼吃鹿虽表面上对鹿不利，但实际上对于鹿的种族延续是起决定作用的。
⑥如果把狼这一环节去掉，照理说对草不会有什么影响，而鹿应该生活得更好。
　　A．①④⑤②③⑥ B．①⑤④②⑥③
　　C．②⑥③①⑤④ D．②③⑥①④⑤
6.名句默写。（10分）
①差之毫厘，________________。（《礼记·经解》）
②_____________ ______，定然有美丽的街市。（郭沫若《天上的街市》）
③“__________ _　”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》）
④潮平两岸阔，_____________________________。（王湾《次北固山下》）
　⑤______________________________ ，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》）
　⑥东风不与周郎便， （杜牧《赤壁》）
　⑦我寄愁心与明月，___________________ 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
⑧谁道人生无再少？ ！休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》）
⑨《论语》中“ ， ”两句告诉我们向他人学习时，应明辨优劣，善于选择。
7．请参加名著阅读活动，看谁收获最大。（4分）?
为了打造绿色精神家园，学校开展了营造书香校园活动。请你围绕《汤姆·索亚历险记》中的主人公汤姆，按下面栏目完成手抄报内容的撰稿。?
①简要概述与汤姆这一性格紧密相关的情节。（2分）
②请你对第①题中的情节作出一句话的点评。（2分）
8．综合性学习(6分)
在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。
（1）很多古诗句浸润着节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。(1分)
[示例：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。] 节日： 重阳节
A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 节日：
B．千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 节日：
（2）品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。(3分)
它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
人物故事： 节日习俗： 、 。等
（3）下面是同学们在活动中的一则调查材料：（2分）
现在，在青少年当中，很多人没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲，对清明节的祭奠也不以为然；然而越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。材料反映出一种什么现象？你认为造成这一现象的主要原因是什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　
二、阅读与欣赏。（38分）
（一）欣赏苏轼的《水调歌头·明月几时有》，完成9～10题。（4分）
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
9．词的上片极写作者在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾，下片写　　　 　，以积极乐观的旷达情怀作结。（2分）
10．说说你对“但愿人长久，千里共婵娟”一句的理解。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）)阅读《梵天寺木塔》，完成11～15题。（共12分）
钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。” 匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如 月去箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。
11．本文选自《 》，作者是北宋时的 。（2分）
12．释下列句中加点的词在文中的意思。（2分）
（1）密使其妻见喻皓之妻（ ） （2）但逐层布板讫（ ）
13．现代汉语翻译下列句子的意思。（4分）
①匠师如其言，塔遂定。
②人皆伏其精练。
14．匠师和喻皓对塔动原因的分析有什么不同？从中你得到什么启示？（2分）
15．你对文中匠师的表现，作一个全面客观的评价。（2分）
（三）阅读《济南的冬天》的几个片段，完成16～19题。（10分）
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
最妙的是下点小雪呀，看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
16．第1段中哪句话表明济南冬天暖和的地理原因？（2分）
17．文章美似画，请给这两段文字分别取一个小标题。（2分）
图， 图。
18．上文多处运用拟人手法，请摘录一句，仔细揣摩品味其妙处。（3分）
句子：
品味：
19．第1段中作者为什么说济南的冬天是“慈善的冬天”，请根据第1段内容，概括说明。（3分）
（四）阅读《一个美丽的故事》一文，回答20～24题（12分）
有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师。那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日-一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得真甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”。然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是你的生日，我要送给你一件礼物。”
妈妈笑了：“什么？”
他笑笑：“我的作文。”说着双手递过去那个大信封。
接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！
果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。
20.用自己的话概括这个美丽的故事。（3分）
21.体会下面这个比喻句的表达作用。（3分）
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
22.文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节，把句子抄写在下边的横线上。（2分）
23.仔细阅读小男孩的作文《愿望》，完成下面的点评。（2分）
我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
点评：这是一个 的愿望。（填上一个短语或短句）
24.文中有一段满含着哲理的抒情，将它摘录在下边的横线上，并且永远记住它。（2分）
三、写作（30分）
作文的内容来源于生活，我们应学会从生活中找“米”，只有随时留意我们周围的生活，经常细心观察我们的生活，才会有感而发，抒发我们的真情，最终写出打动人的文章来。请调动你的积累，搜索你的记忆，采写你熟悉的人和事，说真话，抒真情。请以“我眼中的 ”为题写一篇文章。
要求：(1) 先补全题目，填上一个合适的词语或短语。(2)文章除诗歌外，文体不限。 (3) 600字以上，书写工整规范。(4)文中不得出现真实的地名、校名、人名。
题目：《我眼中的 》
100
200
300
400
500
600
600
七语参考答案
一、基础知识积累与运用(32分)
1、脆 qī hè 怡
2、B 3、C
4．A（B．“事倍功半”正好意思说反了；C．“不耻下问”是向身份、地位不如自己的人请教为羞耻，关系错了；D．“不亦乐乎”不能用在输球的时候。）
5、C
6、谬以千里；我想那飘渺的空中；一年之计在于春；风正一帆悬；稻花香里说丰年；铜雀春深锁二乔；随风直到夜郎西；门前流水尚能西；择其善者而从之，其不善者而改之。
7．（本题答案灵活性很大，符合要求即可）示例：（1）汤姆和蓓姬在山洞中迷了路，几经周折，他们终于走出险境，并最终把印第安人乔困死在里面，从中可以看出汤姆的勇敢机智。（2）汤姆在洞中历险中所表现出来的沉着镇定的性格，令人钦佩（汤姆在逆境中与蓓姬之间表现出来的纯洁友情，是值得我们学习的；情节扣人心弦，跌宕起伏。）
8、（1）中秋节、春节(1)屈原投江(1分)；吃粽子、插艾叶(艾叶也叫青艾、艾草，一个l分共2分)（3）现象：传统民俗文化在不断丧失，越来越多的人崇尚西方文化。（1分）原因：①媒体宣传不够②有关部门没有定期组织相关的活动③西方文化的影响④审美价值的多元（其它言之成理的答案亦可，答出两条即得1分）
二、阅读与欣赏。（38分）
（一）《水调歌头》
9、对月怀人（2分,如果答成“抒发对子由的怀念之情”之类的答案,得1分）；
10、惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。（大意相同即可，2分）
(二)阅读《梵天寺木塔》，完成11—15题。（共12分）
11、《梦溪笔谈》、沈括（2分）
12、（1）派、叫 （2）完。（2分）
13、（1）匠师按照他说的话去做，塔就不动了。（2）人们都佩服他技术熟练。（4分）
14、匠师认为塔动的原因是塔顶没有盖上瓦，喻皓认为塔动的原因是塔内结构不稳定，塔身与楼板没有形成一个整体。
启示：看问题要善于透过现象看本质；一个人的知识水平和认识能力高低决定着他对事物判断的正确与否。（其它分析只要恰当也可）（2分）
15、匠师能虚心好学是值得肯定的，但是他要面子，不敢亲自去请教这是他欠缺的地方。（2分）
（三）阅读《济南的冬天》的几个片段，完成16~19题。（8分）
16、（2分）小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。
17、（2分）小山摇篮图 雪后初晴图 （概括恰当即给分）
18、（2分）略
19．（2分）可以从三方面说明：（1）济南阳光朗照，暖和安适。 （2）济南四周小山在冬天特别可爱，像是把济南放在一个小摇篮里，似一位慈善的母亲。 （3）济南人在冬天的表现：面上含笑，心中有了着落，有了依靠。（有两点就给满分）
（四）阅读《一个美丽的故事》一文，回答20～24题（12分）
20．（3分）一个塌鼻子的小男孩子（谁，1分）以一篇作文打动老师，感动妈妈的故事。（干什么，2分）
21．（3分）作者把小孩子比作喜鹊（1分），生动形象地写出了这个小孩子受到老师的表扬后高兴的样子。（2分）（意思对即可）
22．（2分）但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。（意思对即可）
23．（2分）感人至深、真诚、发自肺腑等（只要符合故事的内容即可）
24．（2分）是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
三、作文。略
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