三年级下册音乐教案- 第八课 我是小音乐家 湘艺版

歌曲《我是小音乐家》教学设计
教学目标:
1、能用明亮的声音、愉快的心情，准确、流畅地演唱歌曲《我是小音乐家》。
2、能把握歌曲的情绪，并用歌表演的形式进行演唱。
3、能了解一点美国音乐相关文化。
教学重点：学唱歌曲，准确把握歌曲的情绪。
教学难点：前后十六、弱起节奏
教学过程：
（一）导入
1、师手拍节奏，生模击节奏
2/4 0 XX︳XX X 0‖
2/4 0 XX︳XX X XX︳XX X 0‖
2/4 0 XX︳XX X XX︳XX X XX︳XX X XX︳XX X 0‖
2、师弹奏旋律，生移调模唱，先唱前两小节，最后唱全句。
要求：用 “嘟”模唱，从D-G,要求字头清晰、声音轻巧
2/4 0 54︳33 3 43︳22 2 54︳33 22 ︳1 · ‖
3、听音乐律动，引导生在拟声词处拍手
【播放歌曲《我是小音乐家》伴奏】
（二）歌曲学习
师：同学们的乐感真不错！吸引了一群小音乐家，瞧，他们来了！
【出示图片】
1、小音乐家介绍自己的乐器
1）我是一个提琴演奏家，我演奏的小提琴被誉为“乐器皇后”，是提琴家族个头最小、音域最高的乐器，整个弓弦家族除了我，还有中提琴、大提琴和低音提琴，我们是管弦乐团中最重要的乐器，来听听我的美妙声音吧！
2）大家好！我演奏的乐器叫吉他，又叫六弦琴，长得和提琴有点像，可演奏姿势却不一样。吉他在流行乐、摇滚乐中常用做伴奏，而我们最“贵族”的古典吉他还是与小提琴、钢琴齐名的世界三大著名乐器哦！
3）我演奏的法国号，形状圆圆的，所以也叫圆号，它是铜管乐器中音域最宽、应用最广的乐器，能吹出嘹亮的声音也能吹出柔美的音色，称为交响乐中的_?????¨_之王。
师：介绍了自己的乐器，小音乐家们还想用歌声介绍一下自己，一起去听听！
2、第一遍聆听歌曲【播放歌曲《我是小音乐家》】
师：听到了什么？他们来自哪些城市？出场顺序怎样？（ ）
师：小音乐家们是用什么声音来模仿自己的乐器声的？
3、第二遍聆听歌曲【播放歌曲《我是小音乐家》】
（勃隆、地隆、嘟隆）
4、唱一唱（拟声词部分）
2/4 0 54︳33 3 43︳22 2 54︳33 3 43︳22 20 ‖
（勃隆、地隆、嘟隆）
提示：结尾不同、字头要清晰、轻巧
2/4 0 54︳33 3 43︳22 2 54︳33 22 ︳1 · ‖
（勃隆、地隆、嘟隆）
5、教师范唱，生第三遍听歌曲，并在拟声乐句拍节奏（可用手鼓）
【播放歌曲《我是小音乐家》伴奏】
6、引导学生探讨歌曲的速度、情绪、内容
师：这首歌曲名叫 《我是小音乐家》，歌曲速度怎样？他们在表达什么？情绪如何？
【出示课件：速度：稍快
情绪：欢快热烈、富有童趣
内容：表达了小音乐家们热爱生活的美好愿望和共同心声。】
7、听琴学唱第一段（唱词），要求划拍轻声（慢速、2遍）
8、视谱学唱歌曲（师生接龙唱谱；生跟琴唱谱，2遍，轻声），提醒生注意气口与弱起，并划分乐句（5个乐句）
提示：第一、二乐句可让学生对比一下，重点强调前八后十六的节奏。
9、第四遍听歌曲，想想歌曲中情感表达最热烈的是哪一句？
提示：第四乐句可用手势提示孩子要唱连贯。
10、听琴跟唱歌曲（三段连唱、原速、2遍），即时解决难点、把握演唱要点
解决难点：弱起弱唱（突出后面的重拍），前后十六（轻巧、颗粒感），换气（急吸急呼）
演唱要点：情绪要饱满，声音要自然，字头要清晰，高潮句要唱的连贯、唱足时值，要有尽情歌舞的感觉。
11、完整表现歌曲【播放歌曲《我是小音乐家》】
第一段：师生接龙唱
第二段：生领唱+齐唱
第三段：齐唱+拍手与动作表演
（三）文化拓展
1、小音乐家们分别来自伦敦、柏林和巴黎，这些城市分别属于哪些国家？
【出示课件：连线图（英国--伦敦、德国--柏林、法国--巴黎）】
2、引出美国音乐文化
师：《我是小音乐家》是一首美国歌曲，但为什么里面的小音乐家却来自世界各国？
师：美国是一个移民国家。早在几百年前，美洲大陆还只有少数_??°?????????_，当意大利航海家哥伦布发现新大陆后，白人（主要是欧洲）、黑人、黄种人都陆续来到这块土地，并建立了美国。因为多民族、多种族的文化碰撞，加上美国崇尚自由的国家气质，短短200多年的历史，美国音乐流派逐渐多元化，并形成了独具特色的美国风格，活力、轻松、时尚、娱乐化。下面就给大家介绍几种：
【爵士乐，源于19世纪末新奥尔良，讲究即兴，节奏摇摆，是非洲黑人文化和欧洲白人文化的结合。】
【美国乡村音乐，可追溯至1920年，源于美国南部与阿帕拉契山区，融合了传统民谣、_????°????_、_???é??_及古时乐，曲调流畅、动听，曲式结构较简单。】
【摇滚乐，源于20世纪50年代，节奏强烈、情感表达直白、有力，表演形式自由、无拘束。】
【嘻哈音乐，产生于20世纪70年代纽约，是黑人文化中一种源于街头的艺术，以说唱（rap）为音乐的表现形式，时尚动感。】
（四）小结
师：今天我们学习了美国歌曲《我是小音乐家》，也了解了一些美国的音乐文化，美国音乐作为全世界时尚音乐的文化指标，渐渐被亚欧等娱乐文化大国的主流音乐吸收，影响深远，对中国流行音乐的影响也是具有划时代意义的。
音乐无国界，开放、包容的精神，才会有更多创新的力量。同学们，让我们在音乐王国中海纳百川，吸纳优秀、传承美好！
【欣赏 崔健 《新长征路上的摇滚》片段 】