花城版 一年级下册音乐 第6课 歌曲《唐老伯有个小农场》教案

唐老伯有个小农场教案
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本_??????è??è??_以“主体”创新、为主题，面向全体学生。从学生的兴趣爱好出发，运用多种形式和手段，让学生在美的音乐中建立对动物的爱心，以及对人类、自然一切美好事物的热爱之情。教学侧重爱心培养，并运用多种教学方法，培养学生良好的合作意识，提高学生的创造力和音乐实践能力。
［_??????_年级］小学一年级
［_??????_课时］1课时
［教学目标］
1. 情感目标：在歌曲学习中，获得成功的喜悦，建立对动物的友好情感，激发学生对人类、自然一切美好事物的热爱之情。
2. 认知目标：有表情地演_??±???_曲《唐老伯有个小农场》，掌握强弱规律，能创编新歌词；边唱边表演，并能选择合适的敲击_?????¨_为演唱配伴奏。
3. 能力目标：通过学习讨论，自由创编，汇报表演，拓展思维等形，提升自己想像和感受音乐的能力，并能即兴模仿动物进行歌表演，培养同学之间的合作意识、集体协调意识、创新意识。
［教学重点难点］
1.学会演唱《唐老伯有个小农场》,并能创编新的歌词.
2.在聆听音乐的同时，尝试用动作表达自己想象的动物形象
［教学准备］ 多媒体课件、_???????????¨_、电子琴等。
［教学过程］
一、组织教学
1、导语：今天天气多好啊！老师要带大家一起去一个地方。去哪里呢？
2、师：同学们仔细听，一列什么车向我们开来了？（模仿火车开动起来的声音）
3、生：火车。
4、师：今天，老师带你们去参观农场！我们坐上火车出发吧！
5、边听音乐《火车开来了》边开着火车绕两圈。（师生一起律动——带着愉快的心情去参观）
6、导语：“农场到啦！听，谁在唱着歌欢迎我们？（模仿唐老伯的声音）
-----“是唐老伯！”唐老伯在欢迎我们！
二、新课教学
1、师：我们一起向唐老伯问好：生：“唐老伯，您好！”
2、“你们好！欢迎你们来到我的农场！你们看看我农场里有什么动物呢？小鸡、小羊、小鸭、小鸟等”唐老伯说：“今天哪，谁要是能学会唱这首《唐老伯有个小农场》，谁就能拿到农场的入场券！你们想进来农场玩吗？”------“想！”
3. 学唱歌曲（出示歌谱）
（1）学唱《唐老伯有个小农场》
（师）弹琴带学生唱歌
（2）.唐老伯要跟我说。“他说呀，同学们要过几关才能最后取得入场券。”
第一关：（1）“仔细听好了
你能听出：3 3 2 2 | 1 — — 0 | 段里一共出现了几次？
咿 呀 咿 呀 哦！
生：三次！

第2关：请同学们听听，哪里唱得强（f）些。哪里弱（P）些？
（找出力度记号）处理歌曲（让学生在听中感受歌曲哪些地方节奏强？哪些地方节奏弱？）感受并把握节奏的强弱。（当唱到“这儿吱吱吱，那儿吱吱吱，处处叫着吱吱”时，用“P”的要求唱出各种动物神态）
第3关：请男同学唱前半句，女同学唱后半句
三、创造表现
同学们果然很聪明！你们今天全都可以得到农场的入场券了！恭喜你们！不过，唐老伯还要考考你们，能不能把你们看到的其它动物，把它编到歌词里面去，并结合动物的特点，用动作表现出来。”----小组交流，创编活动
创编歌词。
请学生选择自己喜欢的动物进行模仿并创编歌词。
2. 敲一敲。
请学生用敲击乐器为歌曲伴奏。。
四、农场联欢会
唐老伯有话跟大家说，他说，咱们开个农场联欢会好吗？----“好！
播放《唐老伯有个小农场》音乐，请同学用敲击乐器为歌曲伴奏，请同学们一边跳舞一边唱歌。
五、课堂小结
我们的联欢会就要结束了，首先谢谢唐老伯！
师：通过今天的学习你收获了什么？
生1：我学会演唱《唐老伯有个小农场》。
生2：我会创编歌曲歌词了。
师：“同学们说的很好，最重要的一点是要做一个有爱心的人，因为动物和大自然都是我们人类的好朋友，我们要爱护它们，保护它们，让它们也能快乐的成长！这样世界才会变的更美丽”。
听音乐，开着火车离开“农场”！