教科版（2017秋）四年级上册科学第一单元 声音 测试题（含答案）

四年级上册科学试题-第一单元 声音 测试题-教科版（含答案）
一.选择题(共5题，共10分)
1.在我们耳朵里，时时刻刻都在接收各种声音并产生振动的结构是（? ? ）。
A.鼓膜?? ? ??B.听小骨?? ? ??C.听觉神经
2.把手放在耳后并朝着声音发出的方向，我们听到的声音会（ ? ），由此，我们可以知道耳郭的作用是收集声波。
A.更模糊??? ? ? ?B.更清楚??? ? ? ?C.更快
3.（? ? ）属于自然界的声音。
A.风吹树叶的声音 ? ? ? B.汽车鸣笛的声音 ? ? ? C.炒菜的声音
4.声音在（? ? ）中不能传播。
A.水?? ? ??B.真空?? ? ??C.木尺
5.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是（? ? ）。
A.拉伸钢尺 ? ? ? ? B.拍打钢尺 ? ? ? ? C.敲击钢尺
二.填空题(共7题，共32分)
1.电视机遥控器上的声音键控制的是声音的（? ? ? ），即音量。按不同的钢琴琴键，改变的是声音的高低，可以用（? ? ? ）来描述。
2.声音是由物体的（? ? ? ）产生的，声音可以在固体、液体和（? ? ? ）中传播。
3.物体的振动带动了周围空气的（? ? ? ），空气的振动又引起（? ? ? ）的振动。
4.通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现，声音是由物体（? ? ? ）产生的。物体的振动也会引起它周围的物质的（? ? ? ），并通过这些振动把（? ? ? ）从一个地方传播到了另一个地方。声音可以在（? ? ? ）、（? ? ? ）、（? ? ? ）中传播。
5.物体振动的（? ? ? ）越大，发出的声音越强。
6.（? ? ? ）是传播声音的重要物质，在（? ? ? ）中声音不能传播。
7.花样游泳选手的头部潜入水中时，仍能随音乐起舞，这说明了（? ? ? ）能传播声音。
三.判断题(共5题，共10分)
1.音叉发声时看起来没有运动，所以音叉发声时不振动。（ ? ）
2.风声是自然界发出的声音。（ ? ）
3.其他条件相同时，物体振动的越快，发出的声音越低。（? ?）
4.在水中敲击音叉，音叉不会发出声音。（? ?）
5.在月球上，如果不借助其他装置，将听不到任何声音，这是因为月球上没有空气。（ ? ）
四.连线题(共2题，共8分)
1.如果我们在同样条件下，
拨动拉得较紧的橡皮筋 ? ?听到的声音高
拨动拉得较松的橡皮筋 ? ?听到的声音低
2.连线题。
五.填表题(共1题，共6分)
1.观察物体是否发声。
六.简答题(共2题，共12分)
1.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？
坐在教室里能听到的声音有？
2.为什么女生的音高比男生高？
七.综合题(共2题，共13分)
1.下面是二胡、古筝、吉他等乐器让弦发生连续变化的方案。
（1）手指在一根琴弦上移动，使弦振动的部分越来越短。
（2）调节这根弦的松紧程度。
（3）手指在弦上连续移动。
以上三种方法都是识别（ ? ? ?）的变化。
2.1.填写（振动尺子—我能听到和看到的）记录数据。
2.根据我们的观察结果绘制图表。
3.通过伸出桌面的尺子长度和音高变化的记录表与柱状图，我们发现：（? ? ? ）。
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.A
4.B
5.A
二.填空题
1.强弱；音高
2.振动；气体
3.振动；鼓膜
4.振动；振动；声音；气体；液体；固体
5.幅度
6.空气；真空
7.水
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.×
5.√
四.连线题
1.如下：
2.如下：
五.填表题
1.不发声；发声；不发声；发声；不发声；发声
六.简答题
1.同学的说话声、老师的讲课声、上下课铃声、老师的脚步声、翻书的声音。
2.女生的声带细、紧，发声时振动的快，发出的声音高，故女生的音高比男生高。
七.综合题
1.音高
2.高； 快；较高；较快；较低；较慢；低；慢；
物体的振动快慢与音高有关系，物体振动越快，声音越高，物体振动越慢，声音越低。