赣美版 六年级下册美术教案 第4课 长大后的我

《长大后的我》教学设计

一、教学目标：
1、能运用以往所学的人物动态知识，自己顺畅地表现人物的动作。
2、使学生能根据创作主题，合理选择色彩、构图等进行创意创作。
3、培养学生树立远大的理想和愿望，进行理想教育。
二、教学重难点：
能抓住人物的个性特征，能绘画出属于自己的风格人物画。
教学方法：
情境交流法、图文结合法、点拨法
四、教学准备：
利用赣教云备课和学具准备。
五、教学步骤：
一、创设情境：
1、师：理想是水，浇出生命的苗；理想是苗，长出生命的树；理想是树，开出生命的花；理想是花，结出生命的果。同学们，昨天老师听到一个小朋友讲她的理想，觉得十分有意义，想和你们一起分享，让我们一起来听听她的理想是什么？
2、播放小视频。
3、师：小女孩用她甜美的声音告诉我们她想成为一名运动员，参加奥运会获取金牌，作为哥哥姐姐的你们长大后想成为什么样的人呢？
4、出示课题《长大后的我》（板书课题）
二、交流讨论：服装的特色
1、师：老师这里也准备了一些我们比较熟悉的职业，我们一起来猜猜看。
课件出示图片，边欣赏边请同学说出它的职业。
师：同学们，你们是根据什么来分辨出他们的职业呢？
从服装来分辨。
师：你们的眼睛真亮！思维真敏捷！抓住了人物的穿着来进行判断，没错，不同的职业拥有不同的服饰，这些工作服是为了让他们更加方便地工作。比如：厨师的衣服多为白色，这样看上去干净整洁，配上一个厨师帽显得精神饱满。当然了，每个厨师的厨师帽可是不同的哟，你们知道这是为什么吗？
（和厨师的等级有关。）
3、所以我们在画人物的时候要注意他所穿的服饰。
三、深入探究：未来的我
1、师：透过图画走进儿童的内心，老师这里有一些制作精美的“成长画”，我们一起来欣赏！
（展示课件，欣赏——“先看画得比较真实的”——“再看画得比较夸张的”——“再看更夸张的”。）
老师用快速方法画出自己的大概样子。
（边板书：未来的我画法1、注意头形2、抓住特征画3、注意服饰）
师：读小学时，我的理想就要当一名教师，教更多的小朋友画画，现在经过努力我已经实现。现在我的理想是：到我白发苍苍，垂垂老矣时仍然可以给孩子们带来欢乐。
出示课件问题：孩子们，你们长大后想成为什么样的人呢？你们理想中的职业是什么呢？能告诉老师吗？
（一分钟小组讨论再展示。）
3、动手画一画：长大后的我。
师出示作业要求，再次明确要求。
（要求：1 观察、研究人物的比例与结构。2 神态与特征。3 姿势与衣着。）
学生在优美的音乐声中创作。可以互相看一看小组内同学的作品，向同学学习。
展示作品与评价
请几位同学拿着自己的作品讲一讲长大后的自己。
课堂小结
同学们，今天我们畅想了一下自己的理想，学习了如何画人物的表情以及动作，我相信每个人心中都有一个美好的梦，让我们心怀梦想一路向前，向着更远处的梦想奋进！