人音版 （五线谱） 二年级下册音乐 7 《单簧管波尔卡》 ︳教案（表格式）

单簧管波尔卡
年级：二年级
课时：第一课时
课型：欣赏综合课
教学内容：1、聆听乐曲《单簧管波尔卡》
2、感受音乐旋律特点和了解乐曲结构。
教学目标：1、聆听《单簧管波尔卡》，感受乐曲欢快的情绪，初步领略世界各地多样音乐文化的魅力。
2、在聆听、表演、律动等音乐活动中，初步感知单簧管的音色，感受乐曲轻松活泼，旋律流畅的特点，感受和表现回旋曲式。
教学重难点：1、在体态律动与图形谱的参与下，感受乐曲欢快活泼的旋律特点。
2、简单了解回旋曲式结构。
教具准备：多媒体
教学过程：
教学步骤
教师行为
学生行为
教学说明
律
动导
入
1、
孩子们好！今天我们的音乐课即将开始，请听着音乐跟随我进教室吧！（播放音乐《单簧管波尔卡》片段）2、
设问：大家喜欢刚才我们一起进教室播放的音乐吗？
师：很好，知道吗？这段旋律选自一首欢快活泼的器乐曲《单簧管波尔卡》。今天老师就带领大家一同欣赏由波兰单簧管演奏家普罗修斯卡改编成的一首单簧管独奏曲《单簧管波尔卡》。
生：跟随老师做律动生：喜欢
体态律动导入，初步感受乐曲情绪并揭示课题。
学
习新
课
简介乐曲主奏乐器——单簧管。师：首先我们一起来认识一下单簧管吧！单簧管又名黑管，属于西洋木管乐器
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"_blank?)，演奏方式是直吹。它有管弦乐队
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"_blank?)中的“演说家”和木管
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"_blank?)乐器
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"_blank?)中的“戏剧女高音”之称。它的音色很有特点，高音区嘹亮明朗，中音区音色
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"_blank?)清澈优美。低音
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"_blank?)区低沉浑厚，是木管
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"_blank?)族中应用最广泛的乐器
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"_blank?)。（出示多媒体进行介绍）初次聆听A段旋律，体会乐曲的情绪特点。师：认识了单簧管之后，让我们一起进入今天的乐曲学习吧，我们先来聆听一段旋律，听后告诉老师你们有什么样的感受？
再次聆听A段旋律，在教师的引导下学生画图形谱感受乐曲旋律特点。师：老师要用一种特殊的方式参与到这段欢快的旋律中，大家也想跟着老师用这样的方式参与这份快乐吗？伸出你们的小手跟着老师画一画吧。第三次聆听A乐段旋律，学生自主画旋律线参与聆听，加深对A乐段的认识和体会。师：下面请大家跟着老师所出示的图形谱再来画一次吧！
初次聆听全曲，听辨乐曲的A乐段旋律，在老师的引导下初步了解乐曲的结构。师：这段旋律为乐曲《单簧管波尔卡》的A乐段，经过刚才的学习，老师相信大家对A乐段已经很熟悉了，下面老师要播放完整的《单簧管波尔卡》这首乐曲，看看谁能够准确听出乐曲中的A乐段，听到时就伸出你们的小手跟着旋律画一画旋律线吧，看看谁的记忆力最好。（出示多媒体进行引导）师：你们的小耳朵真灵，准确听出了A乐段出现的3次，那么，你们还听到音乐里有与A乐段不一样的音乐了吗？那好，接下来，我们就一起来感受一下这两段不同的音乐。聆听B乐段旋律，并与主题音乐进行比较。师：下面我们先来聆听这一段旋律，告诉老师它与A乐段旋律有什么不同？（播放B乐段音乐）再次聆听B乐段旋律，进行律动表演。师：作曲家在这段旋律中用了比较紧密的节奏，使得乐曲情绪更欢快了，这段更欢快的旋律为乐曲的B乐段，我们可以用拍手的方式来表现B乐段的旋律。让我们一起跟着音乐拍拍手吧！聆听C乐段旋律，并与A乐段旋律进行比较。师：下面我们再来聆听另外一段旋律，同样告诉老师这段旋律与A乐段旋律的不同。（播放C段音乐）介绍C段旋律特点，进行动作编创。师：作曲家在这段旋律中用了比较宽松的节奏，使得旋律更加优美了。这段旋律与A乐段形成鲜明的对比，具有较强的抒情性和歌唱性。这段优美的旋律为乐曲的C乐段，我们可以用轻轻晃动身体的方式来表现C乐段的旋律。让我们一起试试看吧！介绍乐曲风格——波尔卡。师：这首欢快的乐曲属于波尔卡风格的乐曲，波尔卡是一种捷克
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"_blank?)民间舞蹈，是一种二拍子的快速舞曲，舞者们常站成一个圆圈，舞步很小。再次聆听全曲，熟悉乐曲结构。师：了解了波尔卡之后，让我们再来回顾一下之前用什么方式参与了A、B、C三个乐段呢？
生：开心、快乐。生：跟着音乐用手画图形谱。生：听音乐画旋律线生：聆听乐曲，听辨A乐段旋律，跟随音乐画旋律线，并回答出现了3次生：听到了。生：更欢快。生：跟着音乐拍手。生：旋律更慢，更优美。生：跟着音乐晃动身体。生：看结构图聆听音乐。
简单认识单簧管的演奏方式及音色特点。再次感受乐曲主题旋律的特点。进一步体会主题旋律特点。完整聆听乐曲，听辨A乐段旋律。初步了解乐曲结构。感受乐曲的其他两个乐段的旋律特点。了解波尔卡加深对乐曲曲式结构的认识。
表
现创
造
在教师与图示的指导下，进行综合艺术表演。通过体态律动表现乐曲欢快的情绪,加深对乐曲结构的认识。师：大家回想起我们用什么方式参与到A、B、C、三个乐段中了吗？下面老师要检验一下大家了。请大家听着音乐做一做，看看谁的耳朵最灵敏。
生：想起来了。（跟随音乐做律动表演。）
加深对乐曲旋律的感受，对乐曲结构的熟悉，活跃课堂氛围。
评
价小
结
师：大家跳得真棒，今天我们认识了新朋友单簧管，我们还欣赏了由单簧管吹奏出的一首美妙的波尔卡风格的乐曲，波尔卡和单簧管都属于西方音乐的一部分，因此希望大家能够领略世界各地不同音乐的魅力。今天的音乐课就上到这里，
让我们在欢快的音乐声中说再见吧！
生：老师再见！