第20*课《外国诗二首：假如生活欺骗了你》课件（共21张PPT）

第五单元
20.1 假如生活欺骗了你
普希金
学习目标
了解普希金的生平及作品；有感情地诵读诗歌，感受诗歌内容。（重点）
理解诗中所蕴含的哲理，把握诗歌的思想感情。（重点、难点）
感悟作者在困境中执着追求理想的信念和积极乐观的人生态度。（重点）
做一个积极乐观的人
乌云后面依然是灿烂的晴天。——朗弗罗
冬天已经到来，春天还会远吗？——雪莱
悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。——拜伦
普希金（1799-1837），俄国诗人。代表诗作有《自由颂》《致大海》《致怡达耶夫》等。
作者简介
《假如生活欺骗了你》这首诗写于普希金被沙皇流放期间，那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
写作背景
哲理诗是表现哲学观点、反映哲学道理的诗。它是诗人对人生、对社会睿智思索和深刻体察的结果，往往用生动的描写、精彩的议论、鲜明的形象等，通过比喻、象征等手法，揭示某种人生感悟、社会哲理，促人联想，启人心扉。一般篇幅短小精悍，内容含蓄隽永，意境深远。
文体知识——哲理诗
忧郁（ ） 瞬息（ ）
yù
shùn
读清字音
假
（ ）假如
（ ）放假
亲
（ ）亲切
（ ）亲家
jiǎ
jià
qīn
qìnɡ
忧郁：忧伤愁闷。
镇静：情绪稳定或平静。
瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。
怀恋：怀念。
解释词义
这首诗可以分为几个部分？分别讲了什么内容？
文章梳理
第一部分
第二部分
写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定会到来。(劝告)
写要永远向往美好的未来，现在虽处逆境，当时过境迁，往事都将成为亲切的回忆。(希望)
假如/生活/欺骗了你，
不要/悲伤，不要/心急！
忧郁的日子里/须要/镇静：
相信吧，快乐的日子/将会来临。
心儿/永远/向往着/未来；
现在却/常是忧郁：
一切都是/瞬息，一切/都将会/过去；
而/那过去了的，就会/成为/亲切的怀恋。
划分诗歌节奏
1、“假如生活欺骗了你”指的是什么？
指在生活中遭受挫折或身处逆境。
整体感知
结合作者写这首诗时被流放的经历，也是指当时正义被沙皇专制所扼杀的社会现实。
2、假如生活欺骗了你，诗人给予了怎样的叮嘱？
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里须要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临。
整体感知
3、为什么作者说“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”？
生活中的不幸、失意是暂时的，都会过去，我们不能因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。
整体感知
4、如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”一句的含义？
诗人在这里强调的是一种积极向上的人生态度，诗人认为人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的精神财富，表现出诗人乐观积极的人生态度。
整体感知
5、这首诗表达了诗人怎样的人生态度？
勇于面对挫折、困难和失败的积极乐观的人生态度。
整体感知
1、对逆境，诗人只有耐心等待，不予抗争吗？
诗人处于那种白色恐怖的年代，革命力量还不能与之抗争，更何况诗人正被流放，所以只能等待时机。
合作探究
2、这首诗歌与一般诗歌相比，有什么不同？
这首诗没有什么具体形象，只是以劝告的口吻明确地说明道理。一般诗歌的艺术形象，都很生动鲜明地将主题含蓄地表达给读者。
合作探究
本诗以劝说的口吻告诉人们生活中不可能没有挫折，面临挫折要正确对待它，要镇静，要坚信未来是光明的，美好的。
文章主旨
这首诗没有选择具体鲜明的形象，而是直抒胸臆，在短短的诗行中蕴含着生活的哲理。这首诗以和缓的语气娓娓劝说，语调亲密和婉、热情坦率，诗句清新流畅、热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味。从中我们可以感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的精神。
直抒胸臆，蕴含哲理
文本特色
1.你喜欢这首诗吗？为什么？
2.搜集类似《假如生活欺骗了你》这样的诗歌读一读，然后利用朗读课的时间在班级交流读后感想。
课后作业