第20*课《一滴水经过丽江》课件（共19张PPT)

陶渊明的《桃花源记》为我们描述了一个世外桃源。今天我们去宁静别致的世外桃源——丽江。
一滴水经过丽江
作者：阿来
了解文章内容，掌握生字词。
理清文章线索，学习以“物”为叙述角度、按地点的转换（游踪）安排结构的写作手法；
品味重点词、句的特殊含义，学习作者的语言技巧。
（重点）
学习目标
（难点）
作 者 简 介
阿来，藏族，1959年生于四川省马尔康县，当过乡村语文教师，现为四川省作家协会主席，代表作为长篇小说《尘埃落定》《空山》，散文集《大地的阶梯》《草木的理想国》，重塑神话作品《格萨尔王》等，其中《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖，是茅盾文学奖史上最年轻获奖者。

写作缘由
……当地政府知道我到了丽江，邀我写一篇适合小学生读的关于丽江的文字。这是很不好写的文字，试着写了。……聊作丽江之行的一个纪念。------阿来微博
整 体 感 知
砚（ ） 蘸（ ） 轻（ ）盈（ ）
驿（ ）道 矗（ ）立 闸（ ）口
擦（ ）拭（ ） 满溢（ ） 蜿（ ）蜒（ ）
徘（ ）徊（ ） 掺（ ）入
yàn
yì
cā
shì
pái
huái
zhàn
chù
yì
chān
qīng
yíng
zhá
wān
yán
（一）朗读课文 整体感知------跟着水滴游丽江
文章的“一滴水”流经了哪些地方？
文章的“一滴水”流经了哪些地方？
丽江坝
玉龙雪山山顶
黑龙潭
玉河
四方街
中河
浇花人的大壶
兰花上
壶
中河
金沙江
本文以地点变换为线安排结构。
（二）品味探究一------怎样的丽江
方法指导：
1、联系文中景物描写的句子，说说最喜欢哪处风景，为什么？
2、根据对课文的品读对语言的品味，在横线上填上恰当的词语。
这是 的丽江。
这些人在自己所来的远处地方，即便是寂静时分，内心也很喧哗。在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。
例句赏析
角度1——重点词鉴赏
文章开篇“我是一片雪”的作用是什么？“轻盈”一词有什么表达效果？
选词的词性＋选词的作用＋内容（对象+特点）＋表达的情感(主题)。
开门见山地点出“我是一片雪”，奠定了行文的基调，表明作者将以物的口吻来叙述故事。“轻盈”一词准确传神地刻画出了雪落到玉龙雪山上时姿态轻柔优美的样子。
答题思路
分析词语的
表达作用
语境义+描写对象的特点+情感（内容、精神）
理解语境义，分析其对表达情感和描写人物的作用
答题方法
答题模式

1.认为用得好的词语用方框。
2.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。
3.有疑问的地方，用问号标注。
圈点要求
请同学们快速阅读课文，在课本上及时做好旁批和圈点。
运用比喻的修辞手法。云南各民族都有使用银饰的习惯，生动形象地把薄云掠过月亮比作银匠擦拭银盘，极具民族风情，画面感强。
一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。
角度2——重点句子鉴赏
答题思路
修辞手法（描写手法）＋内容（对象+特点）＋表达的情感(主题)。
（二）品味探究二------怎样的水滴
品读“水”的形象。
这是 的一滴水
1.这滴水为什么一定要流过四方街？
因为丽江古城（四方街）的美好，这滴水憧憬和向往美好，它从玉龙雪山山顶奔流而下，就为了去往这美好的地方。
2.结尾写道：“作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江”，如何理解这句话？
作者其实是借“一滴水”来讲述自己的心愿，“终于”一词表现出作者对丽江的赞美和喜爱，对宁静淳朴最接近自然的生活的歌颂。
（三）体验反思------一滴水的视角
2、“阅读提示”中说“这是一篇别具一格的游记作品”，结合原文谈谈，本文的“别具一格”主要表现在一滴水的视角来描写，还有哪些方面？
A、丽江水多,水美,选取“一滴水”游览丽江,富有地方特色;
B、可以多角度展开描写;如童话般奇幻,充满童趣。
1、作者从“一滴水”游览丽江的视角来展开描写有什么好处?
如果你变成一滴水，你想去往什么地方，会有怎样的经历？
（四）拓 展 延 伸---假如你是一滴水
假如我是一滴水，我要轻盈地落在老师的发梢上，我要借老师的步伐带我走进陕汽中学的大门，向和蔼尽职的学校领导和保安问声好，我要悄悄地落在学校美丽灿烂的花瓣上，让活泼可爱的陕汽学子更能看到芬芳的花朵……
（五）学以致用------作业
请学习本文的写法，写一篇以物为叙述角度的作文，以一株花、一只猫、一堵墙……的角度来写作。