人音版 （五线谱） 四年级下册音乐 8 《种太阳》 ︳教案（表格式）

课题 种太阳 授课时间：年 月 日
教学目标 知识目标 通过分析作品，让学生有感情的演唱歌曲《种太阳》。
能力目标 能以较准确的音高、节奏、自信的演唱歌曲。
德育目标 通过学习《种太阳》这首歌，树立美好理想。
重 点 有感情的演唱歌曲《种太阳》。
难 点 歌中活泼部分和抒情部分的表现要准确。
教学方法 分析法和自学法。
学生活动设计 讲练结合。
课 时 设 计 一课时。
教 学 流 程：
导 言：? 师：每个人都有自己的愿望，你能说说你的愿望是什么吗 ？
生：……
新授内容：
介绍歌曲作词
师：在我们美丽的辽宁省、铁岭市、铁合村，有一位12岁的小女孩叫李冰雪。她也有一个美丽的愿望，我们来听一听她的愿望是什么？
（播放歌曲种太阳） 或者老师范唱。
生：种太阳
师：回答的非常好，李冰雪就是这首歌的词作者。
今天我们就学习这首歌曲《种太阳》。接下来我们进入下一环接，新歌学习《闯闯闯》。
二、新歌学习《闯闯闯》
?　　有请我们的任务小天使为我们出示第一个任务单。
任务一：有感情的朗读歌词，并认真思考下列问题。
你认为主人公的愿望能实现吗？为什么？
生：……
师：把自己美好的愿望像种子一样播撒到每一个需要它的地方，这真的是一件很美的事情。下面我们请出第二个任务。
任务二：1.聆听歌曲，说一说歌曲分为几部分？
2.应该用怎样的情绪来演唱？
3.注意色块中的旋律，是速度有变化还是节奏有变化？
聆听歌曲，说一说歌曲分为几部分？
生：……
2.应该用怎样的情绪来演唱这首歌曲？
生：……
3.注意色块中的旋律，速度又变化还是节奏有变化?
生：……
师：说的太棒了！接下来我们就带着这种情绪去学习歌曲。请出示下一任务。
任务三：歌曲的分三次学习。学习后进行汇报。
1.耳听口练，用对口型的方式进行节奏和旋律的练习。
2.用“la”小声哼唱歌曲，校对音准。遇到唱不准的地方只听不唱。
3.随着歌曲伴奏小声唱歌词。别忘记用天真淳朴的情绪去演唱。同学们请注意弱起小结呦。
师：请同学演唱并且进行评价。
师：同学们真棒！你们都是老师心中的音乐小天才。（请出示下一任务）
任务四：
每组选出一名同学组成小组，对本节课进行汇报，汇报后可以进行自评或互评。
生：……
师：非常长，解析的也非常全面，接下来我们就带着这种愉快的天真的情绪去演唱歌曲。请注意节奏和音准哦！
重难点解析（同学互帮）
师：同学们，这首歌曲你们学会了吗？
生：学会了
师：好，让我听听你们的成果吧！（播放伴奏）
生：唱……
师：同学们唱的真棒。有没有什么地方是你觉得不会又唱不准的？
生：……
师：有没有觉得自己这个地方唱的很准的同学来帮帮他呢？
生：……
师：你能给他做个示范吗？
生：……
师：你学会了吗 ？
生：……
师：有没有同学非常有自信给大家表演一下独唱《种太阳》呢？
生：……
四、合作展示
师：老师现在呢也有一个小小的愿望，希望大家能帮我老师实现，你们愿意吗？
生：……
师：老师希望你们用不同的方式把这首歌呈现给我。
比如齐唱,对唱,小组唱,全班唱等.（播放伴奏）
五、作业：为歌曲《种太阳》设计不同的演唱形式，小组合作唱一唱，下节课进行汇报。
小结：
同学们，作为你们的老师，我真感到骄傲！老师希望大家能够带上自己美丽的愿望，努力学习！相信你们的愿望一定会实现！同学们，让我们带上美好的理想与祝福结束今天的学习吧！播放?歌曲，唱着走出教室！