(共30张PPT)
《观猎》
王维
1.吟咏诵读诗作，感知诗歌内容。
2.感受本诗炼字之美、品鉴人物形象。
3.了解这首诗的表现手法及作者的情感。
一、学习目标
二、问题导学
1.本诗分别写了什么内容？塑造了一个怎样的将军形象？
2.颔联“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
”中的“疾”可否改为“锐”，“轻”可否改为“快”？
3.鉴赏尾联中包含的手法及情感。
《观猎》
（王维）
风劲角弓鸣，将军猎渭城。
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
忽过新丰市，还归细柳营。
回看射雕处，千里暮云平。
观看将军打猎
渭城：今咸阳，太初元年(前104)，分长安以东为京兆尹，渭城以西为右扶风
还：一说“旋”，很快意
新丰市：古地名，其地盛产美酒
细柳营：是汉代名将周亚夫的屯兵之地
射雕:北齐斛律光精通武艺，曾射中一雕，人称“射雕都督”。
风劲角弓鸣，将军猎渭城。
思考1：参考“林暗草惊风，将军夜引弓”分析首联写法上的特点。
点拨精讲
思考1：分析首联写法上的特点。
【答案示例】首句“风劲角弓鸣”未写人，先写其声。风声、弦鸣相应，风声由弦之震响而听得，弦声由风劲疾而震耳。次句“将军猎渭城”才写射猎的主人，起到了先声夺人，未见其人先闻其声的效果。
引出下文打猎场景的盛大，以及将军的神勇和箭法高超。
风劲角弓鸣，将军猎渭城。
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
思考2：颔联“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
”中的“疾”可否改为“锐”，“轻”可否改为“快”？
（6分）
点拨精讲
颔联中的“疾”“锐”，可否改为“轻”“快”？
（6分）
【答案示例】不可以。“疾”为“快”“迅速”之意，平原草枯，积雪消尽。“鹰眼”因“草枯”而能更准确、快速地发现猎物，猎物无从逃脱，突出鹰的凶猛、眼力的敏锐，
“锐”只是单纯的“锐利”之意，表达不出上述特点；“轻”意为“轻捷”、“轻松”，写出了“马蹄”因“雪尽”而轻捷无阻，策马追赶的迅捷，这是“快”无法表现的。
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
忽过新丰市，
还归细柳营。
思考3：颈联“忽过新丰市，还归细柳营。”采用了什么表现手法？（6分）
新丰市：即今西安临潼县。新丰起于汉代，因盛产美酒而闻名，亦是豪侠之士聚集之地。唐代王维《少年行四首》云“新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。”
细柳营：是汉代名将周亚夫的屯兵之地，周亚夫治军严肃，军令威严，军纪严明，恪尽职守，治军有方，刚正不阿，尽职尽责，不畏强权，汉文帝称赞他是“真将军”。新丰市、细柳营相距七十里地。
思考3：颈联“忽过新丰市，还归细柳营。”采用了什么表现手法？（6分）
点拨精讲
颈联采用了什么表现手法？（6分）
【答案示例】运典（1分）使诗句增加知识性、趣味性、生动性。（1分）。运用新丰市、细柳营的典故，一则言将军猎队行动速度之迅猛，赞美其勇猛。（2分）二则新丰市暗赞赏将军潇洒和豪迈的豪侠之气；引用细柳营，暗示将军像周亚夫一样，纪律严明、能征善战、战功显赫。（2分）
忽过新丰市，还归细柳营。
回看射雕处，千里暮云平。
思考4：尾联以“回看射雕处，千里暮云平。”收束全篇，有什么好处？（6分）
点拨精讲
尾联收束全篇，有什么好处？
【答案示例】（1）尾联“回看射雕处”，以北齐“射雕都督”斛律光精通武艺的典故，来赞美将军的武艺高超，使诗文增加文学内涵。（2）“千里暮云平”与开篇“风劲角弓鸣”遥相呼应，形成鲜明对比：射猎时风劲云涌，气氛激烈，猎后风定云平，满载而归。（3）尾联总结全文，既写出了将军心情悠然自得、踌躇满志，又突出了将军的神勇、箭术高明。使全文前后呼应。
风劲角弓鸣，将军猎渭城。
回看射雕处，千里暮云平。
课堂小结
首联“风劲角弓鸣，
将军猎渭城。”未见其人先闻其声。风声、弦鸣相应，风疾而弦声震耳。再以“将军猎渭城”引出射猎之主。首联起到
了____________________________________________的作用。
颔联“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。”“疾”为“迅速”、“快”之意，平原草枯，积雪消尽。“鹰眼”因“草枯”而能更准确、快速地发现猎物，突出鹰的凶猛、眼力的敏锐，“轻”意为“轻捷”、“轻松”，写出了“马蹄”因“雪尽”而轻捷无阻，策马追赶的迅捷，用词准确，形象生动。
颈联“忽过新丰市，还归细柳营
”新丰市与细柳营相距七十公里，既写将军猎队行动速度之迅猛，既赞美其勇猛，又暗赞赏将军的_________________________________________________。
尾联“回看射雕处，千里暮云平”与开头遥相呼应，形成鲜明对比：射猎时风劲云涌，气氛激烈；猎后风定云平，满载而归，心情悠然自得，突出了将军的神勇、箭术高明。
潇洒和豪迈的豪侠之气、纪律严明、能征善战、战功显赫?
为下文打猎场景的盛大，将军的神勇和箭法高超铺垫
《
春夜别友人》（陈子昂）
银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。
明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。
简要分析“明月隐高树，长河没晓天”一联中“隐”“没”两字的表达效果。（6分）
【答案示例】“隐”字在诗中是“隐没（于）”之意（1分），写出高高的树阴遮住了西沉的明月（1分）；“没”字在诗中是“淹没（于）”之意（1分），写出了银河淹没在破晓的曙光中，点明出天将放晓，自己即将离去，时光匆匆催人离别之意（1分），两字用词准确，形象生动地点明了作者与友人离别时难舍难分的心绪。（2分）
当堂检测
《春夜别友人》（陈子昂）
银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。
明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。
下列对诗歌内容的理解和分析，不正确的两项是(
)
A.首联对偶，语言富对称美，也使得眼前景物形象鲜明，在对比中显出色彩美。铺陈宴会隆重热闹场面，烘托出友情的深厚。
B.颔联承首联而引出离别的主题，意境更深远：以琴瑟音韵谐调来比拟情谊深厚，“别路”二字明确地抒写出此时此地惜别情景。
C.颈联通过暗写夜宴持续到
天明的时间之长，衬托别情之深，这种以景衬情的手法，直接为读者呈现了浓浓的离愁别绪。
D.诗人前往洛阳求取功名与友人离别，以“青烟”“长河”“悠悠”等词，奠定了通篇感伤基调。
含蓄呈现
略有感伤色彩，但基调总体高昂明快
CD
主备课人：李超
授课时间：4月6日
《观猎》
王维
1.了解并掌握鉴赏诗歌人物形象的方法。
2.通读全诗，分析本诗塑造的人物形象，了解并掌握其表现人物的手法。
3.了解这首诗的写作思路及脉络。
一、学习目标
二、问题导学
1.通读全诗，这首诗的写作思路及脉络是怎样的？
2.人物形象的类型有几种？答题格式是怎样的？
3.分析本诗塑造了一个怎样的人物形象？
《观猎》
（王维）
风劲角弓鸣，将军猎渭城。
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
忽过新丰市，还归细柳营。
回看射雕处，千里暮云平。
齐读全诗并思考：本文的写作思路及脉络是怎样的？
齐读全诗并思考：本文的写作思路及脉络是怎样的？
风劲角弓鸣，
将军猎渭城。
草枯鹰眼疾，
雪尽马蹄轻。
忽过新丰市，
还归细柳营。
回看射雕处，
千里暮云平。
出猎。点明了狩猎者的身份、狩猎的地点、天气状况。衬托人物的英武勇猛。
射猎。从侧面渲染出了将军追逐猎物时身手敏捷。
猎归。表现出将军豪放潇洒、雷厉风行以及满载而归时的喜悦、悠然自得的心情。
点拨精讲
《观猎》
（王维）
风劲角弓鸣，将军猎渭城。
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
忽过新丰市，还归细柳营。
回看射雕处，千里暮云平。
齐读全诗并思考：本诗塑造了一个怎样的人物形象？
诗歌考点：鉴赏人物形象
鉴赏人物形象，需分析诗中所塑造的人物的语言、动作、行为、神态、性格、情感、观点、处境等内容，把握人物形象的个性特征。
常见考点：诗中刻画/塑造了一个怎样的艺术形象？试加以分析。
变式考点：（1）试对本诗的主人翁/抒情主体进行分析。
（2）诗中的人物形象具有怎样的特点？试加以概括（或分析）。
（3）请简要概括（或分析）诗中诗人/人物的形象特点。
答题格式：（1)这首诗描写了一位（
）、（
）、（
）（性格/处境/情感/志趣/品质/特点等）的（
）人/东西（身份），（2）文中的（
）（结合诗句）体现了他的（
）（第一个性格），文中的（
）（结合诗句）体现了他的（
）（第二个性格），文中的（
）（结合诗句）体现了他的（
）（第三个性格），（3）表现了XXX（作者/某人）的XXX情感/体现出XXX（主旨）/是XXX、XXX、XXX（3个以上，与上边性格一一对应）的化身/象征（这点有时不下）。
《观猎》（王维）
风劲角弓鸣，将军猎渭城。
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
忽过新丰市，还归细柳营。
回看射雕处，千里暮云平。
射艺高超
身手敏捷
豪放潇洒/能征善战
射艺高超/踌躇满志
答：诗歌塑造了一个射艺高超、身手敏捷、豪放潇洒、能征善战、踌躇满志的将军形象。（1）诗歌通过狩猎的紧张、激烈、迅疾与归猎的淡静、平缓场景描写，形成对比，表现将军的飒爽英姿和踌躇满志；（2）通过“角弓鸣”侧面烘托和“鹰眼疾”、“马蹄轻”“射雕”等细节点染表现将军的身手敏捷；（3）以“新丰市、细柳营”等典故，突出将军的豪放潇洒、能征善战。表达了诗人崇尚英雄，志存高远，渴望建功立业的豪情壮志。
人物形象
例 子
古代诗歌中常见的人物形象类型：英雄、美人、羁人、宫女、思妇、隐士、征人、悲士等。
“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”表现了李白淡于富贵、不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。
不慕权贵、傲岸不羁、豪放洒脱的文士形象
“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!”杜甫并未停留在个人的哀怨中，而能推己及人。李纲“但愿众生皆得饱,不辞羸病卧残阳”。
心忧天下、忧国忧民的文人形象
“采菊东篱下，悠然见南山”“所愿在优游,州县莫相呼”展现对山林悠闲自得生活的喜爱。
厌倦官场、归隐田园的隐者形象
人物形象
例 子
《登幽州台歌》写不见圣贤之君，想起天地茫茫悠悠，悲伤流眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心、未遇明主的形象。
怀才不遇、壮志难酬的知识分子形象
“铁马秋风大散关”“愿将腰下剑，直为斩楼兰”的陆游和辛弃疾、李白、王昌龄诗词都反映出他们期望杀敌立功的英雄与情感。
矢志报国、戍守边关、忠心报国的将士形象
“谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼”，塑造了羁旅漂泊、孤独苦闷、思乡怀人的艺术形象。
羁旅漂泊、思乡怀人的游子思妇形象
孤傲高洁、不与世俗同流合污的文人形象。
借“举世皆浊我独清，世人皆醉我独醒”“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘”等，表达一种孤高、超凡脱俗的形象。
课堂小结
从体裁看，本诗是一首__________，其内容只不过是一次普通的狩猎，但作者却把场面细节写得激情洋溢，豪兴遄飞，有力。塑造了一个__________、__________、__________、__________的将军形象。表达了诗人对将军的赞美之情，蕴含了诗人渴望建功立业的豪情壮志。
分析人物形象应重视整体阅读，通过描写手法，特别是细节描写，分析人物的语言、动作、事例、他人言行，来归纳出人物性格特点、志趣、追求、精神品质等主人公的形象。
五言律诗
射艺高超
身手敏捷
豪放潇洒
能征善战
《感旧》（陆游）
当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。
十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。
梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中。
奇士?久埋巴峡骨，灯前慷慨与谁同？
【注】指陆游在巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十年。
诗中刻画了一个怎样的形象？请结合诗句简要赏析。（6分）
【答案示例】诗中刻画了一个迟暮悲伤、壮志难酬、孤独寂寞的怀旧老人。（1）诗人年轻时豪迈洒脱，如今仍渴望建功报国，却无奈在“桑村麦野中”中壮志难酬，悲哀老去。（2）颔联以“一簪华发醉秋风”描写白发萧疏的老态，写出了人生暮年的悲苦之情。（3）尾联直接抒发对逝去的友人强烈的思念，表达了苦无知音的孤独寂寞心境。
当堂检测
《感旧》（陆游）
当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中。奇士?久埋巴峡骨，灯前慷慨与谁同？
【注】指陆游在巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十年。
14.下列对本诗的理解，不正确的两项是（
）
A．首联回忆当年，紧扣诗题，写自己年轻时很有游士的风貌，极具辩才，有满腔的壮志。
B．颔联在形式上对仗工整，体现了律诗典型的音韵之美；在内容上对比鲜明，收到了很好的表达效果。
C．颈联中诗人写自己在梦中回到昔年纵横驰骋的边塞，借梦寄情，表达了对戎马生涯和塞外奇绝风光的深情怀念。
D．尾联巧用设问，表达了对故友逝去的悲痛感情，同时也让读者感知到慷慨豪迈、卓尔不群的故友形象。
E．本诗整体风格苍凉悲壮，这种风格的形成与全诗所表达的沉痛情感有关，也与诗人所选取的典型形象相关。
CD
没有怀念“塞外风光”
是反问，非设问
3.阅读下面一首唐诗,回答问题。
《江乡故人偶集客舍》（戴叔伦）
天秋月又满，城阙夜千重。还作江南会，翻疑梦里逢。
风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。羁旅长堪醉，相留畏晓钟。
古人写诗讲究“炼字”,“羁旅长堪醉，相留畏晓钟”一联中哪一个字用得最好？有怎样的表达效果?
（6分）
【答案示例】“畏”。“畏”意为“害怕”，作者借自己害怕听到报晓的钟声，因为天亮意味着即将离别，曲折地表达了不忍与朋友分别的心理，含蓄委婉地表达了对友情的珍视和漂泊在外的痛楚。
（或言“长”亦可，意即永远沉醉不愿醒来,只有在这样的境界中,才能忘却飘零之苦,暂得欢愉；侧面表现了流离的痛苦。
）
