一年级下册数学教案-6.3阅览室 北师大版

小学一年级数学下册教案
课
题
6.3
阅览室
单元共
4
课时
第
3
课时
学习
目标
1.探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。
2.培养学生知识间的迁移能力，体会计算方法的多样化。发展提出问题和解决问题的意识和能力。
3.感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加、减法的意义。
重难点
探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。
探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，体会计算方法的多样化。
教学准备
导
学
过
程
温故知新
三个少先队员为班级收废品，小林收集了26个，小红收集的比小林多19个，小青收集的比小林少18个。
⑴小红收集了多少个？
⑵小青收集了多少个？
二、探索交流
一
创设情境，激发学生兴趣。
（1）请学生观察主题图，然后提出数学问题。
（2）请学生先在小组中讨论。在小组中讨论完后，再在自己的本子中，写出所提的问题，不会写的字用拼音代替。
学生可能提出：
（1）儿童画报还剩多少本？
（2）故事书还剩多少本？
（3）连环画还剩多少本？
二
自主学习，探索算理。
1.以“儿童画报还剩多少本？”为例。
（1）要求这个问题，需要哪些条件。
（2）让学生尝试计算，并让学生有充分发表意见的机会。
2.探索算理。
（1）借助小棒。
补评：
（2）借助计数器，进行拨珠计算。
（3）10
-7
=3
，20
+
3
=
23
。
（4）
3
0
-
7
2
3
注意：用竖式计算时，学生容易忘记减被借走的“1”，
教学时要结合摆小棒或拨计数器，帮助学生理解。写竖
式时，一定要把被借走的“1”点在十位上，这样才不容易忘记。
3.问题：“故事书还剩多少本？”
（1）学生先独立尝试，再用小棒和计数器分别说明口算和笔算的道理。
（2）计算“25-8”遇到个位不够减的情况，学生可能会想到很多方法。
（3）结合竖式计算，提问“在用竖式计算时看到退位点，你想到了什么？”
三、检测反馈
1.课件出示课本第76页“试一试”第1题
学生试着完成，指名板演。
2.完成课本第76页“试一试”第2题
指名回答，并说一说计算时应注意哪些问题。
3.完成课本第76页第1、2题。
先让学生算一算，再说说发现了什么。
四、课末评价
这节课你收获了哪些？有哪些没听清楚的？
五、作业设计
活页作业
个人微调
板
书
设
计
???
阅览室
儿童画报还剩多少本？?????????????????????
30-7=23（本）??????????????????????????????
10-7=3??
20+3=23??????????????????????????????
答：儿童画报还剩23本。
作
业
反
馈
课
后
反
思