人教版七年级美术下册教学设计：第五单元 平面设计的盛宴

1239520012001500七年级美术下册教学设计
课题
第五单元 平面设计的盛宴
教学
目标
1.认识品面设计所包含的范围及基本特点，学习平面设计在生活中的作用，并能够从中体味所表达的创意。
2.通过小组合作交流认识、理解不同的平面设计的作用与意义。
3.激发学生对生活的热爱，对美好生活的追求
教学
重点
认识品面设计所包含的范围及基本特点，学习平面设计在生活中的作用，并能够从中体味所表达的创意。
教学
难点
平面设计的基本特征、表现手法和基本要求，平面设计中的色彩运用等知识。
教学
过程
教 学 内 容 与 师 生 活 动
二次备课
展示标志设计作品
标志设计以寓意深刻，形态简洁的视觉符号形象来象征或指称某一事物，表达一定的含义，传达特定的信息的设计称为标志设计，在市场经济的社会中，标志作为品牌的形象，其重要性越来越为人们所认识。同时，老师选择几件标志设计作品，说说它们的创意表现。
2、展示字体设计作品。
越来越多的品牌形象是由字体构成的。为了达到有效传达企业特定信息的目的，设计师对文字的笔画、结构、造型、色彩以及编排等方面进行一定的艺术处理，使其形成鲜明的个性，使人易认易记。
3、文字构成的设计类型
（1）图像设计作品。
运用各种手工或电脑的绘画手段或影像技术，以及利用复合方式进行创造性的图像设计，并将它们应用于广告、包装、展示和影视等信息载体，使其不仅以直观、生动的形象加强文字内容的传播力度，而且以其巧妙的构思、独特的表现，使人赏心悦目，经久不忘。
从这作品的设计与创作过程来看，你认为设计中把握了哪些条件（考虑哪些因素）？学生围绕问题展开思考，初步发表自己的看法。
（2）包装设计作品
请学生谈一谈什么是包装设计？
对产品的包装容器造型、包装结构以及包装的外观装潢进行符合保护性、便利性、经济性和审美性要求的整体设计，以达到准确有效地传递商品信息、提升品牌认知，增强销售力，满足消费者物质需求和精神需求的目的的设计称为包装设计
教学小结：人们的生活离不开包装，它是现代社会生活的一面镜子，形象地反映出一个社会物质文明和精神文明的水平
（3）书籍设计作品
手捧一本设计精美的书籍，你会感到心旷神怡，爱不释手，它能提高读者的阅读兴趣，从而加深对其思想性、文化性和知识性的认识。
（4）广告设计作品
生活中充满了各种各样的广告。人们通过广告，获取了大量信息，并很大程度地影响着自己的生活观念和生活方式。
（5）视觉形象识别系统设计作品
企业或者机构为了使自己的精神、理念、质量和特色得到广大公众的认可，以期达到共识，便运用象征化、统一化、标准化和系统化的，清晰而简洁的视觉形象识别系统对外进行传播，目的是树立鲜明的企业形象，对内增加全体员工的凝聚力，对外提升企业社会知名度。视觉形象识别系统是现代企业或机构实施名牌战略中科学、有效的重要竞争手段之一
拓展与延伸
优秀的设计可以提升我们生活的品质并带给我们美好的视觉享受。设计中合理运用资源，不破坏人类的生存环境是设计追求的完美境界。请关注生活中的设计作品，了解其设计理念和与生活的联系。
课堂练习：（小组合作）
运用自己所学的知识和对视觉传达设计作品的理解，为自己喜欢的产品、单位进行视觉传达设计.
作品展示
板
书
设
计
1、展示标志设计作品
2、展示字体设计作品
3、文字构成的设计类型
教
学
反
思