(共27张PPT)
外研剑桥版
五年级下
Unit
6
Adventure
第四课时
Let’s
review
I’m
not
afraid
of
going
to
the
desert.
我不害怕去沙漠。
翻译以下句子，看谁说的又快又正确。
I’m
afraid
of
going
to
the
desert.
我害怕去沙漠。
I’m
not
afraid
of
the
dark.
我不害怕黑暗。
I’m
afraid
of
the
dark.
我害怕黑暗。
Let’s
read.
银行
bank
He
went
to
the
bank
to
deposit
money.
Let’s
read.
Hands
up!
举起手来
Hands
up!
You
are
arrested.
Let’s
read.
hero
英雄
He
becomes
a
hero
for
saving
the
baby
from
the
fire.
Let’s
read.
pancake
薄煎饼
?This
pancake
tastes
delicious.
Let’s
read.
robber
强盗
The
robber
is
crying.
Let’s
read.
sheriff
县治安官
The
sheriff
is
very
responsible.
Game
time
快速读出你看到的单词。
bank
robber
pancake
hero
sheriff
Hands
up!
bank
sheriff
Game
time
点击发射
植物大战僵尸
植物大战僵尸!
发射炮弹，
快速读出炮弹打出的单词或短语，
一起打跑僵尸吧！
Hands
up!
pancake
hero
Let’s
listen
A
story
----
The
hero.
听音频，讲英语故事。
What
happened？
Let’s
listen
听音频，讲英语故事。
What
happened
to
joe?
What's
Sarah
going
to
do?
Let’s
listen
听音频，讲英语故事。
Who
saved
Joe?
How
did
he
save
Joe?
Let’s
listen
听音频，讲英语故事。
What
did
joe
get?
Let’s
learn.
解读课文。
will
将；将要
Will
表示主语的意愿，决心。
例：I
will
do
it.
will后加动词原形，表示将来;
例：She
will
go
to
Africa
tomorrow.
①
I’ll
catch
them.
I’m
not
afraid.
Let’s
learn.
解读课文。
look
for寻找
I’m
+动词ing
我正在做……
现在进行时表示说话时正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间正在进行的动作。
结构
be(am/is/are)
+
动词ing
例：I’m
going
to
school.
She
is
watching
TV.
Are
you
drinking?
①—Where
are
you
going,
Joe?
—I’m
looking
for
bank
robbers.
Ture
or
False
Joe
is
looking
for
bank
robbers.
Robbers
want
to
eat
pancakes.
(3)
Sarah
is
looking
for
Joe.
(4)
Sarah
gets
a
hundred
dollars.
(5)
Sarah
is
Joe’s
hero.
T
T
F
F
T
Beginning
Climax
End
Let’s
retell
Part1:beginning
Joe
went
looking
for
the
Part2:climax
Sarar_______
________.
Part3:ending
Joe______________
____________.
Bunk
robber
Saved
joe
is
called
a
hero
______________
Time
for
exercise
快速翻译出苹果上的单词，
就能帮助松鼠拿到苹果哦！
bank
robber
catch
hero
英雄
抓住
强盗
银行
Time
for
exercise
英汉对对碰
抓住
pancake
英雄
will
薄煎饼
catch
将要
hero
举起手来
Hands
up!
Time
for
exercise
写出汉语意思
1、
I’ll
catch
them.
I’m
not
afraid.
2、
Where
are
you
going
?
3、
I’m
looking
for
bank
robbers.
我会抓住他们的。
我不害怕。
你要去哪里？
我在找银行抢劫犯。
Time
for
exercise
二、选出正确答案。
(
)
1.
选出寻找的词语______.
A.
look
at
B.
look
for
C.
look
up
(
)
2.
I’m
not
afraid
____
big
dogs.
A.
of
B.
in
C.
to
(
)
3.
He
gets________________.
A.
hundred
dollars
B.
a
hundred
dollar
C.
a
hundred
dollars
B
A
C
Make
a
summary
What
have
we
learned
today?
1、学习了P48-49的内容。
2、学习了一些新的单词：
hero
robber
bank
catch
will
pancake
等。
2、学习了一些新句子：
—Where
are
you
going,
Joe?
—I’m
looking
for
bank
robbers.
Homework
1、全英熟读该课课文；
2、理解课文；
3、预习P
44，尝试背背本节篇课文。
谢谢
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外研剑桥版英语五年级下册Unit6第四课时教学设计
课题
Adventure
单元
6
学科
英语
年级
五
学习
目标
1.能听懂，会说单词及短语：hero
robber
bank
catch
will
pancake
等。
2、学习了一些新句子：
—Where
are
you
going,
Joe?
—I’m
looking
for
bank
robbers.
3.
能对本篇课文熟读并背诵。
重点
1.能听懂，会说单词及短语：hero
robber
bank
catch
will
pancake
等。
2、学习了一些新句子：
—Where
are
you
going,
Joe?
—I’m
looking
for
bank
robbers.
3.
能对本篇课文熟读并背诵。
难点
能熟练掌握本节的单词和句子。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
复习旧课
Let’s
review
翻译以下句子，看谁说的又快又正确。
配合老师复习上节课所讲的重点内容
引导学生复习旧课内容
讲授新课
一.
Let’s
read.
1.出示本课重点词汇。
2.初步通读课文，学习课文内容，出示课文图片。
Let’s
listen.
听音频，讲英语故事
根据音频，尝试讲英语故事，初步学习文章内容
开始：设置问题：what
happened？
发展：设置问题：what
happened
to
joe?
What’s
Sarah
going
to
do?
高潮：设置问题：who
saved
joe?
How
did
he
save
joe?
结局：设置问题：what
did
joe
get?
Let’s
learn.
解读课文
教师向学生进一步讲解文章重点知识点
Ture
or
False
根据文章内容，判断对错
Let’s
retell
复述故事内容
Time
for
exercise
抓住
pancake
英雄
will
薄煎饼
catch
将要
hero
举起手来
Hands
up!
学习新词汇，会读会写。
任意组合两人一组读单词，并上台表演。
根据音频，尝试讲英语故事，并且尝试回答问题。
进一步深化学习重点知识点，根据设置问题了解课文内容，加深印象。
学生认真学习课文，并判断对错
尝试复述文章内容
通过反复练习让学生掌握本节课重点单词
积极配合老师
能够用英文说明故事。
学习总结新的词汇，从而更能激发学生的学习积极性。
预设问题，有目的性的讨论问题.
引导学生进一步学习
增加学生的兴趣和积极性。
通过反复的听说读训练，巩固词汇；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
课堂小结
这节课的教学任务目标是学习单词和句子：
hero
robber
bank
catch
will
pancake
等
—Where
are
you
going,
Joe?
—I’m
looking
for
bank
robbers.
本课为新授课，词汇的学习主要通过听，跟读为主要形式。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。
板书
Unit
6
Adventure
hero
robber
bank
catch
will
pancake
—Where
are
you
going,
Joe?
—I’m
looking
for
bank
robbers.
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精品试卷·第
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Unit
6
Adventure第四课时
习题
一、连线题。
1.
将要
A.
afraid
2.
梦想
B.
bank
3.
强盗
C.
robber
4.
银行
D.
dream
5.
害怕
E.
will
二、单项选择题。
(
)
1.Let’s
make
some
_________.
A．pancake
B.
pancakes
(
)
2.
He
____go
to
London
tomorrow.
A.
would
B.
will
(
)
3.
I’m
_________
a
song.
A.
singing
B.
sing
(
)
4.
表示“寻找”的词组的______。
A.
look
for
B.
look
at
(
)
5.
What
bank
robbers
like?
A.
money
B.
monkey
三、翻译句子。
1.
Where
are
you
going,
Sarah?
______________________________________________
2.
I’m
not
afraid
of
horror
films
and
spiders.
______________________________________________
3.你害怕银行强盗吗？
______________________________________________
4.你是一个英雄。这是一百美元。
______________________________________________
Unit
6
Adventure第四课时
答案
一、
【考点】该题考查词汇的识记
【答案】1—E
2—D
3—C
4—B
5—A
二、
【解析】
1.
some
一些，在这里修饰复数，pancake
为可数名词，复数形式为pancakes故答案为B。
2.
由tomorrow可知，此句为将来时，will表示将来
故答案为B。
3.
此题考查现在进行时，结构为be动词+现在分词，sing
a
song
唱首歌，sing的现在分析形式为singing，故本题选A
4.寻找的翻译为：look
for。故选A。
5.有常识可知银行强盗应该喜欢钱，money
钱
monkey
猴子：
故选A。
【答案】1.
B
2.
B
3.
A
4.
A
5.
A
三、
【解析】
1.
Sarah,你要去哪里？
2.
我不害怕恐怖片和蜘蛛。
3.
Are
you
afraid
of
bank
bobbers?
4.
You’re
a
hero.
Here
are
a
hundred
dollars.
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