粤沪版九年级下册16.2《电动机转动的原理》WORD教案1

16.2 探究电动机的转动原理
名师精品教案
【教学目标】
1.知道通电导体在磁场中要受到力的作用。
2.知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向、磁场方向有关。
3.知道电动机的构造和原理。
【教学重难点】
1.通电导体在磁场中受到力的作用；
2.电动机连续转动的工作过程。
【教学过程】
导入新课
出示教具（如图所示）一一玩具电动机，并演示.。
这是一只玩具电动机，通电后它就转动了，为了弄清楚电动机通电后为什么会转动这个问题，就需研究电动机的基本原理。我们把电动机简化一下，先观察直流电动机模型。
出示教具（如图所示）一一大型直流电动机模型，介绍并演示。
这里由一个蹄形磁铁，有一个矩形线圈放置在磁场里，其他部件以后再讨论。现在给矩形线圈通电，请注意观察。通电线圈在磁场里为什么会转动呢
为了便于研究，我们讨论矩形线圈的一条边，即研究通电的直导体放置在磁场里，会产生怎样的现象。下面请同学们利用课桌上的器材，自己做实验。
（教学说明：从观察常见的玩具小电动机的转动着手，引出观察大型直流电动机模型——通电矩形线圈在磁场中的转动，然后提出要观察和研究通电直导体在磁场中的现象。课题的引入分为三个层次，逐一简化，最后指出本课的课题是研究磁场对电流的作用。既激发了学生的学习兴趣，又符合学生的认知规律。）
推进新课
一、探究磁场对电流的作用
结合电动机模型讲解电动机的构造：转子（转动部分）緾绕有很多线圈；定子电动机外壳安装有永磁体或电磁体，磁体的周围存在磁场。线圈通电后会转动。
演示：电动机通电转动。
线圈要转动必须要施加旋转的力，电动机通电后这个力是怎么产生的？
演示：探究电动机的工作原理（如图所示）。
①当接通电源时，线圈运动起来，说明通电导体在磁场中受到力的作用。
②保持磁场方向不变，改变电流方向：发现线圈运动方向发生改变，说明受力方向与电流方向有关。
③保持电流方向不变，改变磁场方向：发现线圈运动方向发生改变，说明受力方向与磁场方向有关。
由实验得出：通电导体在磁场中受到力的作用，其作用的方向与电流方向、磁场方向有关。
二、换向器的作用
提出问题：怎样才能使电动机持续不停地转动呢？通过设问，激发学生探究电动机转动奥秘的兴趣。（可以参照下面的学案进行教学。）
[议一议]：在课本图16-7中，当线圈从图（a）所示的位置到图（b）所示的位置时，为什么线圈来回摆动几次就停下来？
你的办法：（参照课本“换向器”）
[合作探究]活动： 探究换向器的作用
观察课本图16-8并阅读活动内容，小组讨论回答：
1、线圈来回摆动几次就停下来，线圈的这一位置叫做:平衡位置。
2、在电动机电源的引入处有一个“小机关”——换向器，它是由两个彼此绝缘的铜半圆环组成。换向器的两个半圆环分别跟线圈的两端相连接，并通过电刷借到电源的两极上。
3、当线圈越过平衡位置时，由于换向器的作用，改变了线圈中电流的方向,使线圈继续转动下去。
（教学说明：教师可以借此说明技术的重要价值。即从发现原理到实际应用之间，技术的桥梁作用不可忽视，进而让学生进一步理解科学、技术与社会之间的互动关系。）
三、电动机的工作原理
让学生阅读教材内容，讨论交流，参照下面的学案进行教学。
[自主探究]：阅读电动机的工作原理内容回答：
1、电动机是根据通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的，用直流电源供电的电动机叫做直流电动机。
2、直流电动机的基本原理是：通电导体在磁场中受到力的作用使线圈转动，同时用换向器及时改变线圈里的电流方向，以保持线圈的持续转动。
3、磁场对通电导体作用原理的应用十分广泛,看谁列举的多。
4、结合课本图16-9，以小组为单位汇报电动机的线圈转动过程。
5、结合课本图16-10，讨论分析动圈式扬声器的发声原理和两位同学的看法，你还有什么补充？
本课小结
本节课我们主要学习了磁场对电流的作用、换向器的作用、电动机的工作原理。
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