湘艺版 二年级上册音乐 第九课 音阶歌 教案

《音阶歌》
（一）
教材
分析
《Do
Re
Mi》是根据同名音乐剧改编的电影音乐故事片《音乐之声》颇具特色的插曲，它用生活中最常见的用语来启发孩子们对每个音符的记忆，妙趣横生中又有较强的训练价值，课内课外均可演唱,而且是首深受学生喜爱的歌曲。《音阶歌》是一首以自然音阶为主旋律、以唱名为主要歌词的儿童歌曲。歌曲采用问答形式，巧妙地引出自然音阶，主题鲜明，富有童趣。
（二）
教学目标设计
（体现核心素养目标）
1.知识与能力
学生能够积极地参与音乐活动，体验音乐学习的乐趣，并能与同伴友好的合作，共享快乐。
2.过程与方法
在互动、欣赏、演唱、肢体表现等过程中感受音乐作品。
3.情感态度与价值观
在音乐游戏中唱准1——7七个音；能用圆润的声音演唱《音阶歌》。
（三）
教学重点难点
1.教学重点
学生能兴趣盎然的、积极主动的参与音乐活动，成为学习的主人；能用圆润的声音、欢快的情绪表现歌曲
2.教学难点
学生通过音乐活动，唱准1——7七个音。
（四）
教学策略设计
电子琴、课件、图片、教学光盘、听赏法、柯尔文手势教学法
（五）
教学过程设计
（五）
教学过程设计
目标
导学
师生问好。
导入：
聆听《小星星》律动：呼吸、小眼睛、放松
欣赏电影：音乐之声《DO
RE
MI》
新知探究（自学自研—合作共研）
新歌教唱：
初听音乐，带着问题思考。（你听到了什么？歌曲的情绪是怎样的？）
师：你听到了什么？
生：......
复习音阶：1、2、3、4、5、6、7、1（加入柯尔文手势，轻唱呼吸走）
创编旋律：
用魔法棒带领学生“跳楼梯”，引导学生将歌曲中的旋律创编出来。
出示小卡片（刚刚同学们创编的旋律，同学们随琴唱旋律）
歌词接龙的游戏：
展示全部歌词：歌词的红色部分由老师唱，刚刚同学们创编的由同学们唱。逐句演唱，并将学生不会的部分逐句教唱。
完整演唱歌曲
第一遍：跟琴
第二遍：跟伴奏
巩固
提升
创编动作：
分成两组PK.由学生展示。
老师的创作表演
全班跟老师一起表演（通过拍手、拍肩、拍头能够很好地让学生掌握节奏感）
学后
反思
今天我们学习了歌曲《音阶歌》，了解了音阶所带来的乐趣，明白了音乐学习其实并不难，生活中音乐无处不在，只要你留心观察，你会发现音乐很奇妙，也能给人带来无比的快乐。愿音乐给同学们带来无限的快乐！
课后
达标
三、课堂延伸
师：播放中文版的歌曲创作《DO
RE
MI》,感受7个音符创造出美妙音乐的魔力。
同学们课后自主演唱《音阶歌》，把握好音准。
（六）
板书
设计
《音阶歌》
欢快活泼的
（七）
教学
反思