湘艺版 三年级上册音乐 第七课 打秋千 教案

《打秋千》教案设计
教学目标
能用轻快、活泼的声音演唱歌曲，并用歌声表达童年生活带来的无限欢乐和美好。
通过聆听、模仿、视唱、动作体验等学习方法基本唱会歌曲，通过学唱歌曲初步培养学生的合唱能力，在学习过程中学会与人合作。
在打秋千的意境中感受歌曲旋律高低起伏的变化，唱准大跳音程。
教学重点
通过歌曲学唱，学生能感受和表达对童年生活的美好和赞美。
教学难点
歌曲中两处大跳音程“i-3”“5-6”要唱准，八分休止符要断开。
加入二声部，丰满歌曲的表现。
教学过程
一 、师生问好
@1（课堂常规、师生问好、、、）
二、发声练习
1、音阶练习（一个八度内，上行、下行练习音高、音准，用不同口型发声。）
2、1 3 5 三个音，音程、和弦练习，唱准音高、不同发声口型到位。
三、律动
@2（课件1音乐播放）师生一起律动，放松，初步感受本课音乐旋律。
( 我们来动一下，轻松一下好吗？
踏踏步，走一走、、、、、
灿烂一点、我们继续，好极了！身体晃起来、、、
我找找你，拍一拍，旁边的小朋友、、、
嗯！很好！老师看到大家很多的笑脸了！能轻轻的找到刚才的位子吗？好!请入座、、、)
情景导入，激发学习兴趣
学生回忆自己童年生活中玩过的游戏
（师）：章老师啊特别享受像同学们这么大的时候，这一段时候是属于我的童年生活，我觉得是最美好了，你看有的人的童年生活是在旋转马车中度过的。@3（课件3）
我还有很多的小朋友会跟我一起游戏呢，你们平时都玩些什么呀？
（师）：请你说
（生）：老鹰捉小鸡、
（师）：老鹰捉小鸡，噢！还有吗？你来说
（生）：、、、、、、
（师：噢！这个老师可没玩过，还有吗？
（师）：看，你们有这么多的游戏、、、、、、
（真是个热爱运动的孩子 ！ ）
引入打秋千话题
（师）：知道老师最喜欢玩什么吗？我童年的时候最爱玩的是、、、？ （ @4 课件4 ）
（生）：打秋千、、、、、
板书：打秋千 1=D 2/4
感受打秋千时情景
（师）：是呀！特别是打秋千的时候那种快乐和刺激，请看、、、请你看一看，什么感觉？（ @5 课件5 @6 课件6）
（生）：回答。 （师）：点评
（师）：特别是秋千打高的时候耳边还会传来
（生）： 呼 呼 的风声、、、
（师）：是呀，我们来感受一下，请你也拽上你的绳索，准备好，呼、、、荡起来，再来，呼、、呼、、好极了，注意安全啊，好，再来一次，起，呼 呼，腰部用力，呼 呼、、、
4、动作示范，初步带入二声部旋律及歌词
（师）：小朋友们打秋千的时候，需要有人在后面助一臂之力，给我们一点力量。
（师）：看，老师的手势变了，老师在？
（生）：老师在后面推着、、、、
（师）：秋千是前后？？
（生）：晃动的、、、
@7 （课件7）
（师）：当我们在助小朋友一臂之力，推小朋友打秋千时，是有规律、有节奏的，跟老师一起唱，（引入二声部旋律）晃呀么晃呀、晃呀么晃呀、晃呀么晃呀、晃呀么晃、、、、晃呀么晃呀、晃呀么晃、、、、、、
（课件出示二声部旋律教学）
（师）：你看，打秋千时，晃动来回风声、、、绳索的嘎吱声，都会让我们打秋千的时候有那么一种刺激和快乐、、、
走进 仡佬族，感受音乐文化
（师）：但是，有那么一个少数民族，今天老师要向大家隆重的介绍，这个少数名族他们不仅热爱打秋千，诶！请你仔细看哦 @8 （课件8）这是一个我们很少见的少数民族，一起读读，是哪个少数名族啊？
（生）：仡佬族
（师）：仡佬族 是在生活中很少被我们了解的少数民族之一，让我们去走近她，去了解一下、、、
@9 （课件9）看看 （视频讲解：仡佬族的服饰，他的色彩特别的艳丽，男子穿着对襟的衣裳，到目前为止，仡佬族人主要居住在我们国家贵州省这一带，我们大中国大家知道有13亿的人口，仡佬族人到现在有将近58万的人口。）
（师）：仡佬族人是一个特别勇敢的少数民族，当他们在平时喜庆的节日的时候，
@10（课件10）你会看到他们还会玩起 抵杠 都是一些农具哦，自己发明的，
@11（课件11）还有一个 板凳拳，
@12（课件12） 还有一个挡耙 甚至我们生活中常见的 扳手腕，
这一些带有竞技类的，竞争的一些游戏，在他们生活中是经常常见的。
所以，这个少数名族是具有勇敢的一个非常有象征的这样一个名族，今天老师要带同学们一起走进这个仡佬族，感受一下仡佬族的小朋友最爱的，那就是、、、（生）打秋千 @13（课件13）
（师）：仡佬族的小朋友们打起秋千还会唱起快乐的歌，我们来听一听。
唱第二段的时候（师）：我们也跟着他们一起来荡一荡好吗？
刚才老师从你们的脸上看到了仡佬族小朋友一定是快乐的享受着打秋千时的喜悦，
来，听老师唱一唱这首充满喜悦、幸福的歌曲。
聆听范唱，歌曲一声部学习
初听歌曲，感受情绪
教师范唱歌曲第一段，学生感受旋律及歌曲
跟琴视唱曲谱，熟悉旋律
歌曲中乐理知识，解决问题
（1、）下滑音演唱处理
（2、）感受大跳音程
（3、）用手铃、三角铁、圆舞板等乐器为歌曲伴奏。
二声部合唱
师：听到你们的歌声我仿佛回到了童年，下面，我们来分组分别演唱两个声部。
师：我们再来分组，前三排的同学打秋千，唱一声部；后几排的同学推秋千，唱二声部。
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