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人教版五年级数学下册
第七章《折线统计图》考前押题卷（第二套）
一、单选题
1.折线统计图主要用来反映（ )
A. 数量 B. 数量变化趋势
2.在“阳光体育节”活动中，某校对六（1）班、（2）班同学各50人参加体育活动的情况进行了调查，结果如图所示．下列说法中（ ）是正确的．
A. 喜欢乒乓球的人数（1）班比（2）班多 B. 喜欢足球的人数（1）班比（2）班多
C. 喜欢羽毛球的人数（1）班比（2）班多 D. 喜欢篮球的人数（2）班比（1）班多．
3.要想清楚地表示一个病人一天中的体温变化情况，应选用( )统计图比较合适。
A. 条形 B. 折线 C. 扇形
4.下面一组折线统计图中，哪个折线统计图更合理 （ ）
A. B.
二、判断题
5.折线统计图可以清楚表示数量增减变化的情况。（ ）
6.所有的统计数据，都要用折线统计图。 （ ）
7.了解一年内月平均气温的变化情况，适合选用折线统计图。 （ ）
8.下图是三年级（1）班和（2）班同学参加课外小组情况统计图（ ）
三（2）班的人数比三（1）班少 （ ）
三、填空题
9.折线统计图不但能表示出数量的多少，而且能清楚地表示出数量的________情况。
10.折线统计图不但可以表示________，而且能够清楚地反映出________。
11.1-7月，某种水果的每斤进价与售价的信息如图所示，出售该种水果每斤赚的钱最多的月份是________月。
四、解答题
12.根据下面的折线统计图回答问题．
（1）几月份悉尼的月平均气温最高 是多少℃
（2）几月份悉尼的月平均气温最低 是多少℃
（3）月平均气温上升幅度最大的是几月到几月之间 上升了多少℃
（4）月平均气温下降幅度最大的是几月到几月之间 下降了多少℃
（5）5月的月平均气温与9月的月平均气温相差多少℃
（6）月平均气温超过20℃的有几个月
13.小娟和小明五次跳绳训练的成绩如表。
（1）根据表中的数据，绘制折线统计图.
（2）对于两个同学的训练，你有什么建议？
14.建华小学气象小组的同学7月10日这一天来学校测校园的气温，他们每隔1小时测一次，并将测得的数据画成了折线统计图．根据折线统计图，回答下面的问题．
（1）上面折线统计图的横轴表示什么 纵轴表示什么
（2）纵轴上的1小格表示多少℃ 横轴上的1小格表示多少时间
（3）写出这一天下面时刻的气温：
7时的气温________；13时的气温________
（4）这一天几时气温达到最高值 气温是多少
（5）这一天从几时到几时气温上升幅度最大
（6）这一天从几时到几时气温没有变化
五、应用题
15.下图是深圳某公司一车间中三个小组男、女工人数统计
第三小组一共有多少工人
人教版五年级数学下册
第七章《折线统计图》考前押题卷（第二套）
参考答案
一、单选题
1.【答案】 B
【解析】【解答】折线统计图的主要作用是反映数量的变化趋势
【分析】考查了复式折线统计图的解决能力
2.【答案】C
【解析】【解答】解：A、乒乓球：（1）班50×16%=8人，（2）班有9人，8＜9，故本选项错误．
B、足球：（1）班50×14%=7人，（2）班有13人，7＜13，故本选项错误．
C、羽毛球：（1）班50×40%=20人，（2）班有18人，20＞18，故本选项正确．
D、篮球：（1）班50×30%=15人，（2）班有10人，15＞10，故本选项错误．
故选：C．
【分析】根据扇形图算出（1）班中篮球，羽毛球，乒乓球，足球，羽毛球的人数和（2）班的人数作比较，（2）班的人数从折线统计图直接可看出．
3.【答案】 B
【解析】【解答】解：要想清楚地表示一个病人一天中的体温变化情况，应选用折线统计图比较合适。
故答案为：B。
【分析】折线统计图用折线的起伏表示数据的增减变化情况。
4.【答案】 A
【解析】【解答】解：根据统计图的清晰度和折线变化趋势即可得出选项A合理.
故答案为：A.
【分析】因为正常人的体温变化不大，所以用纵轴上1个大格表示1℃，1个大格平均分成5个小格，每个小格表示0.2℃，这样能清晰体现出折线变化的趋势，即体温变化的增减趋势，所以选线A合适.
二、判断题
5.【答案】 正确
【解析】【解答】解：折线统计图可以清楚表示数量的增减变化情况。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】折线统计图不仅能表示数量的多少，还能表示数量的增减变化情况。
6.【答案】错误
【解析】【解答】折线统计图实用于分析数据变化情况的时候
【分析】对于数据分析的要求不同所用的折线图也不同
7.【答案】正确
【解析】【解答】解：因折线统计图能反映一种事物的发展变化趋势，故选用折线统计图。
故答案为：正确。
【分析】研究两者比较选条形统计图；研究整体与部分之间的关系选用扇形统计图；研究一种发展变化趋势选用折线统计图：折线的上升和下降，既能反映整体发展变化的趋势，又能反映局部发展变化。据此可求解。
8.【答案】正确
【解析】【解答】20 二班的人数为36人，少于一班
【分析】考察了复式条形统计图的解决能力
三、填空题
9.【答案】 增减变化
【解析】【解答】解：折线统计图不但能表示数量的多少，而且能清楚地表示出数量的增减变化情况。
故答案为：增减变化
【分析】折线统计图就是用高低不同的折线来表示数据的增减变化情况。
10.【答案】数量的多少；数量的增减变化
【解析】【解答】折线统计图不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示出数量的增减变化的情况。
【分析】本题考查的是折线统计图的特点及应用，折线统计图不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示出数量的增减变化的情况。
11.【答案】 4
【解析】【解答】解：出售该种水果每斤赚的钱最多的月份是4月。
故答案为：4。
【分析】复式折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来，以折线的上升或下降来表示统计数量增减变化。折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且还能够清楚的表示出数量增减变化的情况。
本题即是观察两条折线距离最远的月份，即可得出答案。
四、解答题
12.【答案】 （1）解：1月份最高，22.5℃
（2）解：7月份最低，12℃
（3）解：11月份到12月份，上升了3℃.
（4）解：4月份到5月份，下降了3.5℃.
（5）解：5月份的月平均气温是15.5℃，9月份的月平均气温是16℃，相差0.5℃.
（6）解：1、2、3、12月共4个月.
【解析】【分析】对于1题，根据折线上的最高点对应纵轴上的数据即可得出哪个月份悉尼的月平均气温最高，最高温度是多少；对于2题，根据折线上的最低点对应纵轴上的数据即可得出哪个月份悉尼的月平均气温最低，最低温度是多少；对于3题，用12月份对应的月平均气温减去11月份对应的月平均气温即可解答；对于4题，用4月份对应的温度减去5月份对应的温度即可解答；对于5题，用9月份月平均气温减去5月份的月平均气温即可解答；对于6题；根据折线的变化趋势及折线上的点对应横轴上的月份即可.
13.【答案】 （1）解：小娟和小明五次跳绳训练的成绩如图所示：
（2）解：我建议：小明还得继续加强训练。
【解析】【分析】（1）先根据表中的数据大小确定每格之间的成绩差，再根据表中的数据找到每次成绩对应的点，再将所有的点用对应的线连接起来即可；
（2）通过每个点的高低可知道两人每次的成绩大小，通过折线的曲折可判断成绩的变化，据此写出合理的建议即可。
14.【答案】 （1）解：横轴表示时间，纵轴表示温度.
（2）解：纵轴上的1小格表示2度，横轴上的1小格表示1小时.
（3）28度；34度
（4）解：14时气温最高，36度.
（5）解：6时到7时.
（6）解：11时到13时.
【解析】【分析】观察统计图，根据横轴、纵轴上的数据及折线上的数据和折线变化趋势解答即可。
五、应用题
15.【答案】解：140＋80＝220
答：此车间共有220名男工
【解析】【分析】考察了复式条形统计图的解决能力
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人教版五年级数学下册第七章
《折线统计图》知识讲解及考前押题卷精讲
（第二套）
专题复习课件
知识讲解
01
第一部分 知识讲解
众数 一组数据中出现次数最多的数叫众数。
众数能够反映一组数据的集中情况。
统计 ：在一组数据中，众数可能不止一个，也可能没有众数。
复式折线统计图
综合应用 打电话的最优方案
1、众数： 一组数据中出现次数最多的一个数或几个数，就是这组数据的众数。
众数能够反映一组数据的集中情况。
在一组数据中，众数可能不止一个，也可能没有众数。
2、中位数：（1）按大小排列；
（2）如果数据的个数是单数，那么最中间的那个数就是中位数；
（3）如果数据的个数是双数，那么最中间的那两个数的平均数就是中位数。
3、平均数的求法：总数÷总份数=平均数
第一部分 知识讲解
4、一组数据的一般水平：
（1）当一组数据中没有偏大偏小的数，也没有个别数据多次出现，用平均数表示一般水平。
（2）当一组数据中有偏大或偏小的数时，用中位数来表示一般水平。
（3）当一组数据中有个别数据多次出现，就用众数来表示一般水平。
5、平均数、中位数和众数的联系与区别:
① 平均数：
一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。
容易受极端数据的影响，表示一组数据的平均情况。
② 中位数：
将一组数据按大小顺序排列，处在最中间位置的一个数叫做这组数据的中位数 。
它不受极端数据的影响，表示一组数据的一般情况。
第一部分 知识讲解
③ 众数：
在一组数据中出现次数最多的数叫做这组数据的众数。
它不受极端数据的影响，表示一组数据的集中情况。
6、统计图： 我们学过——条形统计图、复式折线统计图。
条形统计图优点：条形统计图能形象地反映出数量的多少。
折线统计图优点：折线统计图不仅能表示出数量的多少，还能反映出数量的变化情况。
注：① 画图时注意：一“点”（描点）、 二“连”（连线） 三“标”（标数据）。
②要用不同的线段分别连接两组数据中的数。
7、 打电话：规律——人人不闲着，每人都在传。（技巧：已知人数依次 × 2）
（1）逐个法：所需时间最多。
（2）分组法：相对节约时间。
（3）同时进行法：最节约时间。
第一部分 知识讲解
考前押题卷精讲
（全解析）
02
第二部分 学习检测
05
讲解脉络
01
02
03
04
选择题
判断题
填空题
解答题
应用题
05
一.单选题
1.折线统计图主要用来反映（ )
A. 数量 B. 数量变化趋势
B
【解析】【解答】折线统计图的主要作用是反映数量的变化趋势
故选：B．
【分析】考查了复式折线统计图的解决能力
人教版五年级数学下册第七章《折线统计图》考前押题卷（第二套）
一.单选题
2.在“阳光体育节”活动中，某校对六（1）班、（2）班同学各50人参加体育活动的情况进行了调查，结果如图所示．下列说法中（ ）是正确的．
A. 喜欢乒乓球的人数（1）班比（2）班多
B. 喜欢足球的人数（1）班比（2）班多
C. 喜欢羽毛球的人数（1）班比（2）班多
D. 喜欢篮球的人数（2）班比（1）班多．
C
【解析】【解答】解：A、乒乓球：（1）班50×16%=8人，（2）班有9人，8＜9，故本选项错误．
B、足球：（1）班50×14%=7人，（2）班有13人，7＜13，故本选项错误．
C、羽毛球：（1）班50×40%=20人，（2）班有18人，20＞18，故本选项正确．
D、篮球：（1）班50×30%=15人，（2）班有10人，15＞10，故本选项错误．
故选：C．
【分析】根据扇形图算出（1）班中篮球，羽毛球，乒乓球，足球，羽毛球的人数和（2）班的人数作比较，（2）班的人数从折线统计图直接可看出．
人教版五年级数学下册第七章《折线统计图》考前押题卷（第二套）
一.单选题
3.要想清楚地表示一个病人一天中的体温变化情况，应选用( )统计图比较合适。
A. 条形 B. 折线 C. 扇形
B
【解析】【解答】解：要想清楚地表示一个病人一天中的体温变化情况，应选用折线统计图比较合适。
故答案为：B。
【分析】折线统计图用折线的起伏表示数据的增减变化情况。
人教版五年级数学下册第七章《折线统计图》考前押题卷（第二套）
一.单选题
4.下面一组折线统计图中，哪个折线统计图更合理 （ ）
A. B.
A
【解析】【解答】解：根据统计图的清晰度和折线变化趋势即可得出选项A合理.
故答案为：A.
【分析】因为正常人的体温变化不大，所以用纵轴上1个大格表示1℃，1个大格平均分成5个小格，每个小格表示0.2℃，这样能清晰体现出折线变化的趋势，即体温变化的增减趋势，所以选线A合适.
人教版五年级数学下册第七章《折线统计图》考前押题卷（第二套）
二.判断题
5.折线统计图可以清楚表示数量增减变化的情况。（ ）
正确
【解析】【解答】解：折线统计图可以清楚表示数量的增减变化情况。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】折线统计图不仅能表示数量的多少，还能表示数量的增减变化情况。
人教版五年级数学下册第七章《折线统计图》考前押题卷（第二套）
二.判断题
6.所有的统计数据，都要用折线统计图。 （ ）
错误
【解析】【解答】折线统计图实用于分析数据变化情况的时候
故答案：错误．
【分析】对于数据分析的要求不同所用的折线图也不同
人教版五年级数学下册第七章《折线统计图》考前押题卷（第二套）
二.判断题
7.了解一年内月平均气温的变化情况，适合选用折线统计图。（ ）
正确
【解析】【解答】解：因折线统计图能反映一种事物的发展变化趋势，故选用折线统计图。
故答案为：正确。
【分析】研究两者比较选条形统计图；研究整体与部分之间的关系选用扇形统计图；研究一种发展变化趋势选用折线统计图：折线的上升和下降，既能反映整体发展变化的趋势，又能反映局部发展变化。据此可求解。
人教版五年级数学下册第七章《折线统计图》考前押题卷（第二套）
二.判断题
8.下图是三年级（1）班和（2）班同学参加课外小组情况统计图，三（2）班的人数比三（1）班少（ ）
正确
【解析】【解答】20 二班的人数为36人，少于一班
故答案：正确．
【分析】考察了复式条形统计图的解决能力
人教版五年级数学下册第七章《折线统计图》考前押题卷（第二套）
三.填空题
9.折线统计图不但能表示出数量的多少，而且能清楚地表示出数量的________情况。
增减变化
【解析】【解答】解：折线统计图不但能表示数量的多少，而且能清楚地表示出数量的增减变化情况。
故答案为：增减变化
【分析】折线统计图就是用高低不同的折线来表示数据的增减变化情况。
人教版五年级数学下册第七章《折线统计图》考前押题卷（第二套）
三.填空题
10.折线统计图不但可以表示___________ ，而且能够清楚地反映出______________。
数量的多少
【解析】【解答】折线统计图不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示出数量的增减变化的情况。
故答案为：数量的多少；数量的增减变化
【分析】本题考查的是折线统计图的特点及应用，折线统计图不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示出数量的增减变化的情况。
数量的增减变化
人教版五年级数学下册第七章《折线统计图》考前押题卷（第二套）
三.填空题
11.1-7月，某种水果的每斤进价与售价的信息如图所示，出售该种水果每斤赚的钱最多的月份是______月。
4
【解析】【解答】解：出售该种水果每斤赚的钱最多的月份是4月。
故答案为：4。
【分析】复式折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来，以折线的上升或下降来表示统计数量增减变化。折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且还能够清楚的表示出数量增减变化的情况。
本题即是观察两条折线距离最远的月份，即可得出答案。
人教版五年级数学下册第七章《折线统计图》考前押题卷（第二套）
四.操作题
12.根据下面的折线统计图回答问题．
（1）几月份悉尼的月平均气温最高 是多少℃
（2）几月份悉尼的月平均气温最低 是多少℃
（3）月平均气温上升幅度最大的是几月到几月之间 上升了多少℃
（4）月平均气温下降幅度最大的是几月到几月之间 下降了多少℃
（5）5月的月平均气温与9月的月平均气温相差多少℃
（6）月平均气温超过20℃的有几个月
人教版五年级数学下册第七章《折线统计图》考前押题卷（第二套）
四.操作题
【答案】 （1）解：1月份最高，22.5℃
（2）解：7月份最低，12℃
（3）解：11月份到12月份，上升了3℃.
（4）解：4月份到5月份，下降了3.5℃.
（5）解：5月份的月平均气温是15.5℃，9月份的月平均气温是16℃，相差0.5℃.
（6）解：1、2、3、12月共4个月.
【解析】【分析】对于1题，根据折线上的最高点对应纵轴上的数据即可得出哪个月份悉尼的月平均气温最高，最高温度是多少；对于2题，根据折线上的最低点对应纵轴上的数据即可得出哪个月份悉尼的月平均气温最低，最低温度是多少；对于3题，用12月份对应的月平均气温减去11月份对应的月平均气温即可解答；对于4题，用4月份对应的温度减去5月份对应的温度即可解答；对于5题，用9月份月平均气温减去5月份的月平均气温即可解答；对于6题；根据折线的变化趋势及折线上的点对应横轴上的月份即可.
人教版五年级数学下册第七章《折线统计图》考前押题卷（第二套）
四.操作题
13.小明和小强五次跳绳训练的成绩如表。
（1）根据表中的数据，绘制折线统计图.
（2）对于两个同学的训练，你有什么建议？
【答案】 （1）解：小明和小强五次跳绳训练的成绩如图所示：
（2）解：我建议：小强还得继续加强训练。
【解析】【分析】（1）先根据表中的数据大小确定每格之间的成绩差，再根据表中的数据找到每次成绩对应的点，再将所有的点用对应的线连接起来即可；
（2）通过每个点的高低可知道两人每次的成绩大小，通过折线的曲折可判断成绩的变化，据此写出合理的建议即可。
人教版五年级数学下册第七章《折线统计图》考前押题卷（第二套）
14.建华小学气象小组的同学7月10日这一天来学校测校园的气温，他们每隔1小时测一次，并将测得的数据画成了折线统计图．根据折线统计图，回答下面的问题．
（1）上面折线统计图的横轴表示什么 纵轴表示什么
（2）纵轴上的1小格表示多少℃ 横轴上的1小格表示多少时间
（3）写出这一天下面时刻的气温：7时的气温________；13时的气温________
（4）这一天几时气温达到最高值 气温是多少
（5）这一天从几时到几时气温上升幅度最大
（6）这一天从几时到几时气温没有变化
四.操作题
【答案】 （1）解：横轴表示时间，纵轴表示温度.
（2）解：纵轴上的1小格表示2度，横轴上的1小格表示1小时.
（3）28度；34度
（4）解：14时气温最高，36度.
（5）解：6时到7时.
（6）解：11时到13时.
【解析】【分析】观察统计图，根据横轴、纵轴上的数据及折线上的数据和折线变化趋势解答即可。
28度
34度
人教版五年级数学下册第七章《折线统计图》考前押题卷（第二套）
五.应用题
15.下图是深圳某公司一车间中三个小组男、女工人数统计
第三小组一共有多少工人
【答案】解：140＋80＝220
答：此车间共有220名男工。
【解析】【分析】考察了复式条形统计图的解决能力
人教版五年级数学下册第七章《折线统计图》考前押题卷（第二套）
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