2020-2021学年八年级语文下册部编版24唐诗三首《石壕吏》课件（21张ppt）

石壕吏
学习目标
1、了解作者及作品的创作背景，有感情地朗读诗歌
2、理解诗歌内容，品味诗歌语言
3、感受诗中描述的社会现实，体会诗人情感。
杜甫（712－770），字子美。
唐代伟大的现实主义诗人，被
誉为诗圣，与李白并称“李杜”，
又因有别于杜牧，亦称“老杜”。有《杜工部集》。
杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”，其风格为沉郁顿挫。
作者简介
写作背景
安史之乱：从公元755年开始，整整持续了八年，这八年，大唐土地上一直是狼烟四起、战事连绵；这八年，整个大唐江山民不聊生,生灵涂炭。特别是公元758年的冬末，郭子仪、李光弼等九位节度使的六十万大军兵败邺城，大唐政权更是危在旦夕。唐王朝为补充兵力，便在洛阳至潼关一带，强行抓人当兵，百姓苦不堪言。
诗人这时经新安、石壕、潼关等地回到华州。一路上他所看到的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸，所听到的是别家出征时的哭声。杜甫将这番经历写成了著名的“三吏”“三别”。
“三吏”是《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》
“三别”是《新婚别》《垂老别》《无家别》
石壕吏(lì ) 杜甫
暮投∕石壕( )村，有吏∕夜∕捉人。 老翁∕逾( )墙∕走，老妇∕出门∕看。
吏呼∕一何∕怒，妇啼∕一何∕苦！ 听妇∕前∕致词：三男∕邺( )城∕戍( )。 一男∕附书∕至，二男∕新∕战死。 存者∕且∕偷生，死者∕长已矣！ 室中∕更∕无人， 惟有∕乳下∕孙。 有孙∕母∕未去，出入∕无∕完裙。 老妪( )∕力∕虽衰，请从∕吏∕夜归， 急应( )∕河阳∕役，犹得∕备∕晨炊( )。 夜久∕语声∕绝，如闻∕泣( )∕幽咽( )。 天明∕登∕前途，独∕与老翁∕别。
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暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒，妇啼一何苦！
投宿
越过
多么
疏通文意
傍晚（我）投宿石壕村，有差役在夜间到村子里抓人。
老翁越墙逃走，老妇出门查看。
差役吼得多么凶狠，老妇哭得多么悲苦。
听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
走上前去(对差役)说话
最近
苟且活着
没有完整的衣服
裙, 这里泛指衣服
听到老妇上前说：我的三个儿子去邺城服役。
其中一个儿子捎信回来，说两个儿子刚刚战死了。
活着的人姑且活一天算一天，死去的人就永远不会复生了！
家里再也没有其他的人了，只有个正在吃奶的孙子。因为有孙子在，他母亲还没有离去，进进出出都没有一件完整的衣服。
老妪力虽衰，请从吏夜归，
急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
应征
还能够
低微、断续的哭声
老妇虽然年老力衰，但请让我跟从你连夜赶回营去。
赶快到河阳去应征，还能够为部队准备早餐。
夜深了，说话的声音消失了，隐隐约约听到低微断续的哭声。天亮临走的时候，只同那个老翁告别。
复述故事，概括内容
——这是一篇叙事诗，讲述的是官吏深夜捉丁不能，拉老妇人充数的故事
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
1、如何理解这两句诗？这两句独立成段有何作用？
　　一“呼”一“啼”，一“怒”一“苦”，对比鲜明，两个“一何”，加强了感彩，一方如狼似虎，一方悲愤凄苦，体现了诗人强烈憎恶差役、深刻同情老妇的感情。
　　这两句诗独立成段，意在强调吏呼之怒、妇啼之苦，并起到统领后文的作用。
细节探究
2、老妇的苦啼申诉包含几层意思？老妇有哪些苦呢？
“三男邺城戍”——一家三男全部被征，说明唐军兵源枯竭　　　 　。“一男附书至，二男新战死”——三男已死其二，可见 。
“出入无完裙”——寡媳衣不蔽体，贫困可知，也见得出 　。
“老妪力虽衰，请从吏夜归”——年老体弱，却被迫服役，可见 。
兵役苛酷
战争之惨烈
百姓受害之重
战争破坏严重
------三男二死
　　丧子之苦
------衣不蔽体
　　困窘之苦
------自请服役
　　应征之苦
3、在表现官吏时，你认为哪几个词最富表现力？
捉、呼、怒
夜、夜久
4、为什么不说“征兵”而说“捉人”，而且是在夜晚？
捉
“捉”字暗示当时的百姓不愿意去当兵，但是官吏不顾及百姓们的意愿，采取“捉”的方式，强迫别人当兵。因此“捉”，刻画了官吏们的凶残和霸道，在如实描绘之中，体现了作者对官吏们残暴手段的揭露和批判。
夜
第一 ，表明官吏捉人之事时常发生，人民白天躲藏或者反抗，无法捉到；
第二，表明县吏捉人手段的狠毒，在人们都已经入睡的黑夜，来了个突然袭击。
5“夜久语声绝，如闻泣幽咽”中“如”字用得很含蓄，假如有人在哭，那么会是谁在哭呢？假如没人哭，作者为何有此感觉？
从“独与老翁别”中可知老妇已被捉走。老翁已经归家，那么那吞声饮泣、不敢放声痛哭的，自然是给孩子喂奶的年轻寡妇和家破人亡的老翁。还有家家户户被抓走遗留的可怜百姓。还有杜甫。
错觉出自诗人那忧国忧民之心。
官吏之怒
　　本诗在艺术表现手法上运用了“藏问于答，明暗结合”的手法，“吏呼一何怒，妇啼一何苦”概括了双方的矛盾，但并没写吏的蛮横凶暴，而是从老妇的致词中暗示出来。
试补出吏的逼问。
石壕吏:　　　　　　　　　　　　　　　
老妪：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！
石壕吏：　　　　　　　　　　　　　　
老妪：室中更无人。
石壕吏：　　　　　　　　　　　　　　　
老妪：惟有乳下孙。
石壕吏：　　　　　　　　　　　　　　　
老妪：有孙母未去，出入无完裙。
石壕吏：　　　　　　　　　　　　　　　
老妪：老妪力虽衰，请从吏夜归。
急应河阳役，犹得备晨炊。
你家男人都到哪去了？快交出来！
难道你家再没别人了？快交出来！
你竟敢撒谎！不是有个孩子哭吗？
孩子总有个母亲吧，快交出来！
不管！今天总得交个人出来！
差役是（ ）的
老妇是（ ）的
战争是（ ）的
作者对老妇一家是（ ）的
作者对战争是（ ）的
凶恶、蛮横
可怜
残酷
同情
憎恶
通过我们对诗文的理解，我们能够看出：
全诗通过诗人的见闻，详写老妇的痛苦申诉，描绘出战乱给人民带来的沉重灾难，揭露了官吏的横暴，表露了作者对时局的忧虑，对劳动人民的深切同情。
主题归纳
天明――告辞――结局：
暮 ――投宿――开端：
夜 ――住宿――发展：
高潮：
线索：诗人的行踪
有吏夜捉人
听妇前致辞
请从吏夜归
独与老翁别
夜久
板书设计
如狼似虎　蛮横凶暴
悲愤凄苦　哀婉可怜
对比鲜明　　明暗结合
暗
明
吏：
妇：
小结