(共10张PPT)
一年级数学·下
新课标[江苏]
第3单元
整十数加一位数及相应的减法（教材P26）
算一算：
10＋5=
6＋10=
10＋7=
12－2=
14－10=
19－10=
15
10
16
4
17
9
填一填：
3个十和2个一合起来是（
）。
5个十和8个一合起来是（
）。
46里面有（
）个十和（
）个一
。
28里面有（
）个十和（
）个一
。
32
58
4
6
2
8
整十数加一位数的计算方法
30
＋
4
=
数数法：筐子里共有30个，外面有4个，从31开始数到34，即30+4=34。
在计数器上
拨一拨：
用数的组成计算：3个十和4个一合起来是34，即30+4=34。
34
因为30
＋
4
=34，所以4+30=34。
30
＋
4
=
34
…
加数
…
加数
…
和
几十几减几十、减几的计算方法
34
-
30
=
3个十
4个一
3个十
去掉
还剩
4个一
4
34
-
4
=
3个十
4个一
4个一
去掉
还剩
3个十
30
被减数
减数
差
·
·
·
·
·
·
·
·
·
几个十和几个一相加，就是几十几。
几十几减几十，就是去掉几个十，还剩下几个一；
几十几减几，就是去掉几个一，还剩下几个十。
加数+加数=和
被减数-减数=差
加数
加数
和
50
7
9
20
6
86
被减数
减数
差
93
90
48
8
75
5
57
29
80
3
40
70
曹冲称象
再
见(共10张PPT)
一年级数学·下
新课标[江苏]
第3单元
数的顺序（教材P29）
写出相邻的两个数。
1.（
），53，（
）。
2.（
），90，（
）。
3.（
），71，（
）。
4.（
），99，（
）。
52
54
89
91
70
72
98
100
100以内数的排列顺序
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
每横行里相邻两个
数都相差1
从第二行起，每行前九
个数的十位上是一样的
每行最右边一个数都
是整十数（或一百）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
每竖列里相邻两个数都
相差10
每竖列里的数，个位上
是一样
这样任意框出4个数，左右两数相差1，上下两数相差10。
这样任意框出5个数，竖排相邻3个数之间都相差10，横排相邻3个数之间都相差1。
百数表，横行左右相邻两数之间相差1，
竖排上下相邻两数之间相差10。
斜着看百数表，从左上角向右下角看，相邻两个数相差11；从右上角向左下角看，相邻两个数之间相差9。
根据百数表，填出下面图形中缺少的数。
56
38
77
12
99
46
55
57
66
29
39
23
34
76
87
88
78
79
80
89
数
字
再
见(共9张PPT)
一年级数学·下
新课标[江苏]
第3单元
比较数的大小（教材P31）
你能按顺序填一填吗？
21
94
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
88
89
90
91
92
93
95
96
97
98
99
100
比较两位数的大小（十位上数字不同）
我拾了46个贝壳。
我拾了38个。
和
比，谁拾得多？
46
38
从小到大数，46在38后面，后面的数比前面的数大，
拾得多。
46里有4个十和6个一，38里有3个十和8个一；4个十比3个十多，
拾得多。
＞
比较数的大小，要从最高位比起，如果十位上数字相同，再比较个位上的数字。
比较两位数的大小（十位上数字相同）
53
56
从小到大数一数，53在56前面，
前面的数比后面的数小，53<56。
53里有5个十和3个一，56里有5个
十和6个一；都有5个十，但是3个一
比6个一少，所以53<56，
也可以在计数器上拨一拨！
<
比较100和两位数的大小
100
98
从小到大数一数，100在98后面，
后面的数比前面的数大，100>98。
100里有10个十，98里有9个十和8个一；10个十大于9个十，所以100>98，
在计数器上拨一拨，100是三位数，三位数一定大于两位数。
＞
比较两个数的大小，先看两个数的位数，位数多的数一定大于位数少的数，如：三位数一定大于两位数。
位数相同的两个数，要从最高位比起，十位上的数字大的数就大，如果十位上数字相同，再比较个位，个位上数字大的数就大。
8
9
6>77
45>4
92<9
里可以填哪些数？
4
3
2
1
0
3
4
5
6
7
8
9
小松鼠和小白兔
再
见(共13张PPT)
一年级数学·下
新课标[江苏]
第3单元
认识几十几（教材P21～22）
细心算一算。
12-5=
6+8=
18-9=
11-6=
13-9=
7+9=
13-7=
10-3=
14-8=
18-8=
12-6=
5+7=
16-8=
15-7=
19-10=
10+8=
7
4
6
8
14
16
10
8
9
6
6
9
5
7
12
18
100以内数的组成
数出二十三根小棒，把它们摆在桌上。
1捆是10根，2捆
是20根，再添3
根是二十三根。
怎样摆能看
得很清楚？
2个十和3个一，合起来是23。
二十四
二十九
摆一摆，数一数。
2捆添4根就是2个十和4个一，
合起来是24。
2捆添9根就是2个十和9个一，
合起来是29。
二十九根添上1根是多少根？
二十九添上1是三十。
三十九
四十
四十九
五十
五十九
六十
10个十是一百
八十五
八十六
八十七
八十八
八十九
九十
九十九根添上1根是100根。
九十
九十一
九十二
九十三
九十四
九十五
九十六
九十七
九十八
九十九
一百
10根10根地数，从十数到一百。
十
二
十
三
十
四
十
五
十
六
十
七
十
八
十
九
十
一
百
10个十是一百。
几个十和几个一合起来就是几十几。
一百是由100个一组成，10个十是一百。
用小棒数一数，填一填。
1.从六十起，
两根两根地数：
六十，六十二，六十四，（
），（
），（
）。
2.从七十起，五根五根地数：
七十，七十五，（
），（
），（
），（
）。
3.从五十起，十根十根地数：
五十，六十，（
），
（
），
（
），
（
）。
六十六
六十八
七十
八十
八十五
九十
九十五
七十
八十
九十
一百
我国古代的“0”
再
见(共8张PPT)
一年级数学·下
新课标[江苏]
第3单元
多一些、少一些、
多得多、少得多（教材P33）
今年王奶奶最大69岁，刘爷爷最小71岁。
今年，王奶奶六十几岁，刘爷爷七十几岁；
王奶奶的年龄最大是多少岁？
刘爷爷的年龄最小是多少岁？
用“多一些”、“少一些“、”多得多“、”少得多”描述两数之间的关系。
我做的比
小猴多一些。
还可以怎样比？
38个
10个
34个
我做的比
小猴多一些。
做的比
少一些。
做的比
多得多。
38个
10个
34个
38比34大，只大4，大的不是很多，
所以用“多一些”
34比38小，只少4，少的不是很多，
所以用“少一些”
38比10大，多了28，多的比较多，
所以用“多得多”
一个数比另一个数多一些，也就是另一个数比这个数少一些。
两个数相差不太多
两个数相差很多
用“多得多”或“少得多”描述他们的大小关系
用“多一些”或“少一些”描述他们的大小关系
40比（
）少一些；
50比（
）少得多；
（
）比45多一些；
（
）比40多得多。
45
85
50
85
猫和老鼠
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
2
4
6
8
10
12
4
8
12
8
8号位置。
再
见(共10张PPT)
一年级数学·下
新课标[江苏]
第3单元
读数和写数（教材P24）
你认识这些数吗？试着读一读吧！
42
24
四
十
（
)
4
0
100以内数的读、写法
4个十是40。
四十五
(
)
4
5
4个十和5个一合起来是（
）。
45
一
百
满十进一
一
百
(
)
1
0
0
1个百是（
）。
100
从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
读数、写数都从最高位起，一位一位地写，个位一个也没有就写“0”占位。
一百的百位写“1”，十位和个位都要写“0”占位。
1.65里面有（
）个十和（
）个一。
2.83里面有（
）个一和（
）个十。
3.（
）个十和（
）一合起来是36。
4.（
）个一和（
）个十合起来十98。
5.一个数的个位是7，十位上的数字比个位少5，这个数是（
）。
6
5
3
8
3
6
8
9
27
聪明的蚂蚁
40
四十
23
二十三
44
四十四
89
八十九
再
见
9
D
3.读数。
太平街
白云花园
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耕
心你会摆一摆、数一数吗?
十四
继续
百十个
∥知识梳理。N
注音
个
十
“百”是计数单位,
而“个位”“十位
百位”是数位。
要点提示
个位上的珠子
表示几个一,十位上
的珠子表示几个十
百位上的珠子表示
几个百。
可哪眼
③多2
>同步练习
∥趣味数学N
蚁的计算本领非常大。英国
家亨斯顿做
有趣的实
验:他
死蚱蜢切成三块
块有两个第一块那么大,第三块
第二抉那么大。在蚂蚁发现这三块食物40分钟后,聚集在最
块蚱蜢处的蚂蚁有23只,第二块处有44只,第三块处有
第三块
处的蚂蚁数差不多有两个第二块处的蚂蚁数那
真是聪明的蚂
蚁啊
聪明的小朋友,你能读出上面的这些数字吗
