(共15张PPT)
1认识有余数的除法（教材P1
～
2）
二年级数学·下
新课标[江苏]
第1单元
你见过这样的除法算式吗？
有余数的除法的含义
把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给几人？每人分3支、4支、5支呢？
每人分2支，可以分给5人。
用列表的方法记录每次分的结果
每人分几支
分给几人
还剩几支
2
4
3
5
5
2
3
2
2
1
10支铅笔，每人分3支，可以分给（
）人，
还剩（
）支。
3
1
写成除法算式是：10÷3＝3（人）……
1（支）
…
余数
10÷3＝3……1
读作：10除以3等于3余
1。
10支铅笔，每人分4支，可以分给2人，还剩2支。
10÷4＝2（人）……
2（支）
10÷4＝2……2
读作：10除以4等于2余2。
…
余数
表示余数时要
在商的后面先写省略号，再写余数。
在有余数的除法算式中，余数要比除数小
用4根
摆1个正方形，
8根摆2个正方形。
像这样用12、13、14、15、
16根小棒摆正方形，结果会怎样？
用12根：
12÷4＝3（个）
用13根：
13÷4＝3（个）……
1（根）
用14根：
14÷4＝3（个）……
2（根）
用15根：
15÷4＝3（个）……
3（根）
用16根：
16÷4＝4（个）
如果剩下的小棒够摆一个正方形，就要继续摆下去，直到不够摆为止。
小棒根数（被除数）
12
13
14
15
16
每个正方形用4根小棒（除数）
4
4
4
4
4
所摆出的正方形个数（商）
3
3
3
3
4
余下的小棒根数（余数）
——
1
2
3
——
比较除法算式中的余数和除数：
把一些物体平均分,如果不能正好分完,剩下的部分就是余数,这样分的过程和结果可以用有余数的除法表示。
在有余数的除法里,余数一定要比除数小。
根据图意，写出算式。
22
4
5
2
22
5
4
2
森林里的争吵
再
见(共9张PPT)
2
计算有余数的除法（教材P4）
二年级数学·下
新课标[江苏]
第1单元
还余下来“1”哦？
认识除法算式
妈妈买了12个苹果。每4个放一盘，可以放几盘？
12÷4＝3（盘）
除法也可以
用竖式计算。
1
2
）
4
3
1
2
0
……被除数
除数……
……商
……商3与除数4相乘的积是12
……被除数12减去那个乘积没有剩余
答：可以放3盘。
用竖式计算有余数的除法
妈妈买了12个苹果。每5个放一盘，可以放几盘，还剩几个？
12÷5＝2
（盘）……
2
（个）
有余数的除法也可以用竖式计算：
12÷5=2（盘）……2（个）
1
2
)
5
2
1
0
2
……12里面最多有2个5，商2
……商2与除数5相乘的积得10
……被除数12减去那个乘积10，还剩余2
余数
除法竖式的书写和加、减法竖式书写格式不同,被除数、除数、商、余数有固定的书写位置。
记住：余数要比除数小哦！
4
1.
23里最多有（
）个5
。
2
3
)
5
4
2
0
3
2.
49里最多有（
）个9
。
4
9
)
9
5
5
4
5
4
第26块糖果将会发给谁?
按李小轩、刘艺、刘豆豆、王悦悦的顺序循环发糖果,
第26块糖果将会发给谁?
把“李小轩、刘艺、刘豆豆、王悦悦”4个人看作一个组合，循环发糖，26÷4=6（组）……2（块），剩余的2块发给这个组合的第1个和第2个人，所以第26块发给刘艺。
再
见
