人音版 （五线谱） 二年级下册音乐 6 《老虎磨牙》 教案

《老虎磨牙》

一、年级：二年级
二、课时：一课时
三、课型：欣赏课
四、教材内容：人音版《音乐》第四册第六课聆听欣赏《老虎磨牙》
五、教材分析：
《老虎磨牙》是由我国著名打击乐作曲家、演奏家、国家一级演奏员安志顺所创作的。他以锣的喧嚣声塑造了山风啸啸、松涛阵阵的壮阔背景。接着加入了板、鼓、木鱼的击奏声，表现了山中之王老虎威风凛凛地出现在山林中，它那矫健的步伐，由慢到快。突然，乐声停了下来，老虎凝神，似乎听到了什么，片刻，各种打击乐器再次奏起，表现了老虎抖动满是斑纹的皮毛、磨牙、欢跃等生动的形象。
六、教学目标：
1、认识中国鼓和小镲在音乐中如何塑造老虎形象以及营造紧张的氛围。
2、感受作品的音乐情绪
3、了解作品的曲式结构
4、能够用打击乐器参与《老虎磨牙》的聆听和表现
七、教学重点：
1、聆听作品，对作品有一定的认知
2、学习演奏中国鼓和小镲，了解它们在音乐中如何塑造音乐形象
八、教学难点：
?1、听辨音乐所表现的老虎形象。
2、学生能够有序地进行乐器演奏和体验。
九、教具：中国鼓、小镲、课件、多媒体等。
十、教学过程：
环节 教 师 学 生 意 图
基 础
训
练 师生问好
节奏练习 模仿老师的节奏进行练习 为后面的打击乐表演做铺垫
新 课
学
习 新课学习
（一）出示中国鼓
1、介绍鼓的演奏方法
2、老师演奏作品C段，请学生聆听并回答音乐中的老虎在干什么？
（二）揭题
民间打击乐合奏曲《老虎磨牙》
（三）聆听A段
想象音乐中的老虎在干什么？
聆听B段
聆听音乐回答这一段里老虎在干什么？
随音乐划图示
提问老虎的脚步声有没有变化？发生了怎样的变化？
模仿老虎的脚步声
用肢体语言来表现行进中的老虎
听音乐，除了老虎的脚步声，你还听到了什么声音？提醒学生注意看黑板，老师划图示
出示小镲，介绍小镲的演奏方式。
分组表演
聆听C段
聆听音乐，想象森林中除了老虎在捕食外还发生了什么？
分组完成表演
完整地聆听
学生运用打击乐器参与聆听和表现
拓展
观看视频

探索中国鼓的音效，学习演奏方法
安静听音乐，发挥自己的想象
动作模仿
探索小镲的音效，学习演奏方法

了解中国鼓的多种演奏方法
感知作品结构参与表演