人教版八下 4.2装点居室 教学设计.

《装点居室》教案
教学目标：
1、知识与能力：通过本课教学，使学生认识到环境艺术的重要性，提高学生对环境艺术的审美能力和审美情趣，树立正确的审美观念。
2、过程与方法：通过本课设计活动，让学生了解室内装饰艺术的一些原则，尤其是装饰物品的选择搭配知识，培养学生创新、实践和语言表达能力。
3、情感态度与价值观：通过学习增强学生的设计意识，动手能力，使学生更加热爱生活、热爱社会。
教学重点：装饰物品的设计新颖和实用价值的同一。
教学难点：启发学生创造出符合自家情况的装饰品。
教学过程：
一、组织教学：
稳定学生情绪，集中注意力。
二、导入新课：
1、展示教材，课件。
围绕如何美化装点居室收集的文字和图片资料向学生提出问题。
提问：
（1）、这些居室美观吗？
（2）、是什么装饰了这些居室，让它们更加美观？
（3）、明确本课的学习目标是装点美化居室。
学生观看图片，思考问题，回答问题。
2、探究讨论：
这几个问题的提出是学生通过思考可以回答的，第一个问题基本可以得到明确统一的答案，第二个问题学生在回答时会阐述自己的观点，教师抓住这个时机切入本课主题明确学习目标。
板书课题：装点居室
（1）、展示收集的有创意的靠垫的图片，与同学交流评价一下其创意优点。
（2）、自己设计一个靠垫，并阐述其创意特征。
（3）、你见过的桌子套是什么样的，椅子套呢？
（4）、还有什么可以装点我们的居室？
请学生回答。
三、动手实践：
居室里的物品还有什么可以进行创意改造的？学生分组，动手试一试吧！
四、教师巡视指导：
鼓励学生的积极表现，表扬合作得好的学习小组。