一年级下册音乐 第15课 歌曲《好孩子要诚实》教学设计（表格式）

小学音乐学科教学设计常用表格
课题 《好孩子要诚实》 课型或模块 综合课










教学目标 情感、态度、价值观目标 能积极参与到音乐游戏中并主动学习这首歌曲，教育学生在平常生活中和别人说话要诚实，有错就改。
过程与方法目标 通过感受体验、击鼓传猫、反复聆听、演唱、律动和小组合作参与的学习过程和方法，学会并大胆的表现歌曲《好孩子要诚实》。
知识与技能目标 感受二拍子，用和谐自然的声音有表情演唱这首歌。
教学重点 该曲是用第一人称的手法，通过孩子和小花猫的对话，生动形象地刻画了人物内心活动，认识到做一个好孩子，诚实是很重要的。
教学难点 学会、唱准这首歌曲，并较好的把握“X X 0”的节奏
教学内容分析 《好孩子要诚实》这首歌的歌词充满了儿童情趣，第一段结束用小花猫的叫声“喵、喵、喵”表示“怎么办？怎么办？”，第二段结束的“妙”字是“喵”的同音字，但却表示“对！对！”，是赞美孩子的诚实态度。这里没有说教、没有责备，使儿童易于接受，而且全在儿童的心灵中留下难忘的印象。
教学策略 引发学生学习兴趣，准确地把握和表现歌曲的情绪与节奏
教具学具媒体准备 钢琴? 小花猫公仔 小鼓 道具花瓶
教 学 过 程
教学程序 教师教的活动 学生学的活动 教具、学具以及媒体运用 教与学的评价手段运用 教学环节设计意图
导入阶段 玩游戏：击鼓传猫
再次感受节奏游戏。
出示课题 1、边玩边打拍子。
2、拍节奏想、回答问题。
3、学生齐声朗读课题 小花猫公仔、小鼓
黑板展示课题
生生评价 感受二拍子节奏，激发学生学习 兴趣
展开阶段 1、初听音乐，感受音乐情绪。
2、简谱学唱（借助手号）
3、弹奏钢琴，唱歌曲（解决难点）
4、在学会歌曲后，师示范律动动作 1、听音乐，谈感受
2、跟着音乐学唱简谱，不会的地方借助手号。
3、试着跟钢琴唱这首歌
4、学会、唱准旋律并跟着老师做律动 钢琴、电视、课件
采用实时
评价，学生感受 通过学唱乐谱，解决二拍难点的节奏特点并巩固复习手号注重课程的衔接性
拓展阶段 一、创编歌词：只改动物名称，其它不变
创编并练习
朗读创编的新词
二、用小鼓为歌曲伴奏并小组合作表演这首歌曲 创编歌词：只改动物名称，其它不变
分组创编并练习
唱新词
小组合作（第一组唱、第二组拍节奏、第三组表演第一段、第四组表演第二段）表演这首歌曲 多媒体、黑板 小组合作创编 培养学生即兴创编的能力
结束阶段 总结：通过学唱《好孩子要诚实》这首歌曲增强了学生的音乐节奏感、表演和创造能力，也让同学们在平常生活中和别人说话要诚实，有错就改，做一个诚实的人。 掌握的课堂知识：
歌曲 节奏
表演 创造
（采用采访式总结评价） 了解学生整堂课所掌握的知识
课后反思
设计时间： 年 月 日