(共18张PPT)
山东省费县石井中学
学习目标
1、了解欧阳修生平事迹。
2、识记文中生字词，能流利的朗读课文，把握课文内容。
3、掌握文中的实词，了解文中重点虚词的用法。
知识链接
欧阳修（1007－1073），字永叔，号醉翁，又号六一居士。汉族，吉安永丰（今属江西）人，自称庐陵（今永丰县沙溪人）。谥号文忠，世称欧阳文忠公，北宋卓越的文学家、史学家。与（唐朝）韩愈、柳宗元、（宋朝）王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。千古文章四大家：韩，柳，欧，苏。（唐代韩愈、柳宗元和北宋欧阳修、苏轼）
写作背景：
《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历六年（1046），当时欧阳修正任滁州太守。欧阳修是从庆历五年被贬官到滁州来的。欧阳修在滁州实行宽简政治，发展生产、使当地人过上了一种和平安定的生活，年丰物阜，而且又有一片令人陶醉的山水，这是使欧阳修感到无比快慰的。但是当时整个的北宋王朝却是政治昏暗，奸邪当道，一些有志改革图强的人纷纷受到打击，眼睁睁地看着国家的积弊不能消除，衰亡的景象日益增长，这又不能不使他感到沉重的忧虑和痛苦。这是他写作《醉翁亭记》时的心情，这两方面是糅合一起、表现在他的作品里的。
检查预习
给下列划线字注音：
环滁（ ） 琅玡（ ） 林壑（ ） 辄醉（ ） 弈（ ）者胜 穴暝（ ）
伛偻（ ） 酒冽（ ） 山肴（ ）
野蔌（ ) 阴翳（ ） 觥（ ）筹交错
课文诵读，整体感知
朗读要求：要求读准字音，读出节奏，读出感情。注意“也”、“而”的朗读语气。大声诵读，读懂大意，参考课文下面注释及语境疏通文意、理解课文内容。记录疑难。
① 借助注释，粗读课文
粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交讨论。
② 质疑、解难、细读课文
通过课内细读，要能准确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对文章结构进行分析。要增进对文章内容的理解。
③ 深入领会，精读课文
精读时要力求读出语气、语调和节奏。通过精读，更深入地感悟、理解作品，体会文章的情感，把握文章的特色。
重点词语归纳整理
（一）重点文言词义
1、环滁皆山也 2、林壑尤美 3、望之蔚然而深秀者
4、山行六七里 5、峰回路转 6、有亭翼然临于泉上者
7、名之者谁 8、太守自谓也 9、饮少辄醉
10、醉翁之意不在酒 11、得之心而寓之酒也
12、若夫日出而林霏开 13、云归而岩穴暝
14、晦明变化者 15、野芳发而幽香
16、佳木秀而繁阴 17、风霜高洁
18、至于负者歌于途 19、伛偻提携
20、泉香而酒洌 21、杂然而前陈者
22、宴酣之乐 23、非丝非竹
24、觥筹交错 25、颓然乎其间者
26、已而夕阳在山 27、而不知太守之乐其乐也
（二）虚词的用法
1、而 泉香而酒洌
太守归而宾客从也
杂然而前陈者
而不知人之乐
2、也 环滁皆山也
太守自谓也
而乐亦无穷也
3、之 醉翁之意不在酒
名之者谁
山水之乐，得之心而寓之酒也
（三）多义词
1、乐 不知太守之乐其乐也
2、秀 蔚然而深秀者
佳木秀而繁阴
3、酿泉 泻出于两峰之间者，酿泉也
酿泉为酒,泉香而酒冽
4、绝 往来而不绝者
率妻子邑人来此绝境
佛印绝类弥勒
（四）写出出自本文的成语有; 、 、 。
探究主旨
以小组为单位熟读课文，先独立思考，再小组合作，完成下面问题。
1、贯穿全文表现作者情感的是哪个字？文中围绕“乐”字写了哪些具体的景和事？
全文的四大段，无不寓一“乐”字。第一段写醉翁亭命名的原由，解释“醉翁”的含义，主要是要点出醉翁得之心而寓之酒的“山水之乐”； 第二段写山间朝暮与四季美景，以示其“乐亦无穷”； 第三段写游人之乐，宴酣之乐，其中也暗寓了太守的“与民同乐”； 第四段写禽鸟之乐，正面点出太守乐在其中，是乐万物之所乐。纵观全篇结构，以“乐”字为中心，从山水、禽鸟、游人、宾客、太守五个方面来叙其乐， 最后点出醉翁之乐，正是包容在以上的各种乐趣之中，以此来显示其面之广、趣之高。这样就把一个政治家在挫折面前的旷达和大度充分地表现了出来。
2、作者说“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，你认为真的仅仅在于山水之间吗？滁人游和太守“乐”有什么关系？
醉翁之意不仅在于山水，而是仕途失意，使他寄情山水，与民同乐，以缓解内心的失落与怨愤。其实，这也是他在暗示自己希望被朝廷重用。
拓展延伸
古代文人骚客面对自己的生活和遭遇时表现出不同的人生价值观：或愤世嫉俗，或隐居田园、超然世外，或进退皆忧。而范仲淹提出了“不以物喜，不以己悲。”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生理想。欧阳修在此文中表达了寄情山水，与民同乐的理想。对以上几种人生态度和理想你有何评价？你更欣赏哪一种？
达 标 检 测
1、揭示全文主旨的句子是 。
2、翻译下面句子
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
3、填空
（1）第一段写醉翁亭的地理环境，引出人和事。其中描写琅琊山的是________________，描写酿泉的是_________________，描写醉翁亭的是_________________。点明主要人物、事件和“醉翁”由来的句子是___________________，____________________，___________________，____________________。交代全文核心命意的句子是________________，______________________。将“醉”与“乐”融为一体的句子是________________，________________。
（2）第二段写山中景色和出游之乐。其中描写山间朝暮的句子是__________________，__________________；描写山间四时景色的句子是__________________，__________________，__________________，__________________。
4、作者之“乐”体现在三个方面： ， ， ，其中作者说“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”，体现了他的“ ”思想，和范仲淹的“ ， ”的思想是不谋而合的。
1、朗读时要注意21个“也”语气不尽相同。“也”大致表达了以下几种语气：
⑴陈述（用于描述景物）如：环滁皆山也，琅琊也。
⑵肯定（用于介绍人名）如：山之僧智仙也。太守自谓也。
⑶感叹（用于直抒胸臆）如：在乎山水之间也。得之心而寓之酒也。
2、朗读时还要注意25个“而”字，读时应分辨轻重。一般来说，凡表示转折或递进意味的都要重读。如：四时之景不同，而乐亦无穷也。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。凡作为连接词语的“而”和有调整音节作用的“而”，则可以轻读。如：朝而往，暮而归。
3、欧阳修的这篇《醉翁亭记》可谓是一篇千古名文，它有着浓厚的历史文化背景，打下了鲜明的时代印记，面对艰难的国运，欧阳修在逆境中不但努力治理滁州取得了可 观的成绩，而且还以精美的文笔给我们留下了文笔，给我们留下了这篇宝贵的文化遗产，真可令人赞叹。
课堂小结
