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Lesson
9
When
Is
It
?
说课稿
说教材分析
本课是冀教版四年级下册第9课。在本课中主要学习有关节日的英文词汇，以及通过
When
is
_____?It
is
____.这个句型学习如何询问节日时间。在教学中教师应该帮助学生运用所学的语言进行交流，达到能够灵活运用。
说学情分析
四年级的学生已经掌握了一定的英语单词及词汇、用语。在此基础上，让学生理解本课中描述六个节日的英文表达法，及用语When
is
it?
It
is_______
.对话。学生对日期表达上可能会有一些困难，通过本课的学习力求达到学生可以积极地完成练习和回答问题。
说教学目标
1、知识目标
学生能够使用序数词正确说出六个节日的日期，New
Year’s
Day，Spring
Festival
International
Workers’Day
Children’s
Day
Teachers’Day,National
Day以及能够正确的使用句型When
is
it?
It
is_______
.
2、能力目标
学生能运用所学句型进行对话表演和口语交际，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的英语学习能力。
3、情感目标及文化意识目标：
让学生在自主、合作、探究的学习过程中去学习、感受英语，激发学生学习英语的兴趣。帮助学生了解中西方的一些节日，以及感受不同节日的氛围。
说教学重点、难点：
1、教学重点：要求学生能够读、说出并听懂六个节日，以及用语When
is
it?
It
is
____
.
2、教学难点：各种节日的英文表达法以及运用所学内容进行实际交流。
说教学准备：多媒体设备、教学幻灯片、单词卡片
说教学过程：
Step
1.
Review.
第一步
与学生进行打招呼之后，我利用歌曲导入复习月份的知识。同时复习了序数词的相关知识。
1.
listen
to
a
song
（twelve
months）
2.
Greeting.
我的设计意图是教师与学生自然的问候可以使学生快速融入英语学习氛围，通过课前准备时听有关月份的歌曲以及月份的儿歌帮助学生复习月份，同时为下一步教学做铺垫。
3.复习
When
is
your
birthday?
It’s
___.句型
T:
My
favorite
month
is
January,
because
my
birthday
is
in
January.
What’s
your
favorite
month?
S:
My
favorite
month
is
______.
T:
Whose
birthday
is
in
____?
S:
My
birthday
is
_____.
我的设计意图是通过复习句型为学习新知识和知识的输出做必要的准备。
Step
2:
New
Concepts：
接下来我开始让学生们感受新知。我先利用ppt向学生展示了日历的图片，引出了新年的概念，之后教授了新单词，同时让学生们对新单词进行操练，接着又让同学们了解了一下有关元旦的小知识。接下来的几个有关节日的单词我都是用这种方法进行教授的，同时也在教授单词的过程中讲解了单词的发音。
例如在教授New
Year’s
Day这个单词时，我进行了以下步骤：
T:
Look.
This
is
a
calendar.
This
is
the
first
day
of
January.
It’s
January
the
first.
What
festival
is
this?
S:
New
Year’s
Day
(元旦)
T:
It’s
New
Year’s
Day
领读单词，学生读单词。
T:
When
is
New
Year’s
Day?
S：January
the
first
is
New
Year’s
Day.
领读句子
出示有关元旦的图片，并讲解元旦由来。
这一部分我的设计意图是利用多媒体，播放各种节日的精美图片,可以吸引学生的注意力，调动他们的积极性，培养学生学习英语的兴趣。同时感受不同节日的氛围。
接下来我向学生介绍更多的中西方节日。这一环节的设计意图是为了拓宽学生的知识面，培养他们学习英语的兴趣，
之后进行
Read
after
the
tape，听录音，读课文，这一环节的设计意图是模仿录音跟读，练习口语，同时更好的帮助学生记忆本课的重点内容。
Step
3
Practice
做练习环节，我让学生做了一道连线题，将节日与其日期一一对应起来，对本节课所学进行检验与巩固。
之后做一个pair
work.
Make
and
say.做书上第2部分练习。进行小组合作，锻炼他们说英语的能力。
Step
4
Homework
最后留下作业。搜集你喜欢的节日，制成卡片，要写清楚节日名称和日期。回家说给你的爸爸妈妈听。
说教学反思
本节课我利用多媒体课件，卡片等对我国重要节日进行了教授，在课堂实际教学过程中，学生能够积极的跟着我的步调走，但是学生们对于节日的说法掌握的不是很好，对于节日以及日期不能够有效的结合在一起，只有少部分同学能够回答出我提出的问题，另外，对于本课重点句型的操练不够，时间掌握的不是很好，以至于最后学生的展示环节没有能够实现，在以后的教学中，我会注意此类问题，积极改正。中小学教育资源及组卷应用平台
Lesson
9
When
Is
It?教案设计
教学目标
1、知识目标
学生能够使用序数词正确说出六个节日的日期，New
Year’s
Day，Spring
Festival
International
Workers’Day
;
Children’s
Day
;Teachers’
Day;National
Day以及能够正确的使用句型When
is
it?
It
is_______
.
2、能力目标
学生能运用所学句型进行对话表演和口语交际，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的英语学习能力。
3、情感目标及文化意识目标：
让学生在自主、合作、探究的学习过程中去学习、感受英语，激发学生学习英语的兴趣。帮助学生了解中西方的一些节日，以及感受不同节日的氛围。
教学重点、难点：
1、教学重点：要求学生能够读、说出并听懂六个节日，以及用语When
is
it?
It
is
____
.
2、教学难点：各种节日的英文表达法以及运用所学内容进行实际交流。
教学准备：多媒体设备、教学幻灯片、单词卡片
教学过程：
Step
1.
Review.
1.
listen
to
a
song
（twelve
months）
2.
Greeting.
Hello!
Boys
and
girls
.How
are
you?
This
song
is
about
months
.Can
you
say
something
about
the
months?
【设计意图】：教师与学生自然的问候可以使学生快速融入英语学习氛围，通过课前准备时听有关月份的歌曲以及月份的儿歌帮助学生复习月份，同时为下一步教学做铺垫。
3.复习
When
is
your
birthday?
It’s
___.句型
T:
My
favorite
month
is
January,
because
my
birthday
is
in
January.
What’s
your
favorite
month?
S:
My
favorite
month
is
______.
T:
Whose
birthday
is
in
____?
S:
My
birthday
is
_____.
T:
When
is
your
birthday?
S:
My
birthday
is
-----
【设计意图】：通过复习句型为学习新知识和知识的输出做必要的准备。
Step
2:
New
Concepts：
1.New
Year’s
Day
T:
Look.
This
is
a
calendar.
This
is
the
first
day
of
January.
It’s
January
the
first.
What
festival
is
this?
S:
New
Year’s
Day
(元旦)
T:
It’s
New
Year’s
Day
领读单词，学生读单词。
T:
When
is
New
Year’s
Day?
S：January
the
first
is
New
Year’s
Day.
领读句子
出示有关元旦的图片，并讲解元旦由来。
2.
Spring
Festival
?
T：We
have
an
important
festival
in
China.
Guess
what
it
is?
It's
the
traditional
festival
in
our
China.
We
have
a
long
holiday
in
this
festival.
We
can
get
lucky
money,
we
get
new
clothes
and
we
grow
older.
What
is
it?
?
the
Spring
Festival(it
is
a
festival
in
the
lunar
calendar)
讲解读音领读单词
?
在日历中找出近几年的春节日期
?
T:
When
is
the
Spring
Festival?
?
S:
It's
____
?
Spring
Festival
sometimes
in
January
,but
sometimes
in
February
.so
we
can
say
it
is
in
January
or
February
(课件出示有关春节的图片)
3.
International
Worker’s
Day
T:
Spring
Festival
is
a
Chinese
holiday.
I
will
show
you
a
international
day.(图片出示工人)问:
Who
are
they
?
This
festival
is
for
workers’.
It’s
International
Worker’s
Day
.(课件出示单词)
讲解单词，学生读
T:
When
is
International
Worker’s
Day？
S：
5月1日
或是直接说出
May
first.
T:(课件出示)
International
Worker’s
Day
is
May
first。
学生读句子
4.用同样的方法学习
Children’s
Day
Teachers’Day
National
Day
Children’s
Day
------your
festival/
student’s
favorite
festival
Teachers’Day--------
a
festival
celebrated
for
teachers
National
Day---------
a
festival
celebrated
for
establishing
our
country
【设计意图】利用多媒体，播放各种节日的精美图片,可以吸引学生的注意力，调动他们的积极性，培养学生学习英语的兴趣。同时感受不同节日的氛围
5
(1)介绍更多节日
(2)When
is
your
birthday?
My
birthday
is
_____(巩固日期的表述方式)
【设计意图】为了拓宽学生的知识面，培养他们学习英语的兴趣，
6.Text
1
Read
after
the
tape
【设计意图】模仿录音跟读，练习口语，同时更好的帮助学生记忆本课的重点内容。
Step
3
Practice
Let’s
do
it!
Pair
work.
Make
and
say.做书上第2部分练习。
Step
4
Homework
搜集你喜欢的节日，制成卡片，要写清楚节日名称和日期。回家说给你的爸爸妈妈听。(共25张PPT)
冀教版
四年级下
Lesson9
When
Is
It？
Review
Listen
to
a
song!
---What’s
your
favourite
month?
---
My
favourite
month
is...
---
...
is
my
favourite
month.
---
Whose
birthday
is
in
July?
---
My
birthday
is
in
July.
Let’s
say!
one
two
three
four
five
six
seven
first
second
third
eight
nine
ten
eleven
twelve
twenty
twenty-five
fourth
fifth
sixth
seventh
eighth
ninth
tenth
eleventh
twelfth
twentieth
twenty-fifth
Let’s
say!
January
the
first
1月1日
日期说法：
月份
+
序数词
January
the
first
is
New
Year’s
Day
When
is
New
Year’s
Day?
New
Year’s
Day
元旦小知识
元旦，即世界多数国家通称的“新年”，是公历新一年的第一天。元，谓“首”；旦，谓“日”；“元旦”意即“首日”。“元旦”一词最早出现于《晋书》，但其含义已经沿用4000多年。
中国古代曾以腊月、十月等的月首为元旦，汉武帝起为农历1月1日，1912年中华民国起为公历1月1日，1949年中华人民共和国亦以公历1月1日为元旦，因此元旦在中国也被称为“阳历年”。
the
Spring
Festival
When
is
the
Spring
Festival?
It
is
in
January
or
February.
workers
International
Workers’
Day
Workers’
Day
is
May
the
first.
International
Children’s
Day
This
is
Children’s
Day.
It
is
June
the
first.
Teachers’
Day
Teachers’
Day
is
September
the
tenth.
When
is
Teachers’
Day?
National
Day
National
Day
is
October
the
first.
When
is
National
Day?
Let’s
listen!
New
Year’s
Day
the
Spring
Festival
International
Workers’
Day
Children’s
Day
Teachers’
Day
National
Day
1.1
10.1
1月
or
2月
6.1
5.1
9.10
10.20
5.16
2.7
Birthday:
Februray
the
seventh
May
the
sixteenth
October
the
twentieth
Chinese：
Western:
Pair
work
Draw
your
favourite
days,
and
talk
with
your
friends.
Homework
Complete
your
pictures,
and
talk
with
your
parents
about
your
favourite
festivals.
完成你的图画，并和你的父母一起说一说你最喜欢的节日。
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