人美版（北京） 一年级下册美术教案 第13课 自画像

《画自己》教案
教学目标：
1、培养学生的观察能力，养成在日常生活中仔细观察的良好习惯。
2、培养学生的记忆力与想象力。
3、激励学生通过绘画的方式表现生活中的趣事，体验绘画创作的乐趣与意义。
教学重难点：
教学重点：
1、让学生学习和初步掌握观察后对形体进行更丰富的造型表现；
2、能进行一定的配色和创意造型与表现。
教学难点：
抓住自己的主要特征用简练流畅的线条画出自画像。
教学准备：
教师准备：
1、课前布置学生照镜子仔细观察自己、家人、同学的不同形体变化。
2、教学直观示范作品等。
学生准备：小镜子、画纸、彩笔等。
教学过程：
一、导入新课：
一、导入
同学们，我们来玩猜猜我是谁的游戏吧，你们认真观察，我们的同学们，他们时时作的动作，有时是不是很可笑，还有很多让人久久不能忘记，现在我们请几位同学来做一下几个动作？
请学生到台前做各种造型。
请仔细观察同学的五官特点。
请同桌说出自己的五官特点。
1、猜一猜（多媒体课件出示三张自画像和照片找出对应的人物）。让学生说出自画像突出了人物的哪些特征。
师：我们每个人都有一双灵巧的手，你们想不想画画自己？今天我们来学一学《画自己》
2、板书课题——画自己
二、讲授新课：
1、师：们为什么可以从漫画当中一眼认出他们呀？
师：每个人的长相都是各不相同的，这主要是因为每个人的五官，脸型，发型等都各不相同。每个人都拥有自己独特的容貌
师：课件出示各种脸型让学生观察（学生讨论、交流）
师：同一个人，也会拥有拥有形态各异的脸部表情。出示不同表情图片
生：学生观察，教师板书
2、、我们自己到底长的什么样，请小朋友拿出镜子照一照。观察自己。
请小朋友对着镜子仔细观察自己，看看自己最突出的特点是什么？
3、请同学们上来说说自己面部最突出的的特征，同学们也可以说说对他的印象（脸型、五官、表情、神态）
4、给你1分钟请你后面的同学说说你最美的地方是哪里？老师请几组同学来互相夸夸对方。
三、教师示范：
1、下面请大家猜一猜，这个人是谁？是老师。老师小时侯是爱画画的小姑娘，后来经过自己的不断努力，成为了一名同学喜爱的老师。
2、老师也来画画自己好吗？教师即兴示范对镜画自己，在画的过程中让学生在事先画好并排好序数的各种基本脸形、基本五官形、基本发型、身材、个头、衣服、色彩等图中选择类似的一种或说说是由哪几种的变化组合。说说相同的是什么，不同的又是什么，对号入座但又不定死，根据实际情况灵活对待。
3、示范画法：找特征、构图大、画出头像、画表情及神态。
四、学生作画：（多媒体放映学生作品、轻音乐）
1、看了老师画了自己，你们想不想再来画画自己？那请你说说你准备怎样画自己？
（1）画出面部特点；
（2）表现性格特点；（通过表情、眼神等）
2、允许学生说悄悄话进行讨论，帮助同学认识自己。
3、及时表扬落笔肯定、大胆表现，画出自己特点和个性的作业。
4、对表现拘谨的学生作鼓励性指导。
5、教师巡回指导。（构图、找特征、绘画大胆等）
6、教师引导学生在画面中添加兴趣爱好等。
五、作品展示及评价：
老师评价；
学生互评。