二年级上册音乐教案- 第八课 锣鼓歌 湘艺版

《锣鼓歌》教学设计
教学目标：
1、??学生能用欢快的声音准确演唱歌曲。
2、??能用锣和鼓选择合适的节奏型为歌曲做简单的伴奏。
3、??感受河南民歌的风格特点，进一步了解和喜爱民歌。
教学重点：
用欢快有弹性的声音演唱歌曲。
教学难点：
用锣和鼓击打准确的节奏型为歌曲伴奏。
教学过程：
组织教学
师：同学们，让我们跟着音乐动起来吧！
二、导入
1、????音乐律动
师生跟着音乐有节奏的进行律动。
2、????师：今天，老师将带大家走进我国历史悠久的一个省份---河南省。河南位于黄河以南，所以称之河南。河南有着美丽的自然风光，还有著名的少林寺，另外还有两项有名的传统娱乐项目---舞龙、舞狮。今天，我们要来玩两个和舞龙舞狮的游戏。
3、????音乐游戏
a)?????????珠戏舞龙
师：你们认识龙前面的这些节奏吗？一起来唱唱拍拍。
出示节奏型。
学生完整演唱。
b)????????双狮斗舞
师：你有看到刚才的节奏吗？
红色部分就是我们刚才拍打的节奏。
这里有一只黄狮子和一只红狮子，老师拍打黄狮子，你们拍打红狮子，我们来斗舞，看谁舞艺更棒。
交换表演；生完整拍打。
师：我们热闹的舞龙舞狮场面引来了两个小兄弟，他们各自带了乐器想给我们助兴呢，瞧他们带了什么？
4、????师：一个带了鼓，一个带了锣，这俩兄弟本事可真大，看这个小兄弟敲了什么鼓声？这个又敲了什么锣声？
（咚咚?咚）（嘡嘡?嘡）学生模仿演唱。
师：这俩兄弟还想变着花样给我们敲锣打鼓呢。
（咚嘡?咚嘡?咚咚?嘡）学生模仿演唱。
介绍乐器锣鼓。
5、师：同学们，小兄弟还给我们带来了好听的歌曲呢，你们听！
完整演唱锣鼓声。
师：你们的锣鼓声唱的真好听，就像一首锣鼓歌，今天我们要学习的歌曲就叫《锣鼓歌》。
三、学唱歌曲
1、????师：听录音，听完回答你有听到熟悉的旋律吗？
学生演唱锣鼓声的乐句，教师弹奏其他部分；
2、????师：再听歌曲，你还听到了锣鼓声以外的其他歌词了吗？
出示完整歌谱，学生演唱锣鼓声乐句，教师演唱其他乐句；
学生完整演唱歌曲。
3、????师：老师也带来了小鼓和小锣，你们觉得加在哪里合适呢？
出示课件，教师演示敲锣鼓。
部分学生尝试敲击锣鼓，其他学生演唱歌曲。。
学生跟录音演唱。
师：你们看到打鼓的人还会用鼓棒干嘛？
生：举起来鼓棒互相敲击。
出示课件，部分学生敲锣打鼓，其余学生跟录音唱歌。
四、小结下课
师：今天我们学唱了一首好听的《锣鼓歌》，你们对锣鼓的敲击方法了解了吗？你们能听辨锣鼓的音色了吗？让我们在锣鼓声中结束本堂课。