五年级下册音乐教案 第六课 卢沟谣 湘艺版

卢沟谣
教学目标：
1能学会演唱歌曲《卢沟谣》。
2在学习的过程中了解历史上的“七七事变”，激发学生的爱国情怀。
3通过轻声唱、轻声读，及音乐记号的正确演唱的练习和情感的引导，包含情绪的演唱全歌。
教学重点：
1学唱歌曲《卢沟谣》
2感知歌曲中的爱国情怀
教学难点：
1歌曲的强弱变化，有气息支持的歌唱。
2能包含情绪的演唱。
教学方法
采用冲关形式，循序渐进完成学习
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、组织教学
师生问好
二、导入
冲关获得今日学习的内容主题及小组奖励。
师：今天的学习内容与历史上的大事件有关，每个小组的任务是在老师揭示学习内容之前，回答出历史事件，赢得奖励。
三、新授
1、第一关 找到与节奏对应的乐句
课件出示节奏 黑板出示乐句




四个小组，每个小组回答一条
2、第二关 将乐句按听到的旋律组合完整并全组哼唱出来
完整的旋律
完成第一和第二关，获得观看线索解说的图片机会，从中找到历史事件的内容。
3、观看图片
播放课件 永定河图片资料，背景音乐《卢沟谣》伴奏音乐
学生说说，这些图片是有关什么的内容
揭题
师：今天我们就来学习有关卢沟桥的歌曲《卢沟谣》
4、听童谣获得线索
课件播放《卢沟谣》的朗诵
学生听并模仿朗读。在学生聆听时，要求注意配乐的速度与朗读的速度，情感的强弱起伏等。
5、第三关 学唱《卢沟谣》第一段歌词
课件出示 第一段词谱
1）教师范唱 学生评价
2）听音乐范唱，说说同学在演唱时要注意哪些地方
师讲解歌曲中的音乐记号及其唱法
如：前倚音
标记强弱记号和圆弧线，将乐句的换气点进行标注。
3）学生轻声模唱
4）学生随琴跟唱
6、揭示历史事件
1）学生说说自己的猜测
2）对“七七事变”的简单讲述
讲述历史事件，激发学生爱国情怀
7、学唱第二段歌词
1）聆听第二段歌词
课件出示歌曲第二段歌词
2）学生随乐哼唱，找出与第一段词不同的地方
3）对比两段歌词的旋律，说说为什么旋律会发生这样的变化
师提供作曲的技巧
A因为字、词音高的变化而改变旋律。
B音乐情绪的需求而进行改变。
学生根据此两点，区分变化部分的旋律特点，调整歌曲情绪处理。
4）随琴唱第二段歌词。
8、用饱满的情绪，随音乐唱全歌。
小结
今天我们学唱的歌曲《卢沟谣》，是由北京市丰台区丰台第五小学学生合唱的一首童谣，收录于专辑《唱响中国》。2011年，该歌曲获得“唱响中国——群众最喜爱的新创作歌曲”获奖歌曲。它被创作于富强的今天，却是在提醒我们不要忘却那段屈辱的历史，铭记今天幸福生活的来之不易。更是在提醒同学们，要以坚强的意志力克服重重困难，创建辉煌的明天。