6.1《交流》练习（含答案）

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6.1《交流》练习
一、填空题
1、在研究加热和冷却对物体体积的影响时，用_______来表示热胀冷缩。
2、因为事物的复杂性，使得人们的看法往往并不完全一致。因此，科学家经常开展______。
3、交流是通过_____和_____语言的形式，与其他人一起分享自己的观点和实验成果的过程。
4、口语交流时，表达自己的想法要有_____，听取他人意见时要有_____。
二、判断题，对的打√，错的打?。
1.交流的形式主要有口语交流和书面交流。（ ）
2. 虚心、完整地倾听别人的讲述是很重要的。（ ）
3.课堂上教师和学生的交流是书面交流。（ ）
4. 短信、微信、电话等都可以进行交流。（ ）
5.图画、海报等是以书面的形式来与他人进行交流。（ ）
6.交流形式有好坏之分，书面交流比口语交流好。（ ）
三、选择题，将正确的序号填在括号内。
1.用口语交流的方式有：描述、讨论和（ ）
A.探究 B.辩论 C.质疑
2.既不属于口头交流，也不属于书面交流是( )
A.描述 B.图表海报 C.电子邮件
3.下列关于交流的表述有误的一项是（ ）
A.随着现在技术的发展，交流的方式不断更新。
B.交流可以增进彼此了解，增加彼此的信任。
C.辩论和讨论是一回事，只是角度不同。
4.两种保温杯的保温效果的比较，哪种交流方式最适合？（ ）
A.图表 B.图画 C.讨论
5.关于打哈欠会传染的陈述不合理的一项是（ ）
A.打哈欠是人的一种本能反应。
B.所有人都会受到打哈欠的传染。
C.打哈欠是一种心理暗示。
四、连线题
把科学探究中交流的方式与合理采用的形式连起来。
描述
口语交流 图表
海报
辩论
书面交流 图画
讨论
五、综合题
1、爱迪生小组想了解全校同学使用一次性塑料袋的情况，制定了如下活动方案。
①向全班同学介绍他的活动目的；
②在校园内随机选择10个同学，询问他们今天使用塑料袋的个数；
③将调查结果用图表进行统计；
④和小组同学一起对计数成果进行分析；
⑤得出结论并制作海报展示数据，呼吁同学们尽量减少使用塑料袋。
(1)在这个实行计划中，爱迪生小组用到的交流方法有?
(2)你能对爱迪生小组探究的问题、取样的方法等方面提出质疑并加以修改吗?
2、这张图画怎样形象直观的解释物体热胀冷缩的道理？
参考答案
一、填空题
1、卡通娃娃
2、科学辩论
3、书面 口头
4、耐心 虚心
二、判断题
1、√ 2、√ 3、? 4、√ 5、√ 6、?
三、选择题
1、B 2、C 3、C 4、A 5、B
四、连线题
描述
口语交流 图表
海报
辩论
书面交流 图画
讨论
五、综合题
1、(1)描述、图表、讨论、海报
(2)调查样本数量要大(学生要多)；记录天数要多，再计算平均值。
2、卡通娃娃聚集在一起说明冷，物体收缩；卡通娃娃分散开来，说明热，物体体积膨胀。
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