2020-2021学年八年级生物下册（北师大版）22.1 生物的分类 课件 （35张PPT）
文档属性
| 名称 | 2020-2021学年八年级生物下册（北师大版）22.1 生物的分类 课件 （35张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 421.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-05-21 14:25:14 | ||
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文档简介
第7单元 生命的演化
第1节 生物的分类
第22章 物种的多样性
目录
02
课前预习
03
精巧点拨
04
课堂演练
05
素养提升
01
学习目标
学习目标
1. 尝试根据一定的特征对生物进行分类。
2. 说出生物分类登记以及生物分类的基本单位。
3. 练习编写检索表。
4. 说明对生物统一命名的重要性。
课前预习
知识点1 生物分类的依据和分类单位
1. 以______________________和___________________为依据，可将不同的生物加以分门别类，遵循这个原则，生物学家将地球上现存的生物依次分为：__________、__________、__________、__________、__________、__________、__________7个等级。
2. __________是生物分类的基本单位。
生物性状差异的程度
亲缘关系的远近
界
门
纲
目
科
属
种
种
知识点2 编制生物检索表
3. 在生物检索表中，将某一性状特征分为__________的两类，具有__________的生物归为一类，与该性状特征__________的生物归为另一类，特征相反的两类性状__________；然后，在每个类别中再寻找另外一些特征，依据新的性状差异继续归类、相对排列，直到确定出不同种生物的分类地位为止。
对立
相似性状
相异
相对排列
知识点3 双名法
4. 为了避免生物命名的混乱，便于研究、交流和开发利用，瑞典科学家__________于1753年创立了__________。学名由两个词组成：第一个词为__________，第二个词为__________。
林奈
双名法
属名
种名
知识点4 生物的五大类群
5. 20世纪以来，随着生物学研究的不断深入和发展，很多生物学家认可将生物分为五大类群：__________、____________、__________、__________和__________。其中，______________没有成形的细胞核；其他的四界生物都具有真正的细胞核，称为真核生物。
原核生物界
原生生物界
植物界
真菌界
动物界
原核生物界
精巧点拨
1. 在生物的分类等级中，分类单位越大，所包含的生物种类越多，它们之间的亲缘关系越远，相同的特征越少。反之，分类单位越小，所包含的生物种类越少，它们之间的亲缘关系越近，相同的特征越多。
2. 种是生物分类学研究的基本单位与核心。“种”这个分类等级中的所有生物都属于一个物种。
课堂演练
知识点1 生物分类的依据和分类单位
一、选择题
1. 小明将调查到的生物归类为动物、植物和其他生物三大类，他的归类依据是（ ）
A. 生物的生活环境 B. 生物的形态结构
C. 生物的用途 D. 生物的数量
B
2. 在下列分类等级中，生物共同特征最少的是（ ）
A. 界 B. 门 C. 目 D. 纲
3. 骏骏把几种动植物进行分类，将玉米和花生分成一类，将羊、狗和兔分成另一类，这样进行划分的分类等级单位是（ ）
A. 界 B. 科 C. 属 D. 种
A
A
4. 下列关于生物分类的说法，正确的是（ ）
A. 生物个体的大小是生物分类的主要依据
B. 生物分类的最基本单位是界
C. 处于同一分类等级的生物的特征完全相同
D. 一般分类等级越小，所包含的生物种类越少
D
D
5. 下图是部分食肉目动物的分类图解，下列叙述正确的是
（ ）
A. 猫科动物是由豹属动物进化而来的
B. 目是最基本的分类单位
C. 犬科动物之间的共同特征比犬属动
物之间的共同特征多
D. 狐和狗的亲缘关系比狐和豹的亲缘
关系近
知识点2 编制生物检索表
6. 为了便于人们识别生物，生物学家编制了生物检索表，其主要依据是（ ）
A. 生物生存环境的差异
B. 生物自身特征的差异
C. 生物栖息地的差异
D. 生物起源与进化程度的差异
B
7. 某学生在野外采集到四株植物 P、Q、R 和 S，并设计以下的二歧式检索表来分辨这些植物：
这些植物中有一株是蕨类植物——
胎生狗脊，它是哪一株？（ ）
A. P
B. Q
C. R
D. S
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}1a有根…………2
1b没有根…………P
2a有球果…………Q
2b没有球果…………3
3a有花粉…………R
3b没有花粉…………S
D
8. 根据检索表，“能进行光合作用，自养；能开花结果，用种子繁殖；叶脉平行，须根系的植物”属于（ ）
A. 双子叶植物
B. 裸子植物
C. 单子叶植物
D. 孢子植物
C
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}1a 能进行光合作用，自养……植物
2a 能开花结果，用种子繁殖……种子植物
3a 叶脉平行，须根系……单子叶植物
3b 叶脉网状，直根系……双子叶植物
2b 不能开花结果，用孢子繁殖……孢子植物
9. 检索表是根据生物之间的相似和差异编制成的，检索表不具有的功能是（ ）
A. 利用检索表可以查出每种生物的名称
B. 利用检索表可以了解每种生物的分类地位
C. 利用检索表可以找出不同种生物之间亲缘关系的远近
D. 利用检索表可以了解每种生物的经济价值及其与人类的关系
D
10. 下图为某些植物的检索表，下列植物中，与“乙”最相似的是（ ）
A. 桃 B. 海带 C. 松 D. 葫芦藓
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}1a能开花结果，用种子繁殖……………………………………甲
2a种子有果皮包被………………………………………………乙
2b种子裸露………………………………………………………丙
1b不开花结果，用孢子繁殖……………………………………丁
A
知识点3 双名法
11. 1768年，瑞典科学家林奈在《自然系统》书中提出生物命名方法——双名法。双名法规定，每个物种的科学名称由两部分组成，分别是（ ）
A. 科名+属名 B. 科名+种名
C. 属名+种名 D. 种名+命名者姓名
C
12. 用双名法书写生物名称时，种名应该（ ）
A. 大写 B. 小写
C. 第一个字母大写 D. 大小写均可
13. 下列哪一项不是双名法的内容？（ ）
A. 学名由拉丁文的属名和种名合写而成
B. 在不同的国家也可用不同的文字表示
C. 属名在前，第一个字母大写；种名在后，第一个字母小写
D. 由林奈创立的
B
B
14. 下表四种动物中单独成一属的动物是（ ）
A
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}选项
种类
双名法学名
A
牛
Bostarurs
B
驴
Equns asnus
C
骡
Equus ferus x asinus
D
马
Equns caballus
15. 根据林奈的双名法，梅花的学名为：Prunus mume，则梅花的种名为（ ）
A. Prunus mume B. Prunus
C. mume D. Prunus或mume
C
知识点4 生物的五大类群
C
16. 下图中,生物在分类上正确的是（ ）
A. 葫芦藓 B. 簕杜鹃 C. 鲸 D. 鸽子
D
17. 按下图所示对生物进行分类，下列选项中与图示中①②③代表的生物依次吻合的是（ ）
A. 大白菜、酵母菌、木耳
B. 水螅、大肠杆菌、青霉
C. 酵母菌、枯草杆菌、流感病毒
D. 菠菜、甲烷细菌、H7N9病毒
D
18. 下图是某同学建立的生物分类图，其中①～④各代表一种生物。下列哪组生物不能用该图分类？（ ）
A. ①蘑菇、②银杏、③葫芦藓、④水绵
B. ①珊瑚虫、②侧柏、③葫芦藓、④衣藻
C. ①酵母菌、②油松、③肾蕨、④水绵
D. ①家鸽、②水杉、③玉米、④地钱
19. 依据生物的某些特征，将我们学过的生物分成下图所示的三个类群，下列有关描述正确的是（ ）
A. 类群1可能是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中，离开活细胞就会死亡
B. 类群2可能是细菌，它有遗传物质DNA
C. 类群3比类群2生物高等，都是多细胞生物
D. 类群1、2、3的共同点：都不能制造有机物
B
20. 下图分类检索表中， “葡萄”的位置是（ ）
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
A
二、非选择题
21. （读图理解）观察下面的分类系统图解，回答相关问题。
（1）在生物的分类阶层中，分类等级越高，它所包含的生物体间的差异__________，即共同特征__________，反之亦然。因此，同__________内的生物的共同特征最多，同__________内的生物的共同特征最少。
（2）在上述生物中，与狼亲缘关系最近的是__________。
越大
越少
种
界
狗
（3）从图中可以看出猫和狗的最低的共同分类等级是_______
__________，猫和虎的最低的共同分类等级是______________。由此可以推断：猫和虎的亲缘关系比猫和狗的亲缘关系更__________（填“近”或“远”）。
（4）请写出狼隶属的分类单位。
______________________________________________________
食肉目
（或目）
猫科（或科）
近
犬属、犬科、食肉目、哺乳纲、脊索动物门、动物界。
22. （综合应用）生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。请你回答下列有关于生物分类的问题。
（1）生物分类的基本单位是__________。
（2）生物分类系统通常包括七个主要级别：种、属、______、__________、__________、__________、界。
（3）请问亚门应是哪两个级别之间？__________、________。
（4）请你把椰子的分类等级填写完整。
椰子：椰子属、棕榈科、棕榈目、单子叶植物纲、_________门、__________界。
种
科
目
纲
门
门
纲
被子植物
植物
素养提升
六界分类系统
病毒是一种个体微小，结构简单的生物。它只含一种核酸（DNA或RNA），必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖。它可以利用宿主细胞中的物质和能量完成生命活动，按照它自己的核酸所包含的遗传信息产生和它一样的新一代病毒。
病毒没有细胞结构，不属于生物的五大界。由于原五界分类系统中未能给病毒一个定义，因此70年代动物学家陈世骧以
及生物学家特劳巴等学者提出了更加准确的六界系统。即原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界、动物界、病毒界。由蓝藻和细菌界构成原核生物界，由植物界、真菌界和动物界构成真核总界，非细胞的病毒独立成为一界， 从而把生物界分为三个总界和六个界。
问题：病毒在生物分类中属于哪一界呢？
示范答案：病毒没有细胞结构，属于病毒界。
谢 谢
第1节 生物的分类
第22章 物种的多样性
目录
02
课前预习
03
精巧点拨
04
课堂演练
05
素养提升
01
学习目标
学习目标
1. 尝试根据一定的特征对生物进行分类。
2. 说出生物分类登记以及生物分类的基本单位。
3. 练习编写检索表。
4. 说明对生物统一命名的重要性。
课前预习
知识点1 生物分类的依据和分类单位
1. 以______________________和___________________为依据，可将不同的生物加以分门别类，遵循这个原则，生物学家将地球上现存的生物依次分为：__________、__________、__________、__________、__________、__________、__________7个等级。
2. __________是生物分类的基本单位。
生物性状差异的程度
亲缘关系的远近
界
门
纲
目
科
属
种
种
知识点2 编制生物检索表
3. 在生物检索表中，将某一性状特征分为__________的两类，具有__________的生物归为一类，与该性状特征__________的生物归为另一类，特征相反的两类性状__________；然后，在每个类别中再寻找另外一些特征，依据新的性状差异继续归类、相对排列，直到确定出不同种生物的分类地位为止。
对立
相似性状
相异
相对排列
知识点3 双名法
4. 为了避免生物命名的混乱，便于研究、交流和开发利用，瑞典科学家__________于1753年创立了__________。学名由两个词组成：第一个词为__________，第二个词为__________。
林奈
双名法
属名
种名
知识点4 生物的五大类群
5. 20世纪以来，随着生物学研究的不断深入和发展，很多生物学家认可将生物分为五大类群：__________、____________、__________、__________和__________。其中，______________没有成形的细胞核；其他的四界生物都具有真正的细胞核，称为真核生物。
原核生物界
原生生物界
植物界
真菌界
动物界
原核生物界
精巧点拨
1. 在生物的分类等级中，分类单位越大，所包含的生物种类越多，它们之间的亲缘关系越远，相同的特征越少。反之，分类单位越小，所包含的生物种类越少，它们之间的亲缘关系越近，相同的特征越多。
2. 种是生物分类学研究的基本单位与核心。“种”这个分类等级中的所有生物都属于一个物种。
课堂演练
知识点1 生物分类的依据和分类单位
一、选择题
1. 小明将调查到的生物归类为动物、植物和其他生物三大类，他的归类依据是（ ）
A. 生物的生活环境 B. 生物的形态结构
C. 生物的用途 D. 生物的数量
B
2. 在下列分类等级中，生物共同特征最少的是（ ）
A. 界 B. 门 C. 目 D. 纲
3. 骏骏把几种动植物进行分类，将玉米和花生分成一类，将羊、狗和兔分成另一类，这样进行划分的分类等级单位是（ ）
A. 界 B. 科 C. 属 D. 种
A
A
4. 下列关于生物分类的说法，正确的是（ ）
A. 生物个体的大小是生物分类的主要依据
B. 生物分类的最基本单位是界
C. 处于同一分类等级的生物的特征完全相同
D. 一般分类等级越小，所包含的生物种类越少
D
D
5. 下图是部分食肉目动物的分类图解，下列叙述正确的是
（ ）
A. 猫科动物是由豹属动物进化而来的
B. 目是最基本的分类单位
C. 犬科动物之间的共同特征比犬属动
物之间的共同特征多
D. 狐和狗的亲缘关系比狐和豹的亲缘
关系近
知识点2 编制生物检索表
6. 为了便于人们识别生物，生物学家编制了生物检索表，其主要依据是（ ）
A. 生物生存环境的差异
B. 生物自身特征的差异
C. 生物栖息地的差异
D. 生物起源与进化程度的差异
B
7. 某学生在野外采集到四株植物 P、Q、R 和 S，并设计以下的二歧式检索表来分辨这些植物：
这些植物中有一株是蕨类植物——
胎生狗脊，它是哪一株？（ ）
A. P
B. Q
C. R
D. S
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}1a有根…………2
1b没有根…………P
2a有球果…………Q
2b没有球果…………3
3a有花粉…………R
3b没有花粉…………S
D
8. 根据检索表，“能进行光合作用，自养；能开花结果，用种子繁殖；叶脉平行，须根系的植物”属于（ ）
A. 双子叶植物
B. 裸子植物
C. 单子叶植物
D. 孢子植物
C
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}1a 能进行光合作用，自养……植物
2a 能开花结果，用种子繁殖……种子植物
3a 叶脉平行，须根系……单子叶植物
3b 叶脉网状，直根系……双子叶植物
2b 不能开花结果，用孢子繁殖……孢子植物
9. 检索表是根据生物之间的相似和差异编制成的，检索表不具有的功能是（ ）
A. 利用检索表可以查出每种生物的名称
B. 利用检索表可以了解每种生物的分类地位
C. 利用检索表可以找出不同种生物之间亲缘关系的远近
D. 利用检索表可以了解每种生物的经济价值及其与人类的关系
D
10. 下图为某些植物的检索表，下列植物中，与“乙”最相似的是（ ）
A. 桃 B. 海带 C. 松 D. 葫芦藓
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}1a能开花结果，用种子繁殖……………………………………甲
2a种子有果皮包被………………………………………………乙
2b种子裸露………………………………………………………丙
1b不开花结果，用孢子繁殖……………………………………丁
A
知识点3 双名法
11. 1768年，瑞典科学家林奈在《自然系统》书中提出生物命名方法——双名法。双名法规定，每个物种的科学名称由两部分组成，分别是（ ）
A. 科名+属名 B. 科名+种名
C. 属名+种名 D. 种名+命名者姓名
C
12. 用双名法书写生物名称时，种名应该（ ）
A. 大写 B. 小写
C. 第一个字母大写 D. 大小写均可
13. 下列哪一项不是双名法的内容？（ ）
A. 学名由拉丁文的属名和种名合写而成
B. 在不同的国家也可用不同的文字表示
C. 属名在前，第一个字母大写；种名在后，第一个字母小写
D. 由林奈创立的
B
B
14. 下表四种动物中单独成一属的动物是（ ）
A
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}选项
种类
双名法学名
A
牛
Bostarurs
B
驴
Equns asnus
C
骡
Equus ferus x asinus
D
马
Equns caballus
15. 根据林奈的双名法，梅花的学名为：Prunus mume，则梅花的种名为（ ）
A. Prunus mume B. Prunus
C. mume D. Prunus或mume
C
知识点4 生物的五大类群
C
16. 下图中,生物在分类上正确的是（ ）
A. 葫芦藓 B. 簕杜鹃 C. 鲸 D. 鸽子
D
17. 按下图所示对生物进行分类，下列选项中与图示中①②③代表的生物依次吻合的是（ ）
A. 大白菜、酵母菌、木耳
B. 水螅、大肠杆菌、青霉
C. 酵母菌、枯草杆菌、流感病毒
D. 菠菜、甲烷细菌、H7N9病毒
D
18. 下图是某同学建立的生物分类图，其中①～④各代表一种生物。下列哪组生物不能用该图分类？（ ）
A. ①蘑菇、②银杏、③葫芦藓、④水绵
B. ①珊瑚虫、②侧柏、③葫芦藓、④衣藻
C. ①酵母菌、②油松、③肾蕨、④水绵
D. ①家鸽、②水杉、③玉米、④地钱
19. 依据生物的某些特征，将我们学过的生物分成下图所示的三个类群，下列有关描述正确的是（ ）
A. 类群1可能是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中，离开活细胞就会死亡
B. 类群2可能是细菌，它有遗传物质DNA
C. 类群3比类群2生物高等，都是多细胞生物
D. 类群1、2、3的共同点：都不能制造有机物
B
20. 下图分类检索表中， “葡萄”的位置是（ ）
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
A
二、非选择题
21. （读图理解）观察下面的分类系统图解，回答相关问题。
（1）在生物的分类阶层中，分类等级越高，它所包含的生物体间的差异__________，即共同特征__________，反之亦然。因此，同__________内的生物的共同特征最多，同__________内的生物的共同特征最少。
（2）在上述生物中，与狼亲缘关系最近的是__________。
越大
越少
种
界
狗
（3）从图中可以看出猫和狗的最低的共同分类等级是_______
__________，猫和虎的最低的共同分类等级是______________。由此可以推断：猫和虎的亲缘关系比猫和狗的亲缘关系更__________（填“近”或“远”）。
（4）请写出狼隶属的分类单位。
______________________________________________________
食肉目
（或目）
猫科（或科）
近
犬属、犬科、食肉目、哺乳纲、脊索动物门、动物界。
22. （综合应用）生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。请你回答下列有关于生物分类的问题。
（1）生物分类的基本单位是__________。
（2）生物分类系统通常包括七个主要级别：种、属、______、__________、__________、__________、界。
（3）请问亚门应是哪两个级别之间？__________、________。
（4）请你把椰子的分类等级填写完整。
椰子：椰子属、棕榈科、棕榈目、单子叶植物纲、_________门、__________界。
种
科
目
纲
门
门
纲
被子植物
植物
素养提升
六界分类系统
病毒是一种个体微小，结构简单的生物。它只含一种核酸（DNA或RNA），必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖。它可以利用宿主细胞中的物质和能量完成生命活动，按照它自己的核酸所包含的遗传信息产生和它一样的新一代病毒。
病毒没有细胞结构，不属于生物的五大界。由于原五界分类系统中未能给病毒一个定义，因此70年代动物学家陈世骧以
及生物学家特劳巴等学者提出了更加准确的六界系统。即原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界、动物界、病毒界。由蓝藻和细菌界构成原核生物界，由植物界、真菌界和动物界构成真核总界，非细胞的病毒独立成为一界， 从而把生物界分为三个总界和六个界。
问题：病毒在生物分类中属于哪一界呢？
示范答案：病毒没有细胞结构，属于病毒界。
谢 谢