13 花钟 教案

《花钟》教案
人教版语文三年级下册
知识目标：
1. 会认8个生字，理解“欣然怒放、暮色、舒展”等词语在文中的意思。
2. 感悟作者在描写花朵开放时的语言特点，学习多样的表达。
情感目标：
1. 能正确、流利、有感情朗读课文，了解课文内容，感悟文章语言的准确与生动，激发学生对祖国语言的热爱之情。
教学重点、难点：
1.运用联系上下文、联系生活、联系字形演变等方式理解“欣然怒放、暮色、舒展”等词语的意思。
2.感悟作者在描写花朵开放时的语言特点，学习多样的表达。
教学准备：
1．教师搜集各种鲜花开放的资料，制作多媒体课件。
2．学生整理自己知道的花草名称，观察自己所喜爱的植物开花的时间。
教学过程：
一、复习导入
1、语言引述：上节课我们学习了生字，观赏了各种花和花种，这节课，让我们继续和作者一起走进花的海洋，去领略花种的神奇。
二、学习第一自然段、
过渡：美丽的花钟上到底有哪些花呢？
1、自由读第一自然段 边读边用“ ”划出花钟上都有哪些花？
2、学生汇报 师评价：你真是个细心的孩子，这些花一个多没少，没逃过你的眼睛。
3、课件出示：你认识它们吗？来叫一叫它们的名字，打个招呼吧！牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花
4、这些花是什么时候开放的呢？请用波浪线画出相关句子读一读，学生汇报，
5、课件出示句子：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中醒来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右，含笑一现… …
指名读 评价：你读的真好。你读得真美！省略号告诉我们什么？
6、读这句描写花开放的句子：凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇花开了；七点，睡莲开了；中午十二点，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了；月光花在七点开花；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点开花……
你觉得这句话写的怎么样？（简单、干巴、乏味）
课件出示句子进行比较，课文运用了什么修辞手法来描写这些花儿？（拟人）
品读语句，交流理解，通过朗读体会，欣然怒放，暮色、舒展等词语，理解把花当作人来写的妙处，你喜欢哪种花？指名读评价，
课件出示，讨论拟人句，哪句话给你印象深刻？（生动形象，富有美感）
五点左右，艳丽的蔷薇开放了。
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
10、每一种花的开放，作者卡尔.冯.林奈，可不是随便写写的，而是在作者细心的观察下，根据花的色彩、大小、开放的样子、时间、有着不同的写法，把9种不同的花朵陆续开放，写得丰富而有变化，让咱们仿佛看见花朵千姿百态。我们知道了拟人句的好处是生动形象，富有美感，让我们也来当一回小诗人吧！
11、课件出示：仿照例句：说一说
下午三点，万寿菊欣然怒放。
早上起床，
夜晚的星空，
课件出示，运用拟人说一段描写小鸟的话。
师评价：真能干，一个个都简直成了小诗人，孩子们，我们通过认花，了解花是什么时候开放的以及用诗人般的语言描绘景物，感受到了作者的语言表达特点，现在你们对花的感受不一样了吧！
13、课件出示第一自然段，指导朗读，注意节奏重音，指名读，评价，配乐朗读，齐读，
14、指导背诵第一自然段
过渡：这段话你们能背下来吗？背诵要找规律，试着背一背
学习第二自然段
过渡：孩子们，你们想过吗？为什么花开放的时间都不同呢？让我们一起来阅读第二自然段，寻找答案吧！
学生自读第二自然段
为什么花开放的时间都不同呢？原因是什么？课件出示句子
板书：原因：温度、湿度、光照
3、课文以谁为例来说明植物开花的时间与温度、湿度、光照有
密切的关系？（昙花）学生读句子
4、你还知道哪些花的开放与温度、湿度、光照有密切的关系？（太阳花，向日葵，牡丹，地雷花，蝴蝶兰等），评价：你的知识很丰富。你真是一个知识丰富的孩子，
5、除了温度、湿度、光照与植物开花时间密切相关，还有什么原因？板书：昆虫活动
四、学习第三自然段
过渡：孩子们，我们知道了花儿为什么开放时间不同的原因后，植物学家有什么奇思妙想？
课件出示日内瓦花钟图
师介绍：花钟是日内瓦的象征，直径5米，各个季节装点不同的花大约有6500盆，花钟是日内瓦著名旅游景点。
课件出示句子：理解：大致(大概、大约)把反问句改成陈述句
这么奇妙有趣的花钟你们想读吗？读出对花钟的赞叹。
拓展延伸
1、孩子们，欣赏了这么美丽的花钟，你有什么想说的呢？（大自然中蕴藏着许许多多的奥秘，需要我们细心观察，做一个有心人才能发现。另外，在学习的过程中，去了解更多的自然科学知识，这样才能更好的了解大自然，了解我们生活的世界。）
2、检测：连一连
3、送给同学们两句描写花的诗句
4、根据课文内容选一选
5、试一试，用不同的表达方式说“花开了”，
花园里，不同季节的鲜花开放了。
春天，
夏天，
秋天，
冬天，
六、作业
1．回家自己动手制作一个“花钟”。
2．小练笔：写一篇观察日记。
板书设计：
花儿开放时间不同
花钟 { 原因：温度、湿度、光照 ｝ 留心观察
昆虫活动