20*外国诗二首 假如生活欺骗了你 课件（幻灯片27张）

部编本语文七年级下册第5单元 第20课
学习目标
1.朗读、背诵诗歌，掌握阅读现代诗歌的技巧。
01
2.品味文章蕴含情感的语句，体会哲理的现实意义。
02
一、认识作者，积累常识
普希金(1799～1837)，俄国诗人，被称为“俄国文学之父”。他用诗歌来抨击时政，歌颂自由，被视为自由主义的代言人。为此遭到了沙皇政府的多次打击，他曾两次被流放，也曾身陷囹圄，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死。代表作有诗歌《自由颂》《致恰达耶夫》，长篇小说《上尉的女儿》，诗体小说《叶甫盖尼?奥涅金》等。
《假如生活欺骗了你》这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
一、认识作者，积累常识
现代诗也叫“白话诗”，是诗歌的一种，与古典诗歌相对而言，一般不拘泥于格式和韵律。其特点表现为：(1)形式自由；(2)意蕴丰富；(3)意象经营重于修辞；(4)有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性，形式上分行排列。
一、认识作者，积累常识
现代诗
假如生活欺骗了你——我们应该怎么做呢？
二、朗读课文，整体感知

不要悲伤，不要心急
要镇静
相信快乐的日子将会来临
心儿永远向往着未来
1.如何理解标题中的“假如”二字？
三、精读感悟，合作探究
作者把真实的压迫和束缚说成“假如”，表现了他不屈的精神、顽强的意志。诗人以饱满乐观的情绪在劝告自己，更是在鼓舞斗争中的其他人。
2.你认为“假如生活欺骗了你”一句中的“你”指的是哪些人？
三、精读感悟，合作探究
“你”指生活中所有不顺利，碰到挫折、困难、身处逆境的人。作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。
3.怎样理解“假如生活欺骗了你，／不要悲伤，不要心急！”？
三、精读感悟，合作探究
生活不会总是一帆风顺，人生不如意的事常有，怎么办？面对这个大家都会碰到的问题，诗人的劝说首先是“不要悲伤”，因为悲伤会吞噬一个人的斗志，让人一蹶不振；然后是“不要心急”，因为凡事都有一个过程，风浪的平息需要时间，花朵的绽开更需要时间，焦虑、着急是于事无补的，必须学会忍耐和等待。
4.怎样理解“忧郁的日子里需要镇静：／相信吧，快乐的日子将会来临”？
三、精读感悟，合作探究
有人因忧郁而沉沦，有人因忧郁而绝望，有人因忧郁而疯狂，可是诗人说“忧郁的日子里需要镇静”，因为“快乐的日子将会来临”，对未来要有信心，暴风雨之后会有彩虹，黑夜之后会有黎明，要学会镇静地等候，满怀信心地等候。
5.“心儿永远向着未来”，体现了诗人的什么精神？
三、精读感悟，合作探究
这是诗人积极的人生态度，表现了诗人对光明未来的坚定信念，对美好理想的执着追求。
6.怎样理解“一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？
三、精读感悟，合作探究
苦难与挫折只是暂时的，对于整个生命的过程来说，它只是一个小小的休止符，对于整个宇宙来说，它更是可以忽略不计。随着时间的流逝，一切都会成为过去。而当它成为了过去，事后回想起来，会觉得那是一种亲切的怀恋，甚至是一笔宝贵的财富，是你生命中不可分割的一部分，也许正是它，完全了你的人生，塑造了与众不同的你。
假如生活欺骗了你 ( 男合: 舒缓地)
不要悲伤, 不要心急 ( 女合: 亮丽地)
忧郁的日子里须要镇静 ( 男合: 沉稳地)
相信吧, 快乐的日子将会来临 ( 男女合: 乐观地)
心儿永远向往着未来 ( 男合: 平稳深沉地)
现在却常是忧郁
一切都是瞬息 ( 女合: 响亮亲切地)
一切都将会过去
而那过去了的 (男女合: 乐观稳重地)
就会成为亲切的怀恋
厄运中保持一种高贵的肃穆
板书设计
面对挫折

心系未来
假如生活欺骗了你
不要悲伤
坚定信念
忧郁会过去
挫折成财富
部编本语文七年级下册第5单元 第20课
学习目标
1.有感情地朗读诗歌，理解诗歌内容，体会作者表达的思想情感。
01
2.知人论世，学习诗人豁达乐观的人生态度，慎重理智地做出选择。
02
一、认识作者，积累常识
弗罗斯特(1874～1963)，美国诗人。生于加利福尼亚州。他当过纺织工人、教员，经营过农场。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。作品有《波士顿以北》《西去的溪流》《又一片牧场》等。他的诗朴实无华，却又细致含蓄，耐人寻味。
这首诗是弗罗斯特的一首名诗，作于1915年，最初收录在他的第三本诗集《山间》中，这首诗与诗人的经历有关，中学毕业后，他在哈佛大学学习两年后肄业，这前后曾做过纺织工人、教员，经营过农场，并徒步漫游过许多地方，同时他也开始写诗，但他的诗歌最初并未在美国引起注意。1912年时弗罗斯特已经38岁，这一年他做出了一个重要的选择：放弃他在一所师范学校教书的职业，放弃本来可能更加平坦、安稳的生活，而选择了诗歌。他对自己说：“写诗吧，穷就穷吧。”不久之后，很快就以其特有的朴素坦率和真诚赢得了诗人们的好评。正如诗中所说“我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路”。
一、认识作者，积累常识
读诗歌，边读边勾画表现这这两条路的特点的句子，并填空。
二、朗读课文，整体感知
“未选择的路”是一条_____ 的路。
“选择的路”是一条_____ 的路。

未选择的路：笔直、平坦、开阔、一马平川……
选择的路：荒草萋萋、幽寂、诱人、美丽……
1.为何这条荒草丛生、人迹罕至的路在诗人的眼中更诱人、更美丽呢？
三、精读感悟，合作探究
好的一面：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，神秘，充满未知，令人期待。
坏的一面：泥泞，坎坷，不平，甚至无路可走。
2.面对一条平坦开阔的大路和一条充满未知的小路。究竟该如何选择对于诗人来说这是一个艰难的选择，诗中的哪些语句体现了这种选择的艰难？
三、精读感悟，合作探究
可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立；
但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。
我将轻声叹息将往事回顾。
3.作者只是在写自然界的路吗？这是什么写法？
三、精读感悟，合作探究
象征就是根据事物之间的某种联系，借助一个具体的事物形象，表现某种抽象的概念、思想或感情。
路——→人生之路、人生的选择
象征
4.其实诗人在诗中所写正是他人生的写照。阅读下面的资料，你从中读出了什么？
三、精读感悟，合作探究
1912年38岁的弗罗斯特
卖掉祖父遗留下来的农场
放弃在师范学校教书的职业
举家迁居英国
成为一名职业诗人
放弃优渥
已近不惑
放弃尊贵
远渡他乡
选择理想
→
→
大路
小路
三、精读感悟，合作探究
罗伯特·弗罗斯特(1874—1963)
美国农民诗人
16岁开始写诗
20岁时正式发表第一首诗歌
但他的诗歌最初并未在美国引起注意
资料补充
三、精读感悟，合作探究
迁居英国后，他专注于诗歌创作，并从农村生活中汲取题材，在诗歌界崭露头角。
他一生中共出了10多本诗集，曾4次赢得普利策奖，被称之为"美国文学中的桂冠诗人"。
由于他在诗歌方面的突出成就，在他75岁和85岁诞辰时，美国参议院作出决议向他表示敬意。
资料补充
四、总结归纳
在电影《剪刀手爱德华》中有一句经典台词：“如果我没有刀，我就不能保护你。如果我有刀，我就不能拥抱你。”人生也是如此，每个人都有一段优美风景的旅程，每个人都在开辟一条属于自己的路。有的路林荫匝道，有的路落英缤纷，有的路表面阴云密布却转角柳暗花明，有的路看去阳光明媚却暗藏埋伏重重，而只有选择一条自己的路，才是最好的路。希望大家能够在今后的人生道路中做出正确理智的选择，奋斗出属于自己的一片天地！
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